cours 14 Flashcards
à quoi sert l’analyse appliquée du comportement
Cherche à réduire les difficultés de comportement ou d’adaptation et utilise des techniques issues de l’analyse comportementale
10 interventions possibles en éducation et en réadaptation
- intervention comportementale intensive précoce (vise à aider un enfant qui n’a pas acquis les comportements souhaités ex. un enfant qui ne parle pas à 4 ans)
- Aménagement des contingences de renforcement (réduire la consommation de drogue par exemple)
- intervention comportement positive (on aide les parents pour que eux mettent les limites sur leur enfant, sans utiliser la punition)
- contrat de contingence (entente entre une personne avec des comportements inappropriés et un intervenant établissant les comportements attendus et les renforcateurs)
- technique avec des jetons
- autocontrôle
- extinction
- satiété (encourage jusqu’à en perdre le goût)
- coût de la réponse (augmenter le niveau de difficulté pour l’émission du comportement ex: ranger la manette et les piles pas au même endroit)
- renforcement différentiel (on veut maintenir un bon comportement qui est trop présent. on renforce quan le comportement n’est pas émis pendant un certain temps donc on renforce une réponse incompatible)
4 aspects du renforcement social différentiel qui faut faire
- règles claires, courtes et précises
- renforcer socialement les comportements cibles appropriés (encouragement)
- ignorer les comportements inadéquats
- désapprouver les comportements dangeureux
4 aspects du renforcement social différentiel qui ne faut pas faire
- variabilité de la valeur renforçant d’un évènement
- renforçateur unique moins efficace
- intervenant comme stimulus de renforcement
- éviter de renforcer et de punir et d’exiger une meilleure performance
à quoi sert une analyse fonctionnelle du comportement?
Mesurer le lien de dépendance entre deux variables pour ensuite faire une prédiction (autrement dit: trouver une relation fonctionnelle)
à quoi sert le modèle d’iwata
trouver la cause des comportements indésirables car on peut manipuler les conditions et observer les réactions en live
Les 6 étapes du modèle iwata
- déceler les difficultés cliniquement importantes (ex, trouble de la personnalité limite)
- identifier les stimulis antécédents à la crise (ex. ça arrive souvent autour des repas)
- appliquer la procédure analogue
- évaluer la sensibilité du comportement aux conditions
- mettre en place une stratégie d’intervention
- évaluer si c’était la bonne stratégie
c’est quoi la procédure analogue en 4 étapes
- attention sociale (on regarde comment la personne réagit si on lui donne de l’attention)
- Ignorance intentionnelle (on regarde comment la personne réagit si on l’ignore volontairement)
- tache scolaire, situation problématique (on lui donne des taches et on regarde)
- tache libre et on regarde le comportement
C’est quoi l’appariement
c’est un loi mathématique qui quantifie la relation entre les comportements et les renforçateurs
que représente la sensibilité sociale dans la loi de l’appariement
à quel point un élève aime avoir l’attention du prof
sur app (en haut de 1,1): aime beaucoup beaucoup l’attention, c’est toute sa vie. tu le chicanes donc donne attention donc c’est un renforcateur au final
sous app (en bas de 0,9): déteste au plus au point l’attention. ex: un tsa qui reçoit de l’attention, ce n’est pas un renforcateur.
C’est quoi le biais dans la loi de l’appariement
La préférence pour un certain comportement (b1 si log est négative biais positif) (b2 si log positif biais est négatif)
C’est quoi l’activation comportementale et utiliser pour quel trouble
cherche à augmenter l’engagement actif quand les sources de renforcement habituel (ex amis, sports ou art) diminue et que les activités non motivantes augmentent (ex école et les taches)
C’est quoi la thérapie comportementale dialectique
C’est pour contrer l’invalidation parentale
quelles sont les quatre compétences à pratiquer et mettre en place dans la thérapie comportementale dialectique
- pleine conscience
- tolérance à la détresse
- effectivité interpersonnelle
- régulation des émotions
C’est quoi la cbit
Comprehensive behavioral intervention for tics
consiste à augmenter la conscience des tics, apprendre un comportement contraire aux tics et changer les habitudes de vie qui favorisent les tics
