Cours 10: Intro Motivation Flashcards
L’étude de la motivation s’intéresse à quoi?
aux causes du comportement
Donnez des exemple de que l’étude de la motivation peut démontrer…
- Pourquoi l’ado devient anorexique?
- Pourquoi devenir psychologue
- Pourquoi faire du sport?
- etc.
L’étude de la motivation tourne autour de 3 questions, nommez les.
1- Qu’est-ce qui cause le comportement?
2- Pourquoi le comportement varie en intensité?
3- Pourquoi le comportement persiste?
De façon plus spécifique, on a tendance à poser la question suivante en motivation…
Comment la motivation influence-t-elle le déclenchement, la persistance, le changement de direction, l’intensité et la fin du comportement?
Comprendre les comportements permet de mieux…
- Les prédire et
- Agir sur les facteurs qui sont responsables de ces comportements
Quelles sont les 2 idées auxquelles nous pensons lorsqu’on évoque le terme motivation et expliquez?
1- Notion d’énergie et de dynamisme. (Capacité de se dépenser, de se “donner” de s’engager).
2- Notions d’intention, de direction (on est motivé car on sait quoi faire, on dirige ses choix)
V/F: La motivation serait quelque chose qui “mettrait en mouvement” l’organisme
VRAI
La motivation serait responsable de…
- La direction
- L’intensité du comportement
- La durée
Définition de la motivation selon Vallerand et Thill
La motivation représente le construit hypothétique utilisé afinde décrire les forces internes et/ou externes produisant le déclenchement, la direction, l’intensité et la persistance du comportement.
Que veut dire construit hypothétique?
- La motivation est un concept théorique (=une abstraction) et non une réalité matérielle en tant que telle (on ne peut que l’inférer derrière certains comportements)
V/F: l’origine de la motivation: une perspective évolutionniste
FAUX, une perspective interactionniste
Dans les forces internes et/ou externes de la motivation on admet qu’aujourd’hui l’origine de la motivation se situe à la fois dans…. + expliquez le rôle de l’intervenant
dans l’individu et dans son environnement.
Le rôle de l’intervenant serait d’arriver à exploiter ces 2 ensembles de facteurs (personnalité X situation) pour optimiser la motivation (et les apprentissages) de ses pratiquants.
Quelles sont les manifestations de la motivation?
- Déclenchement
- Direction
- Intensité
- Persistance
Expliquez le déclenchement de la motivation
- Un individu est dit motivé si son état comportemental est en changement, c’est-à-dire qu’il passe d’un état inactif à actif (ou le contraire)
- La motivation déclenche ou dynamise le comportement.
V/F le déclenchement du comportement n’est pas nécessairement un indice de la présence ou non de la motivation
FAUX. c’est un indice !
Le comportement change en fonction de certaines interventions.. donnez des exemples
- Thérapie
- Renforçateurs
- …
Expliquez la direction de la motivation
- La motivation oriente le comportement de manière appropriée. La direction canalise les énergies vers les buts recherchés.
- Il s’agit donc d’identifier les mécanismes qui dirigent le comportement.
- C’est le comment on se rend de A à B
Quels sont les 2 aspects complémentaires de la direction de la motivation?
1- Le choix d’une option parmi un ensemble de possibles: choix d’une tâche, d’un adversaire, d’une difficulté, etc.
2- La centration de l’attention de l’athlète (concentration, etc.)
Expliquez l’intensité de la motivation
- Il s’agit d’une manifestation importante de la motivation qui réfère à la force du comportement.
- C’est la quantité de ressources énergétiques consacrées à une action.
Une analyse motivationnelle nécessite quoi?
une compréhension des motifs sous-jacents à la force d’un comportement motivé.
- On pas alors des composantes biologiques, acquises et cognitives, sociales.
Expliquez la persistance
- Il s’agit de la durée du comportement.
