Cours 12 - harcèlement sexuel

Question 1

Explique le type d’harcèlement qui concerne un jeu de pouvoir ou d’abus d’autorité

Answer 1

Une personne pourrait accepter les avances sexuelles non souhaitées pour obtenir soit un emploi, des bonnes notes, ou de l’avancement.
Le harcèlement sexuel devient souvent explicite lorsque les représailles font suite au refus de se soumettre à l’harceleur. L’intimidation psychologique devient alors la «clé maîtresse» de cette forme subtile de harcèlement

Question 2

Explique la harcèlement sexuel instaurer d’un milieu hostile et désagréable

Answer 2

Il est subtil. Plus fréquent que le chantage émotif.
Dans ce cas, par leurs comportements déplacés et persistants, un ou plusieurs directeurs, collègues, professeurs ou étudiants créeront un environnement menaçant, dénigrant et généralement très insupportable. Ne concerne pas vraiment une relation de pouvoir contrairement à l’autre type d’harcèlement.
Un environnement est considéré comme hostile lorsque toute personne raisonnable, dans les mêmes circonstances, trouverait la conduite du harceleur comme étant intimidante, agressante ou outrageante.

Question 3

Nomme quelques caractéristiques du harcèlement sexuel au travail.

Answer 3

Peut commencer par des remarques, des gestes ou des attitudes :

a) de natures sexuelle et à caractères sexiste
b) de natures explicites sur le plan physique de la personne.
c) sur sa compétence sexuelle d’une personne
d) cinglantes et intimidantes sur une personne concernée
e) de médisances envers une personne
f) clin d’oeil, flirt, sifflement
g) utiliser un double langage de nature grossier, obscène et cru
i) teintées d’humour noir
k) mettre une personne mal à l’aise en lui exposant des objets ou des images à caractères sexuels
l) continuer plusieurs fois les manèges de harcèlements, malgré les avertissement répétés de la victime

Question 4

Nomme quelques conséquences du harcèlement sexuel au travail.

Answer 4

• congé de maladie
• troubles psychologiques
• dépression (75 à 90% des cas)
• perte d’emploi
• Baisse de revenu
• Déménagement de quartier

Question 5

Vrai ou faux. Le harcèlement sexuel est considéré comme une agression sexuelle par ses victimes.

Answer 5

Vrai.

Question 6

Pourquoi beaucoup de femme se taisent lors d’un harcèlement sexuel au travail?

Answer 6

Pour ne pas compromettre leur carrière et leur bien-être. D’autres craignent une désapprobation de leur collègue

Question 7

Vrai ou faux. on peut voir du harcèlement sexuel dans le milieu scolaire.

Answer 7

Vrai. Surtout dans le milieu collégial et universitaire (étudiants et prof)

Question 8

Qui est considéré comme étant plus la cible du harcèlement sexuel en milieu scolaire?

Answer 8

Deux sexes sont exposés, mais les jeunes femmes sont davantage la cible des professeurs masculins.

Question 9

Pourquoi le harcèlement en milieu scolaire et en milieu de travail est différent?

Answer 9

En milieu scolaire, les moyens de pression et de chantages sont différents et moindres. À la limite, l’étudiante pourra changer de classe, de professeur, ou même d’établissement d’enseignement, tout en dénonçant la situation.

Question 10

Quels sont les impacts négatifs du harcèlement en milieu scolaire?

Answer 10

• moins bons résultats

- impact négatif sur le plan psychologique

Question 11

Vrai ou faux. Généralement, les harceleurs en milieu scolaire (prof) sont des novices.

Answer 11

Faux.

Question 12

Quoi faire pour dénoncer le harcèlement sexuel au travail?

Answer 12

• S’il essaie de toucher ; porter plaintes au instances juridiques
• S’il n’y a pas eu d’agression sexuelle : lui dire verbalement ou par écrit que vous n’aimez et n’acceptez pas ses compt.
• Si le harcèlement persiste ; en parler au supérieur
• Si les supérieurs ne prennent pas compte ce que vous leur dites ; en parler à un proche/ ami
• Si les tentatives échouent, qu’on vous congédie, qu’on vous rétrograde ou qu’on vous refuse l’avancement ; déposer une plainte auprès du syndicat ou à la CSST.
• Peut demander des procédure judiciaires pour régler le problème ; La Cour se montre généralement favorable aux victimes qui ont tenté de résoudre le problème à l’interne avant.

Question 13

Quoi faire pour dénoncer le harcèlement sexuel en milieu scolaire?

Answer 13

• Dénoncer l’harceleur aux autorités compétentes de l’établissement.
• Peut aller consulter le Service aux étudiants afin de faire un suivi psychologique ou à l’Association étudiante.
• La Charte canadienne des droits et libertés (Canada et Québec) nous protège à cet effet
• Porter plainte au niveau des instances juridiques

Question 14

Défini l’intimidation.

Answer 14

Selon la Loi québécoise sur l’instruction publique ; «tout comportement, parole, acte ou geste délibéré ou non à caractère répétitif, exprime directement ou indirectement, y compris dans le cyberespace, dans un contexte caractérisé par l’inégalité des rapports de force entre les personnes concernées, ayant pour effet d’engendrer des sentiments de détresse et de léser, blesser, opprimer ou ostraciser»

Question 15

Nomme quelques caractéristiques de l’intimidation sexuelle.

Answer 15

• inégalité des rapport de force
• gestes généralement délibérés dans l’intention de nuire ou de faire du mal.
• conséquences néfastes pour la victime
• un caractère répétitif de l’acte d’intimidation (certains actes ne sont pas obliger d’être répétitifs ex: menace de mort)

Question 16

Quels sont les types d’intimidation?

Answer 16

a) verbale ; insultes, menaces, moqueries, remarques de type homophobe, sexiste, ou raciste…
b) sociale ; propagation de mensonges ou de rumeurs, humiliations, isolement personnel et familial
c) physique ; faire trébucher, bousculer, contraindre, s’approprier ou détruire le bien d’autrui
d) cyberintimidation ; à travers les nouvelles technologies. Facebook, twitter, youtube, courriels, textos.

Question 17

Quoi faire pour cibler et contrer l’intimidation sexuelle?

Answer 17

a) Prévention
b) Intervention
c) Soutient des intervenants dans leurs démarches

Question 18

Explique le volet de la prévention

Answer 18

Promotion du civisme et des compt prosociaux dans le monde réel et dans le cyberespace.
C’est éduqué en ayant une conduite exemplaire. C’est aussi agir le plus tôt possible (dès le jeune âge) pour faciliter l’apprentissage des compt prosociaux.

Question 19

Explique le volet de l’intervention

Answer 19

Il importe de faire connaître les ressources accessibles et de mettre en place des mécanismes qui permettent aux victimes ou aux témoins de se sentir en confiance pour déclarer l’intimidation.
Il faut les amener à briser le silence, mais aussi il faut les soutenir sur le plan psychologique ou émotionnel et les outiller afin qu’ils reprennent contrôle de la situation.
Il faut intervenir afin de mettre fin aux pratiques d’intimidation.

Question 20

Explique le volet du soutien des intervenants dans leurs démarches

Answer 20

Les intervenants ont besoin d’informations, de formations et d’outils pour les guider dans leur intervention.
La collaboration entre les chercheurs et le milieu pratique pourrait permettre de mieux cerner le phénomène de l’intimidation dans les différents milieux de vie et de dégager les pratiques prometteuses.