Cours 13: AIMM Flashcards
Quel est le contexte de la formation portant sur l’analyse et les intervention multimodales (AIMM)?
- Harmonisation avec les standards en TC/TGC pour l’ensemble des services d’intervention du Québec.
- Processus d’amélioration continue de la pratique spécialisée.
Quels sont les objectifs de l’analyse et des interventions multimodales (AIMM)?
Être plus en mesure de…
- Définir un comportement
- Participer à l’analyse des multiples causes
- Participer à l’élaboration, à l’application et à la révision d’un plan d’action en TGC
Quel est le contenu de l’analyse et des interventions multimodales (AIMM)?
- Décrire un comportement
- Faire la cueillette de données
- Formuler des hypothèses
- Plan d’action TGC – Les interventions: plan d’aménagements préventifs, plan de prévention active, plan d’adaptation et de traitement
- Suivi des interventions (Monitoring)
Quels sont les trois principes directeurs dans l’analyse et l’intervention multimodales (AIMM)?
- Prévenir l’apparition des TGC
- Intervenir sur les causes: Multiplicité des causes
- Être centré sur la personne Favoriser la qualité de vie de la personne, favoriser l’apprentissage des habiletés adaptatives.
Qu’est-ce que le modèle du iceberg?
-Qu’est-ce qui se cache derrière le
comportement?
-Intervenir sur les causes plutôt que sur le comportement sans le comprendre!
Quelles sont les étapes associées au processus de l’analyse et de l’intervention multimodales (AIMM)?
- Décrire le TC
- Organiser l’information
- Formuler des hypothèses
- Élaborer des interventions sur mesure
- Organiser le suivi de l’intervention
- Intervenir
- Faire le suivi de l’intervention (Puis, refaire les étapes 3-4-6 selon les besoins)
Qu’est-ce qu’un comportement?
« Le comportement [est] un enchaînement ordonné d’actions destinées à adapter l’individu à une situation telle qu’il la perçoit et l’interprète »
En quoi est-il important de comprendre un comportement?
IMPORTANT!
Souvent, le BESOIN est légitime, normal, acceptable
MAIS
Le MOYEN est inapproprié, inadapté.
En quoi consiste la technique de description du comportement?
- Action: Paroles et mouvements
- Débuts et fins clairs en termes observables et mesurables
- Critères: Force, intensité et contexte
- Fidélité inter-juges: Deux observateurs indépendants rapporteraient la même chose
Un trouble du comportement: Le comportement s’exprime dans deux contextes différents, quels sont-ils?
- Externe: Lieux, personnes, objets, stimuli
- Interne: Croyances, symboles, associations ou Sensations, état du corps
Uncomportement devient un problème lorsqu’il se produit dans un contexte externe ou interne qui le rend ou le juge inadéquat.
Comment définit-on le trouble de comportement?
Action ou ensemble d’actions qui est jugé problématique parce qu’il s’écarte des normes sociales, culturelles ou développementales et qui est préjudiciable à la personne ou à son environnement social ou physique.
La gravité du TC dépend de deux choses, quelles sont-elles?
- Dépend de l’impact du comportement
sur : La personne (santé physique, psychologique ou son développement), les autres personnes (santé physique, psychologique), l’environnement physique et la société - Dépend de la force du comportement: Fréquence, intensité et durée.
Comment définit-on le trouble grave du comportement?
Un trouble du comportement est jugé grave s’il met en danger, réellement ou potentiellement, l’intégrité physique ou psychologique de la personne, d’autrui ou de l’environnement, ou qu’il compromet sa liberté, son intégration ou ses liens sociaux.
Quels sont les objectifs poursuivis derrière l’organisation de l’information?
- Identifier les causes du comportement: Les facteurs qui contrôlent son apparition (avant) et les facteurs de maintien (après)
- Procéder à une cueillette de données: Entrevue Lecture du dossier Observation libre, vidéo Grille Sommaire Diverses évaluations Au besoin: grille ABC, Etc.
Qu’est-ce qu’un facteur contextuel?
- Précèdent le comportement: Certains immédiatement, d’autres longtemps avant, se prolongent parfois pendant et après le comportement
- Augmentent la probabilité d’un comportement
- Début et fin: Nets ou plus vagues
- Suffisent rarement seuls à provoquer le comportement
- Chacun est rarement nécessaire