cours 10 Flashcards
Fonction du système limbique
C’est le passage entre le tronc cérébral et le cortex. il assure la régulation des comportements émotifs. il donne un sens cognitif et affectif aux informations.
Donc les premières fois sont plus chargées en émotion et c’est pour ça qu’on s’en souvient.
Quels sont les deux processus dans lesquels le système limbique intervient
- donner une valeur émotive aux infos et ainsi donner une valeur appétitive ou aversifs à certains comportements
- enregistrer à long terme les succès et les échecs qui découlent de l’exécution de x ou y comportement
De quelles structures est composé le système limpique
- hippocampe (joue un rôle dans les processus associatifs à court terme d’ordre spatio-temporel)
- l’amygdale (régule les comportements émotionnels)
Quels sont les deux circuits possible dans le système limbique
- de la récompense (quand on anticipe une récompense et qu’on l’obtient)
- de la punition (quand on prévoit que ça va mal aller)
quelles sont les deux grandes grandes catégories de mémoire
- basée sur le temps (le temps écoulé)
- basée sur le contenu (le contenu retenu)
quels sont les différents types de mémoire
- sensorielles: on obtient bcp d’infos par nos sens, elle stock les infos pendant un très court laps de temps
- à court terme: stockage très bref, de 5 à 7 éléments ex: le jeu de la liste
- long terme stockage permanent
Différents sous type de mémoires sensorielles
- iconique (la vision) (de contenu)
- échoïque (audition) (de contenu)
De quel type est la mémoire de travail
court terme de contenu
(résoudre des énigmes des problèmes.. c’est elle qui va fouiller dans notre long terme aussi)
Stratégies pour travailler notre mémoire à court terme (stratégies mnésiques)
- répétition
- organisation
-élaboration (imaginer une histoire) - recherche systématique (refaire le trajet ou les liens)
quelles sont les étapes trois du processus de la mémoire à long terme
- encodage (vise à donner un sens à la chose à remémorer)
- stockage (processus de consolidation)
- restitution ou récupération (retrouver l’info)
y’a et des souvenirs fragiles et des souvenirs anciens dans cette mémoire
C’est quoi la différence entre un rappel et la reconnaissance
rappel: restitution active de l’information (peu d’indices) ex: 2+2=4
reconnaissance: décider si une chose parmi d’autres a été préalablement rencontrée (bcp d’indices)
un rappel c’est plus difficile car pas d’indices
deux grands types de mémoire à long terme
Déclarative (facile à dire) et non déclarative (difficile à verbaliser)
Sous type de mémoire déclarative et non déclarative
Décla
épisodique: évènements vécus
sémantique: symboles verbaux, concepts, faits
Non-décla
procédurale: comment faire les choses
implicites: nos perceptions
C’est quoi la théorie du déclin de la mémoire
la mémoire se dégrade
l’oubli est du à un manque d’exercices
on commence par oublier les noms propres et finalement les interjections
C’est quoi la théorie de l’oublier motivé
Mécanisme inconscient qui nous font oublier des faits déplaisants
refoulement
C’est quoi la théorie de l’entrave
perturbation de la récupération ou de l’encodage de l’info.
on arrive pas à faire le liens pour aller chercher l’info. ca peut être momentané
C’est quoi la théorie de l’interférence. et les deux types d’interférence
un autre souvenir empêche la récupération.
inter rétroactive: le nvx souvenir tend à effacer les plus anciens (ex: apprendre l’anglais et dire voyons j’ai juste le mot en anglais dans ma tête)
inter proactive: souvenirs plus anciens bloquent la mémorisation nvx souvenirs (vouloir parler anglais en espagnol)
théorie du changement de stimulis
perte de mémoire à cause de l’absence des stimulis au moment de former la mémoire. si tu essayes de te souvenir de quelque chose c’est plus facile de revoir le stimulis ex: victime sur une scène de crime pour que ça lui revienne en tête
différence entre souvenir et rappel
rapp (reminding): effet de primauté (les premiers éléments dits), effet de récence (les derniers dits)
souv (remembering): un souvenir c’est plus creux dans la mémoire, stratégie d’observation et de déplacement pour retrouver le souvenir perdu
C’est quoi l’approche sélectionniste
Produit cumulatif. je fais la même chaine de comportements pour réaliser qu’il en a un qui marche pas (brosser les dents, remplir la gourde, mettre soulier, prendre les clés, oh pas de clé!!)
ca active le réseau neuronal
