Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Dimensions écologiques de la ville > Cours 14 > Flashcards

Cours 14 Flashcards

1
Q

Donne la définition de l’empreinte écologique.

A

Elle estime la superficie nécessaire pour répondre à l’ensemble des besoins en ressources naturelles si tout venait de l’agriculture.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Nomme deux critiques faites au concept d’empreinte écologique.

A

Vision simpliste (ne tient pas compte des énergies renouvelables)

Ignore les aspects culturels et les bienfaits de la ville

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quels aspects doit-on changer pour améliorer notre empreinte écologique ?

A
  • Nourriture
  • Transport
  • Logement, énergie, eau
  • Consommations de biens
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vrai ou faux : Manger localement est une solution à la réduction de l’empreinte écologique.

A

Vrai.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est ce l’ÉAU ?

A

C’est la première ferme verticale urbaine en aquaponie au Québec.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce que l’aquaponie?

A

Symbiose entre la culture de végétaux et l’élevage de poissons.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est ce que sont les inégalités écologiques ?

A

C’est le cumul des inégalités d’accès à la qualité du cadre de vie et des inégalités dans l’exposition aux risques et nuisances.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quels sont les groupes victimes d’inégalités écologiques ?

A
  • Raciaux, ethnoculturels
  • Défavorisés
  • Vulnérables (enfants, personnes âgées)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quels sont les problèmes environnementaux qui occasionnent des inégalités écologiques ?

A
  • Déchets toxiques
  • Sols contaminés
  • Pollution atmosphérique
  • Bruit
  • Accès au transport
  • Accès à la nourriture
  • Accès aux parcs et espaces verts
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelles sont les trois formes d’équité environnementale ?

A
  1. Distributionnelle: même accès aux bénéfices
  2. Procédurale : droits à participer aux processus de décision
  3. Compensatoire: plus de qualité environnementale pour les groupes vulnérables ou défavorisés.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quelles sont les mesures de lutte aux ilots de chaleurs urbains à Montréal ?

A
  • Végétation

- Parcs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Complète la phrase: La tendance générale est que plus le revenu est élevé…

A

Moins il y a de pollution

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Complète la phrase: Moins de personnes avec diplômes…

A

Plus il y a de pollution

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est-ce qu’un bidonville ?

A

Quartier précaire, dépourvu de services de base, sans aqueduc ni égout, érigé sur des terrains loués dans statut foncier précis.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

À Clichy-Batignolle: Près de ___% de la surface des est utilitsée. ___% en toits verts, le reste en solaire.

A

100%

30%

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vrai ou faux : Les bidonvilles sont davantage des milieux très vivants, doté de fortes traditions d’entraide et de solidarité.

A

Vrai.

17
Q

Vrai ou faux: Pour améliorer la qualité de vie des habitants des bidonvilles, il faut favoriser un processus de requalification urbaine plutôt que de déconstruction.

A

Vrai

18
Q

À quoi servent les zones de 30km/h ?

A

Accroitre la sécurité des personnes et faciliter la cohabitation entre automobilistes, cyclistes et piétons.

19
Q

La _______ agit comme un révélateur de l’utilisation de l’espace.

A

Vrai.

20
Q

Nomme 4 villes membres de l’Alliance des villes carboneutres.

A
  1. Vancouver
  2. Copenhague
  3. Berlin
  4. Oslo
21
Q

Vrai ou faux : L’agriculture urbaine est malheureusement en décroissance.

A

Faux.

22
Q

À Vancouver, en 2008, ___% des déplacements sont en modes durables (TC, vélo et marche)

A

40%

23
Q

À Vancouver, on vise les deux-tiers des déplacement en mode durable d’ici ____.

A

2040.

24
Q

Que signifient les 3RVE ?

A

Réduction, Réutilisation, Recyclage, Valorisation, Enfouissement

25
Q

Quel est l’objectif principal en matière de gestion des matières résiduelles au Québec ?

A

Éliminer un seul type de MR, soit le résidu ultime.

26
Q

Vrai ou faux : Certaines matières résiduelles ne peuvent être valorisées.

A

Vrai.

27
Q

Qu’est ce que la Loi 102?

A

Contribution financière au recyclage des entreprises productrices d’emballages.

28
Q

Quel exemple suivait le Québec en adoptant la Loi 102 ?

A

L’Allemagne.

29
Q

Nomme 2 instruments économique en matière de gestion des matières résiduelles.

A
  1. Règlement sur la compensation pour les services municipaux fournis en vus d’assurer la récupération et la valorisation des matières résiduelles.
    - Règlement sur les redevances exigibles pour l’élimination des matières résiduelles.
30
Q

Nomme une incitative législative en matière de gestion des matières résiduelles.

A

Règlement sur l’enfouissement et l’incinération des matières résiduelles.

31
Q

Nomme 3 éléments du cadre réglementaire québécois en matière des gestion des déchets.

A
  1. Loi sur le développement durable
  2. Loi 102 sur les emballages
  3. Loi 103 sur taxe sur l’enfouissement
32
Q

Nomme 2 types d’équipements de sites modernes pour la gestion des matières.

A
  1. Puits de captage des biogaz

2. Torchère

33
Q

Qu’est-ce-que l’ÉES ?

A

L’évaluation environnementale de site

34
Q

La contamination des sols et des eaux a un effet néfaste sur…

A
  • L’environnement
  • L’économie : dévaluation des terrains, coûts de décontamination
  • La société : santé publique
35
Q

Décrit la phase 1 de l’ÉES.

A
  • Objectif d’évaluer le risque de contamination d’une propriété
  • Visite du site, description du site, vérification de la présence de produits ou équipements ayant un potentiel de contamination.
  • Inspection du voisinage (voie ferrées, remblais, entreposage de produits chimiques)
  • Entrevue avec les propriétaires
  • Compilation des renseignements
  • Conclusions et recommandation
36
Q

Décrit la phase 2 de l’ÉES.

A
  • Sert à déterminer si on donne suite ou non à un dossier.
  • Préciser le contaminant
  • Cibler les secteurs contaminés
  • Évaluer l’ampleur de la contamination
37
Q

Quels sont les mécanismes de transport des contaminants ?

A
  • Vent
  • Pluie
  • Fonte des neiges
  • Activité humaine
38
Q

Comment réhabilite-t-on des terrains contaminés ?

A
  • Par excavation des sols contaminés, qui sont acheminés aux sites autorisés pour traitement ou enfouissement
  • Par pompage des eaux contaminées
  • Traitements des sols ou des eaux directement sur le terrain. “in situ”
39
Q

Qu’est-ce que la bioventilation?

A

C’est l’injection et l’extraction d’air pour favoriser la volatilisation et la biodégradation de contaminants organiques.

Ajout de nutriments

Contrôle aisé du PH, de la température, de l’humidité et limitation de la migration des micro-organismes

Dimensions écologiques de la ville (13 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions