cours 13

Question 1

Qu’est-ce que la psychanalyse?

Answer 1

les expériences précoces ont une
influence sur la socialisation ultérieure

Question 2

La théorie de l’apprentissage a été amenée vers quelles années?

Answer 2

60-70

Question 3

Quelles étaient les limites des approches béhavioristes, la psychanalyse?

Answer 3

Pas d’emphase sur les aspects développementaux: les
principes sous-jacents aux théories semblaient
s’appliquer pour toutes les périodes
* L’aspect socio-affectif était peu discuté/envisagé
* Peu d’intérêt pour les aspects génétiques et biologiques
* L’agent de socialisation principal: la mère

Question 4

Que propose la théorie des systèmes concernant la famille ?

Answer 4

La famille est envisagée comme un système.
Les membres de la famille s’influencent mutuellement.
Analyse centrée sur les relations entre les membres.
Les relations sont vues comme des transactions (échanges dynamiques).

Question 5

Quelle est l’approche écologique en lien avec les relations familiales ?

Answer 5

Les relations familiales sont étudiées dans une perspective écologique.
Elles sont reconnues comme faisant partie d’un processus développemental.

Question 6

Que mettent en avant les conceptions évolutionnistes des relations parents-enfants ?

Answer 6

L’importance de la coopération ET des conflits dans les relations.
La coexistence d’émotions positives ET négatives.
Les stratégies adaptatives des relations sont envisagées sur un continuum, selon le contexte où elles se déploient.

Question 7

Comment est décrite la conception classique des relations parents-enfants ?

Answer 7

La conception classique est souvent perçue comme très romantique.
Elle met l’accent sur une vision idéalisée des relations parent-enfant, où les interactions sont principalement positives et harmonieuses.

Question 8

Quels sont les deux processus impliqués dans les émotions ?

Answer 8

Évaluation subjective :

Analyse de notre relation aux stimuli en fonction de leur significativité pour notre bien-être.

Préparation à agir :

Rechercher, maintenir, ou retrouver un état de bien-être en réponse à ces stimuli.

Question 9

Que signifie le stress en termes biologiques ?

Answer 9

Le stress fait référence à des demandes ou des pressions qui :

Entravent les capacités de l’organisme.
Empêchent de retrouver l’homéostasie (l’équilibre interne)

Question 10

Quelles sont les caractéristiques d’un environnement invalidant ?

Answer 10

Rejette la communication d’expériences personnelles.
Punit l’expression émotionnelle.
Renforce l’escalade émotionnelle.
Simplifie à outrance les objectifs et la résolution de problèmes.
Valorise excessivement le contrôle émotionnel.

Question 11

Qu’est-ce qu’un mécanisme de défense selon A. Freud (1936) ?

Answer 11

Une stratégie inconsciente et involontaire mise en place pour :
Échapper à une angoisse ou à un conflit interne.
Se prémunir contre une souffrance émotionnelle.
Protège la conscience d’émotions douloureuses ou inacceptables.

Question 12

Comment les mécanismes de défense influencent-ils les traits de personnalité ?

Answer 12

Certains mécanismes de défense sont utilisés de façon permanente et banale.
Leur usage régulier contribue à façonner les traits de caractère d’une personne.

Question 13

Qu’est-ce qui distingue l’usage normal des mécanismes de défense de l’usage pathologique ?

Answer 13

L’usage devient pathologique lorsque :

Les défenses sont inefficaces.
Elles sont trop rigides ou peu variées.
Elles sont utilisées trop fréquemment.
Elles sont mal adaptées à la réalité interne ou externe.

Question 14

Que sont les mécanismes d’adaptation selon Lazarus & Folkman (1984) ?

Answer 14

Les mécanismes d’adaptation consistent en des efforts cognitifs et comportementaux pour :

Gérer des demandes spécifiques jugées ardues ou dépassant les capacités d’une personne.

Question 15

Quelles sont les caractéristiques des mécanismes d’adaptation ?

Answer 15

Peuvent être conscients ou inconscients.
Peuvent être adaptés ou inadaptés.
Exemples :

Adapté : Retrait actif pour réfléchir calmement.
Inadapté : Hypervigilance, entraînant anxiété excessive.
Comme pour les mécanismes de défense, c’est la manière dont ils sont utilisés qui détermine leur efficacité.

