Cours 13 Le Psychologue Communautaire Flashcards

1
Q

4 forces qui ont fait émerger la psycho. Comm

A
  1. Réforme dans le
    Système de santé mental
  2. Intérêt croissant pour la
    Prevention des problèmes de vie
  3. Mouvements pour le changement social et les droits de la personne
  4. Travaux sur les dynamiques de groupe et la recherche action
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2
Q

1 réforme

A

Naissance du mouvement pour l’hygiène mental : prevention, dx précoce et le tx humain des personnes atteinte de trouble mentaux

Les asiles étaient pleines

1950: constat d’inefficacité des services : vAis des patients, ils ne font que les garder, coût augmentent
Les médecins sont incompétents
Les besoins ne sont pas desservie

1955: médication antipsychotique
P’lus en plus dure d’hospitaliser quelqu’un sans son consentement

Le mouvement comm. précipité la desinstitutionnalisation

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3
Q
  1. Intérêt croissant pour la santé publique et la prevention.
A

Dans la foulée de la 2e guerre mondiale : contribution de la recherche epidemiologieque:
Relation entre classe sociale et santé mental
Les personnes vivant dans un env. détérioré socialement et physiquement sont plus malade
Les personnes memebres de certains groupe sociaux vivent plus de détresse psychologique que d’autres…

Emory cowen implanté dans des écoles primaires (primary mental health project) la but: détecter les indicateurs précoces des problèmes d’adaptation à l’école chez les enfants afin d’intervenir en amont de ces problèmes.

Seymour sarason ( yale psycho edicational clinic ) collabore avec les écoles et d'autres instituons pour les jeunes 
. But: améliorer la qualité de la réponse des institutions aux jeunes et aux communautés qu'elles servent. 

Goerge Albee études dans les années 50-60 ayant mis en évidence le rôle de facteurs sociaux dans la maladie mentale : pauvreté racisme sexisme mauvais traitement envers les enfants.

Convaincu que la profession soir focaliser davantage sur la prevention plutôt que sur le traitement un à un (père de la prevention) président de L’APA 69-70 gère les demandes psychologie noir et femme en conflit avec le courant dominant.

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4
Q
  1. Les mouvements sociaux (60-70)
A

Droits civiles des noirs (É-U), féminisme, syndicalisme, révolution tranquille (Québec) changement social, libération, emancipation

Plusieurs idéaux compatible avec la psychologue communautaire : combattre les inégalités, favoriser la justice sociale, la participation démocratique et le respect de la diversité, accentuer le soutien social et l’organisation communautaire, défendre les droits des démunis des sans voix, empowermnet

Au quebec : la grande noirceur : Maurice Duplessis

1960: révolution tranquille victoire partie libéral de jean lessage, dans la modernité

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5
Q
  1. Dynamique de groupe et recherche d’action
A

Kurt Lewin= psychologue social
Convaincu yé la recherche et l’action peuvent s’enrichir mutuellement

En s’interrogeant sur l manière de réduire lantisemitisme, Il en vient à croire que l’étude des dynamiques de groupe peut générer des connaissances utiles au sujet des problèmes sociaux et communautaires

Accent sur le partenariat entre les professionnels et les membres de la communauté

National training labotarories : plusieurs précurseurs de la psychologue communautaire y seront formés : 1. Centre de formation pour professionnel et citoyen sur les dynamiques intra et inter groupe
2. Habiletés pour travailler en groupe ou en communauté

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6
Q

Conférence de Swampscott, Massachuset (1965) et création de la division 27 de L’APA 1966

A

Rassemble 39 psy en quête de nouvelles façons d’agir (clinicien insatisfait)
Naissance officielle de la psychologue communautaire
Adoption de théorie systémique comme cadre conceptuel
Un an plus tard, L’APA admet la division 27 intitulée (society community research and action)

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7
Q

Mots clé historique

A

La psychologue communautaire est une jeune branche de la psychologie, mais on retrace des influences des le début du 20e siècle

C’est une psychologie du nouveau monde : Amérique du Nord et médique latine

Ses fondements sont multiples, tant scientifique clinique une sociaux : mouvements pour l’hygiène mentale et pour la santé mentale communautaire publique, antipsychiatrique influence socio politique

Elle accorde une importance centrale un valeurs

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8
Q

Disparité sociale en santé mentale

A

Pas tous égaux en matière de santé
Disparité = différence bilologique
Inneglite socio économique

Pas distribuer aléatoirement sur le territoire De konink = 4 indicateurs de santé
Espérance de vie, mortalité chez les moins de 65 ans hospitalisation, natalité

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9
Q

Deux types de disparité sociale en santé

A

Disparité dans l’état de santé :

Disparité dans les soins de santé

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10
Q

Territoire contraste sur les plans sociodemographique et sanitaire

A

Défavorisation sociale = celle plus d’influence sur la santé

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11
Q

Quest ce qu’une disparité sociale en santé mentale ?

A

Niveau disproportionné de pathologie ou de problème de santé mentale parmis les individus ayant un faible statut social incluant les personnes de faible statut socio-économique

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12
Q

Code de déontologie

A

Une sensibilité à la vulnérabilité

Une même qualité de soins pour tous

La prise de conscience de. La propres croyances et attitude et valeurs en tant que personne aidante

La reconnaissance de notre responsabilité sociale et pas seulement envers les individus qui reçoivent nos services

Le développement d’une conscience sociale

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13
Q

The Bell curve shift in population

A

On veut intervention qui touche tout le monde pour mettre tout le monde dans le moins à risque

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14
Q

Universalisme proportionné

A

Mettre en place des outils qui vient aider à diminuer la disparité entre les gens. Même en intervenant on peut augmenter la disparité

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15
Q
  1. Analyse de problème pratique
A

Quest ce qui fonctionne pour prévenir un problème x

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16
Q
  1. Chois / élaboration de programme
A

Donnes probante sur l’efficacité à réduire l’incidence du problème x

Analyse de différenciation :
Comment triple p se distinguent il des programmes et pratiques déjà en œuvres au Québec ?
Quelle est sa valeur ajoutée?

17
Q

Triple p

A

Plus le niveau d’intervention augmente plus l’intervention est ciblée

18
Q
  1. Analyse de besoins, de ressources, et de disposition à agir
A

Quels sont les besoins du milieu en lien avec la problématique ?

De quelles ressources le millieu disposé Il déjà à cet effet?

Jusqua quel point le millieu est Il prêt à agir?

19
Q
  1. Org communautaire
A

Mobilisation d’un partenariat université communauté ayant pour mission : élaborer implanter et évaluer une stratégie d’intervention préventive en gradin.

Partenariat multiniveau : Provincial/régional/ local

20
Q
  1. Éval de programme
A

Comment le système en 5 gradins de triple p est Il mis en œuvre dans les communauté cible par les divers partenaire impliquer?

Quel sont les effets populationnel de cette initiative?

Quels sont les effets des interventions offertes aux parents comparés aux services psychosociaux usuel

21
Q
  1. Renforcement des capacités
A

Capacités liées au travail en partenriat

Développer des relations de confiances : une condition de bases 
Leadership affirmé et participatifs 
Prise de décision collective 
Synergie entre les partenaires
Gestion / coordination