Cours 13: Cognitions Flashcards
Quels sont les sources de la motivation?
1- Événements externes
2- Motifs internes :
a) Besoins
b) Cognitions
c) ÉmotionsQuels sont les facteurs influençant les besoins psychologiques et la motivation ?
Motifs internes: A) Les cognitions: Perception: - Perception d'autodétermination: Locus de contrôle perçu - Perception de compétence - Perception d'appartenance B) Les émotions
Motifs externes:
C) Événements externes: environnement
- Facteurs contextuels
- Relations interpersonnelles
V/F: Les perceptions sont externes et les facteurs contextuel sont internes
Faux, c’est le contraire !!
Expliquez brièvement la théorie de Deci et Ryan
C’est la théorie de l’évaluation cognitive
- Cette théorie tient compte des besoins psychologiques d’autodétermination et de compétence
- Ils ont proposé une théorie qui explique les effets de l’environnement sur la motivation
Quels sont les 2 facteurs qui affectent les besoins de compétence et d’autodétermination et qu’est ce qu’ils produisent?
1- Le locus de causalité perçu
2- Les perceptions de compétence
Ils produisent les changements de la motivation
Qu’est-ce que le de locus de causalité perçu?
Concerne la perception d’autodétermination qu’ont les gens de l’origine d’un comportement;
- Par choix (locus interne); environnement autodétermination
- Par induction externe (locus externe)
- Climat perçu comme contrôlant
Qu’est-ce que la des perceptions de compétence ?
La perception comprend les variable ou facteurs qui nous amènent à nous sentir plus ou moins compétent dans une situation donnée
Quels sont les facteurs compris dans les perceptions de compétence
- Facteurs contextuels
- Comportments personnels
- le locus de causalité perçue: un locus interne favorise la MI, un locus externe favorise la ME
- les facteurs qui favorisent la perception de compétence favorisent la MI
Cette théorie rend aussi explicite l’effet d’un événement externe sur la motivation, expliquez.
Les événements ont des aspects contrôlants et informatifs:
- les événements contrôlants touchent l’autodétermination
- les événement informatifs touchent la compétence
Ce ne sont pas tant les événements qui comptent, mais…
la façon dont ils sont interprétés
Qu’est-ce que les facteurs contextuels et nommez les
Ils s’agit des conditions environnementales qui affectent directement le déclenchement ou la régulation du comportement:
- Les récompenses (monétaire)
- Les structures existantes (compétition)
- Les menaces ou limites de temps (contrôle social)
- L’évaluation et la surveillance (contrôle social)
- La possibilité de choisir (autonomiste)
- les objectifs
- Les rétroactions verbales
Quels sont les effets néfastes et bénéfiques des récompenses?
Effets néfastes:
- Peut diminuer le sentiment d’autodétermination (surtout si attendu);
- Effet négatif sur le locus de causalité
Effets bénéfiques:
- Informe l’individu sur sa compétence, si informatif
les récompenses diminuent la motivation intrinsèque lorsqu’elle sont:…
- Attendues (les récompenses inattendues ont peu d’impact)
- Tangibles (argent, trophée, médaille, certificat, nourriture, cadeau)
V/F: Les récompenses verbales ont beaucoup d’impact sur la motivation intrinsèque
Faux, elles en ont peu
Les récompenses peuvent elle être utilisées sans nuire à la motivation intrinsèque? expliquez
Oui.
par exemple, des récompenses tangibles peuvent être utilisées pour les activités socialement importantes mais qui présentent peu d’intérêt intrinsèque
Quelles sont les conséquences non motivationnelles de l’effet de surgratification?
- Baisse de la qualité de l’apprentissage
- Baisse de la qualité des émotions
- Traitement de l’information plus passif
- Baisse de la créativité et de la flexibilité mentale
- Interférence avec le développement de l’autorégulation (initiative, autonomie, MI)
Expliquez les structures existantes comme facteur contextuel
- Milieu compétitif engendre ME (gagner)
- Structure contraignante: Affecte le locus de causalité
Expliquez les menaces ou limites de temps comme facteur contextuel
- idem à récompense
- Diminue MI
- TRUC pour imposer limite de temps:
- Discuter avec l’employé avant de l’imposer
Expliquez l’évaluation ? surveillance comme facteur contextuel
- Être sous le contrôle d’autrui
- Une caméra diminue le sentiment d’autodétermination
- Diminue MI
Expliquez la possibilité de choisir comme facteur contextuel
- Tout ce qui est auto-généré augment la MI
- Ex: choix du casse tête et du temps pour le faire
Expliquez les objectifs comme facteur contextuel
- Les but distaux (L.T) ont un effet plus important sur la MI que les buts proximaux (C.T)
- Buts proximaux peuvent être contraignants (dépend du contexte)
Expliquez les rétroactions verbales comme facteur contextuel
- Augmente la MI, le sentiment de compétence & d’autodétermination
- Diminue la MI si perçu comme contrôle inter-personnel
Expliquez les comportements interpersonnels dans la motivation
- Les facteurs contextuels et les comportements interpersonnels sont intimement lié
- Cet élément concerne la manière dont les gens utilisent les contraintes et les récompenses, etc.