Question 16

Dans quel contexte peut se développer un attachement anxieux/ambivalent ?

Answer 16

Se développe lorsque les parents veulent s’investir émotionnellement, mais ne peuvent pas le faire de manière adéquate.
L’enfant ressent une incertitude face à la disponibilité émotionnelle des parents.

Question 17

Dans quel contexte peut se développer un attachement évitant ?

Answer 17

Se développe lorsque les parents ne veulent pas s’investir émotionnellement.
L’enfant apprend à éviter les émotions et à ne pas rechercher le soutien parental.

Question 18

Que signifie la “négociation” dans la dynamique d’investissement parental selon les styles d’attachement ?

Answer 18

Les styles d’attachement reflètent une négociation implicite entre l’enfant et les parents, basée sur la disponibilité et l’investissement émotionnel.
Les aspects psychopathologiques des styles d’attachement sont considérés comme secondaires dans cette perspective.

Question 19

Quelle était la vision classique du rôle des parents dans les troubles psychologiques des enfants ?

Answer 19

Les perspectives classiques attribuaient une influence directe et unidirectionnelle des parents sur le développement des troubles :

Autisme : Défaillances de l’affection maternelle (Bettelheim, 1947).
Schizophrénie : Discours parental perturbant (Hadju-Gaines, 1940).
Anorexie : Mères envahissantes et perfectionnistes (Bruch, 1975).
👉 Le rôle de la mère était particulièrement prédominant dans ces théories.

Question 20

Quels sont les problèmes avec l’approche classique du rôle parental ?

Answer 20

Vision réductrice et unidirectionnelle des influences parentales.
Sous-estimation des facteurs environnementaux, génétiques et sociaux.
Responsabilisation excessive des mères, souvent stigmatisées.
👉 Les théories modernes adoptent une vision plus interactive et multifactorielle du développement.

Question 21

Quel lien existe-t-il entre les dimensions parentales et le développement de la délinquance ?

Answer 21

Les corrélations entre plusieurs dimensions parentales (ex. : autorité, négligence) et la délinquance sont significatives, mais modestes.
Cette influence est modérée, et d’autres facteurs jouent un rôle important.

Question 22

Quel rôle joue la génétique dans le développement de la délinquance ?

Answer 22

Le rôle de la génétique dans le développement de la délinquance est non négligeable.
Les facteurs biologiques et génétiques peuvent influencer les comportements délinquants en interaction avec l’environnement.

Question 23

Que propose la théorie de l’« Nurture Assumption » d’Harris (1998) concernant l’influence des parents ?

Answer 23

Rejet de l’idée que la personnalité des jeunes est principalement influencée par l’éducation parentale.
Harris met en avant le rôle plus important des facteurs génétiques et des pairs.

Question 24

Quel rôle les pairs et les facteurs génétiques jouent-ils selon la théorie de l’« Nurture Assumption » ?

Answer 24

Facteurs génétiques : Influencent la personnalité des jeunes, indépendamment de l’éducation parentale.
Pairs : Les relations avec les pairs ont une influence cruciale sur le développement de la personnalité, parfois plus importante que celle des parents.
👉 La théorie d’Harris met en lumière l’influence de l’environnement social (notamment les pairs) et des facteurs biologiques dans le développement des jeunes, réduisant ainsi le rôle traditionnel attribué aux parents

Question 25

Quel est le lien entre les symptômes dépressifs de la mère durant la petite enfance et la qualité des relations amicales à l’adolescence ?

Answer 25

Les symptômes dépressifs de la mère (2-5 ans) peuvent affecter la qualité des relations amicales de l’enfant à 15 ans.
Ce lien est médié par les habiletés sociales de l’enfant, qui peuvent être pauvres à l’âge de 7 ans en raison de la dynamique familiale influencée par la dépression maternelle

Question 26

Comment les symptômes dépressifs de la mère influencent-ils les habiletés sociales de l’enfant ?

Answer 26

Les symptômes dépressifs maternels peuvent entraîner des habiletés sociales moins développées chez l’enfant à 7 ans.
Cela affecte la capacité de l’enfant à établir des relations amicales saines à l’adolescence.

