cours 13 Flashcards
piaget
Pour quelle méthode Piaget est-il célèbre?
Piaget est célèbre pour sa méthode clinique, basée sur l’observation directe des enfants. Il a étudié leurs réponses à diverses questions et situations pour comprendre comment leur pensée évoluait au fil du temps.
Selon Piaget, qu’est-ce que l’intelligence et comment se développe-t-elle ?
L’intelligence, selon Piaget, est un équilibre qui naît de l’interaction entre le sujet (l’individu) et son milieu.
Les échanges entre le sujet et son environnement évoluent selon un plan génétique et selon les expériences vécues par l’individu avec son milieu.
Le développement intellectuel nécessite une participation active du sujet dans un milieu stimulant. Sans ce milieu enrichissant, le temps ne conduit qu’à une maturation biologique de l’organisme, sans développement réel de la connaissance.
Que signifie le terme “épistémologie génétique” selon Piaget ?
L’épistémologie génétique est l’étude du développement de la connaissance.
Épistémologie désigne la science ou l’étude de la connaissance, tandis que génétique fait référence au développement, en particulier le développement de la connaissance chez l’individu. Piaget s’intéresse donc à la manière dont la connaissance se développe au fur et à mesure que l’individu interagit avec son environnement et mûrit.
Que signifie l’organisation cognitive selon Piaget, et quel est le rôle des schèmes dans ce processus ?
L’organisation cognitive désigne la tendance naturelle à créer des structures cognitives de plus en plus complexes qui permettent de rassembler les connaissances en un tout cohérent. Cette organisation vise à donner un sens à l’univers de l’individu.
Les schèmes sont les structures mentales ou les ensembles de connaissances qui sont utilisés pour comprendre et interpréter le monde. Ces schèmes évoluent et se complexifient à mesure que l’individu interagit avec son environnement et accumule de nouvelles expériences.
Que signifie l’organisation cognitive dans la théorie de Piaget, et comment les schèmes en sont-ils une partie intégrante ?
L’organisation cognitive désigne la tendance des individus à créer des structures cognitives de plus en plus complexes et cohérentes à mesure qu’ils développent leur pensée. Ces structures, appelées schèmes, sont les unités de base permettant à l’individu d’agir et de penser dans son environnement. Les schèmes évoluent au fur et à mesure que l’individu acquiert de nouvelles expériences et interactions, et ils se combinent pour former des structures cognitives plus sophistiquées qui permettent une meilleure compréhension du monde.
Quelle est la limite quand un enfant ne percoit qu’un seul aspect au détriment des autres
centration
Quelle est la principale acquisition au stade sensorimoteur?
permanence de l’objet
Quelle est la principale acquisition au stade préopératoire
langage et la pensée symbolique
quelles sont les principales acquisition au stade de l’opération concrete (6 à 12 ans)
notions de conservation, classification, réversibilité, décentration
à quelle âge/stade la permanence de l’objet est completement formé?
18 mois à 2 ans, sous-stade 6
à quel stade/âge l’enfant est en capacité de suivre les déplacements invisibles?
sous-stade 6 - 18 mois à 2 ans