- Elle fournit donc un indice motivationnel important
- C’est ce qui fait qu’une personne va continuer
- Quantité de ressources temporelles investies par l’individu
V/F: L’étude de la direction du comportement est fort probablement l’objet d’étude qui distingue la psychologie de la motivation des autres branches de la psychologie.
FAUX. C’est l’étude de la PERSISTANCE du comportement.
Quel est le meilleur indicateur du succès?
La persistance
V/F: Concernant la persistance, nous avons tendance à essayer plusieurs direction, pendant une période +ou- grande…
FAUX. Nous avons tendance à continuer dans une direction donnée.
V/F: on a plus tandance à retourner vers une activité en dehors du contexte initial dans lequel on l’a effectuée (refaire dans un contexte de libre choix… Ce que l’on a fait ultérieurement dans un contexte obligatoire)
VRAI
Pourquoi persister? (selon, les behavioristes, les humanistes et la psychologie positive)
- Béhavioristes: Renforcement
- Humanistes: Compétence (motivation intrinsèque)
- Psychologie positive: Optimiste (espoir)
V/F: L’étude de la motivation peut se limiter à l’une des quatre manifestions précédentes
FAUX. Car ces manifestations sont en interactions et une étude de l’état motivationnel d’un organisme doit tenir compte de l’interaction.
Y-a-t’il un construit unanime de la motivation?
Non, car certains ne sont pas d’accord avec la présence de ces 4 manifestations, alors que d’autres en ajoute (émotions).
Quelles sont les composantes de la motivation?
1- Biologique
2- Individuelle (acquise et cognitive)
3- Sociale
La composante biologique se compose de quoi et expliquez les?
- Les aspects génétiques (Nos gènes peuvent nous prédisposer à s’engager dans certaines activités. ex: sensation forte)
- Biologique
- Neurobiologique: prédisposition au plaisir (on n’est pas tous prédisposé de la même manière. Ex: stimulant, yen a qui sont prédisposé à être dépendant)
- Hormonal (Ex: expérience avec les femmes et le type d’homme selon leur cycle)
Expliquez la composante individuelle (différences individuelles)
- Les caractéristiques individuelles doivent nécessairement être prises en considération pour comprendre la motivation d’un individu.
- Ex: des facteurs tels l’apprentissage ou l’analyse cognitive peuvent modifier des tendances biologiques
Expliquez la composante acquise des différences individuelles
- Les motivations peuvent être acquises par conditionnement classique ou par apprentissage instrumental
- Approbation sociale comme renforçateur
- Renforcement intrinsèque et extrinsèque
Expliquez la composante cognitive des différences individuelles
- La motivation est perçue comme étant une différence entre ce que l’individu comprend présentement et ce qu’Il cherche à comprendre pour extraire la signification de son environnement.
- Basée sur une représentation de l’environnement
- Nos cognitions sont nos représentations mentales.. c’est appris.
V/F: les représentations mentales jouent un rôle central dans la motivation du comportement
VRAI
Quelles sont les théories cognitives ?
- Les théories de l’expectation (attentes) et de la valeur
- Les théories des buts
Expliquez la composante sociale de la motivation
- L’apprentissage sociale peut influencer la motivation
- Scripts comportementaux
- Croyances, attitudes, valeurs
Qu’est-ce que l’apprentissage social ?
Les comportements sont appris à partir de l’observation d’autrui: - Il s’apprend en l’absence de renforcement
- Il ne dépend pas de contingences externes
V/F: l’apprentissage social permet d’acquérir de l’information sur des événements qui engendrent des conséquences aversives et appétitives
VRAI
Donnez un exemple basé sur l’approche multi causale avec la toxicomanie
Biologique: - Tempérament - Recherche de nouveauté Apprentissage: - Mieux gérer leurs émotions et leurs comportements Cognitive: - Contrôle de soi (peu, dans le cas de la toxicomanie) Sociale: - Environnement