Question 27

Quelles sont les caractéristiques du style parental autoritaire (‘Authoritarian

Answer 27

Discipline élevée, affection faible.
Les parents :
Établissent des règles strictes et attendent une obéissance totale.
Utilisent davantage la punition que le renforcement positif.
Ne discutent pas des règles avec les enfants ni n’expliquent toujours les raisons des règles.

Question 28

Quels sont les effets potentiels du style parental autoritaire sur les enfants ?

Answer 28

Les enfants peuvent devenir hostiles ou agressifs envers leurs parents.
Leur capacité à résoudre des problèmes ou à gérer l’autonomie peut être limitée.
Ils peuvent développer une relation tendue avec les figures d’autorité et avoir des difficultés avec la gestion de l’échec ou des erreurs.

Question 29

Quelles sont les caractéristiques du style parental démocratique (‘Authoritative’) ?

Answer 29

Discipline élevée et affection élevée.
Les parents :
Établissent des règles strictes, mais permettent des exceptions en fonction des situations.
Prennent en considération les sentiments des enfants lorsqu’ils créent des règles.
Discutent des règles avec les enfants et sont ouverts à leurs questions.
Utilisent une combinaison de punition et de renforcement.
Les enfants :
Peuvent questionner et discuter des règles.
Sont encouragés à faire des erreurs et à résoudre des problèmes.
Deviennent des décideurs responsables.

Question 30

Quels sont les effets potentiels du style parental démocratique sur les enfants ?

Answer 30

Les enfants développent des compétences en résolution de problèmes et en gestion de l’échec.
Ils tendent à devenir des décideurs responsables et ont une relation respectueuse avec les figures d’autorité.
Ils sont plus susceptibles de questionner de manière constructive et d’être motivés à respecter les règles.

Question 31

Quelles sont les caractéristiques du style parental permissif (‘Permissive’) ?

Answer 31

Discipline faible et affection élevée.
Les parents :
N’établissent pas vraiment de règles.
Laissez les enfants faire ce qu’ils veulent.
Utilisent la punition seulement pour des problèmes très graves.
Tendent à traiter leurs enfants comme s’ils étaient des amis.
Manquent de respect pour l’autorité.
Les enfants :
Manquent de structure et de supervision.
Tendent à faire face à des problèmes de rendement scolaire.
Ne sont pas découragés à adopter des comportements déviants.
Peuvent faire des choix de vie douteux en raison du manque de guidance parentale.

Question 32

Quels sont les effets potentiels du style parental permissif sur les enfants ?

Answer 32

Les enfants peuvent avoir des problèmes de respect de l’autorité et de comportement.
Ils peuvent rencontrer des difficultés scolaires et avoir une autodiscipline faible.
Ils sont moins préparés à gérer les conflits et les limites.👉 Ce style parental peut conduire à des enfants manquant de structure et de responsabilité

Question 33

Quelles sont les caractéristiques du style parental désengagé (‘Rejecting-neglecting’) ?

Answer 33

Discipline faible et affection faible.
Les parents :
Sont négligents et souvent submergés par des problèmes personnels.
Manquent de discipline et attendent que les enfants s’élèvent eux-mêmes.
Ne sont pas au courant des activités de leurs enfants.
Tendent à faire de mauvais choix de vie.
Les enfants :
Développent une autonomie précoce mais sans guidance ni soutien.
Font face à des problèmes de rendement scolaire.
Manquent souvent de confiance envers les autres.

Question 34

Quels sont les effets potentiels du style parental désengagé sur les enfants ?

Answer 34

Les enfants peuvent souffrir d’un manque de structure et de supervision, ce qui affecte leur développement social et scolaire.
Ils peuvent rencontrer des difficultés émotionnelles, telles qu’un manque de confiance et de relations saines.
Ce style peut conduire à des choix de vie inadaptés et à une dépendance sur des stratégies d’adaptation inefficaces
Ce style parental présente des risques importants pour le développement émotionnel, social et scolaire des enfants en raison du manque de soutien et d’implication.

Question 35

Quelles sont les caractéristiques du style parental ‘Overparenting’ ?

Answer 35

Parents très stricts mais très impliqués dans tous les aspects de la vie de leurs enfants.
Ils cherchent à régler eux-mêmes les problèmes de leurs enfants.
Ils s’efforcent de dégager tous les obstacles dans le développement de leurs enfants, y compris dans les situations quotidiennes.

Question 36

Quels sont les effets potentiels du style ‘Overparenting’ sur les enfants ?

Answer 36

Les enfants peuvent manquer de compétences pour résoudre des problèmes par eux-mêmes.
Ils peuvent devenir dépendants des décisions parentales et avoir des difficultés à prendre des initiatives.
Ce style parental peut aussi nuire à leur développement de l’autonomie et de l’estime de soi.
👉 Bien que motivé par une volonté de protection et de soutien, l’overparenting peut entraîner des difficultés à long terme pour l’autonomie et la gestion des défis personnels des enfants.

Question 37

Comment la famille influence-t-elle les comportements des adolescents, notamment dans leurs interactions sociales ?

Answer 37

les comportements d’un adolescent, comme entrer en contact avec autrui, chercher ou fuir la présence des autres, ou gagner/perdre, sont acquis dans la famille et adaptés à l’extérieur du cercle familial.
La famille sert de premier espace d’expérimentation sociale, et ces comportements évoluent au fur et à mesure que l’adolescent devient plus autonome.

Question 38

Quelle est la tâche développementale principale de l’adolescence, en lien avec la famille ?

Answer 38

La construction progressive d’une vie sociale autonome est la principale tâche développementale de l’adolescence.
Cela inclut la recherche d’autonomie et la distanciation des parents, tout en maintenant des liens familiaux.

Question 39

Quel est le paradoxe du rôle parental vis-à-vis de l’adolescent, et qu’implique la hypothèse du synchronisme ?

Answer 39

Paradoxe : Bien que les parents veuillent garder l’adolescent dans leur cercle, il est essentiel de soutenir la distanciation plutôt que de la freiner.
Hypothèse du synchronisme : Il y a une correspondance entre la quête d’autonomie de l’adolescent et la délégation de responsabilités par les parents. Plus les parents délèguent des responsabilités, plus l’adolescent peut se rapprocher de l’autonomie.
👉 La relation entre l’adolescent et la famille est marquée par une évolution progressive, où les parents jouent un rôle clé dans l’accompagnement de l’autonomie tout en respectant les besoins de distanciation.

Question 40

Quelles sont les causes principales des conflits entre adolescents et parents concernant l’attachement ?

Answer 40

L’ambivalence entre indépendance et dépendance est la première cause des conflits.
Il y a souvent une augmentation des conflits mineurs concernant des problèmes quotidiens.
Cette ambivalence peut se manifester par un désir d’autonomie de l’adolescent, tout en ayant besoin du soutien familial.

Question 41

Comment évoluent les conflits entre parents et adolescents au fil du temps ?

Answer 41

Baisse de la fréquence des conflits du début de l’adolescence à la mi-adolescence, puis encore une baisse de la mi-adolescence à la fin de l’adolescence.
Toutefois, la colère associée aux conflits augmente du début à la mi-adolescence, avec peu de changements jusqu’au début de la vie adulte.

Question 42

Pourquoi certains théoriciens considèrent-ils l’augmentation des tensions entre parents et adolescents comme saine ?

Answer 42

L’augmentation des conflits peut être saine et nécessaire au développement, car elle fait partie du processus d’individuation et de séparation.
Ces tensions sont vues comme une étape clé dans le développement de l’identité de l’adolescent.

Question 43

Quel est le rôle de la remise en question des valeurs des parents dans le processus d’adolescence ?

Answer 43

La remise en question des valeurs des parents est un élément essentiel du processus d’individuation, qui aide l’adolescent à former son identité.
Ce processus permet à l’adolescent de s’affirmer comme individu distinct des parents.

Question 44

Quelles sont les deux tâches principales que les adolescents doivent réaliser dans leurs relations avec leurs parents ?

Answer 44

Acquérir leur autonomie
Cela se manifeste par une augmentation de l’intensité des conflits entre parents et adolescents.
Maintenir leur attachement
Cela se traduit par la continuité de l’attachement de l’adolescent à ses parents.