Cours 12 : Éthique et déontologie

Question 1

Éthique

Answer 1

Discipline de la philosophie ayant pour objet l’examen des principes moraux au regard de ce qui est jugé souhaitable et qui sont à la base de la conduite d’un individu ou d’un groupe. qu’est-ce qui est bien ou mal

Question 2

Déontologie
qui qui détemrine les règles
manquement à ces règles
texte appelé

Answer 2

Ensemble des règles et des normes qui régissent une profession ou une fonction, la conduite de ceux qui l’exercent ainsi que les rapports entre ceux-ci et leurs clients ou le public. Devoir
*Les ordres professionnels déterminent les règles de déontologie et assurent leur respect. administration de la sanction
*Un manquement à ces règles peut entraîner des poursuites disciplinaire
*Les règles de déontologie sont habituellement énoncées dans un texte appelé code de déontologie.

Question 3

Les psychologue du québev

Answer 3

Profession à titre réservé :
*Nul ne peut de quelque façon utiliser le titre de « psychologue » ni un titre ou une abréviation pouvant laisser croire qu’il l’est, ou s’attribuer des initiales pouvant laisser croire qu’il l’est, s’il n’est titulaire d’un permis valide à cette fin et s’il n’est inscrit au tableau de l’ordre professionnel des psychologues du Québec ;

Question 4

rôle psychologue

Answer 4

**Évaluer le fonctionnement psychologique (santé) et mental (médical) (inclut utilisation de tests psychométriques) ainsi que déterminer, recommander, effectuer des interventions et des traitements dans le but de favoriser la santé psychologique et de rétablir la santé mentale de l’être humain en interaction avec son environnement.

Question 5

psychothérapie - projet de loi 21

Answer 5

Projet de loi 21(permet de limiter le champ d’exercice à certaines personnes, avant, n’importe qui pouvait faire de la psychothérapie )

Question 6

qui peut exercer la psychothérapie

Answer 6

• Il faut être médecin, psychologue ou détenir un permis de psychothérapie pour pouvoir l’exercer.

Question 7

Code des professions, Section III : Professions à titre réservé
utilisation de tests
activités réservées en partage

Answer 7

*Évaluation des troubles mentaux
*Évaluation du retard mental
*Évaluation des troubles neuropsychologiques (avec attestation)
*Évaluation d’un adolescent dans le cadre d’une décision du tribunal en application de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents
*Évaluation d’une personne en matière de garde d’enfants et de droits d’accès
*Évaluation d’une personne qui veut adopter un enfant
*Évaluation d’un élève handicapé ou en difficulté
*Psychothérapie

Question 8

Chacune des activités réservées susmentionnées est partagée avec au moins l’une des professions suivantes :

Answer 8

*Travailleurs sociaux
*Conseillers d’orientation
*Psychoéducateurs
*Thérapeutes conjugaux et familiaux
*Orthophonistes
*Infirmières
*Ergothérapeutes
*Médecins

Question 9

texte important guidant l’utilisation des tests

Answer 9

Code de déontologie de l’Ordre des psychologues du Québec
seul texte qui fait force de loi au Québec

Question 10

autres textes guidant utilisation des tests

Answer 10

Code de déontologie de la Société canadienne de psychologie
Même si ce document porte le nom «code de déontologie», il s’agit plutôt d’un code d’éthique, puisqu’il n’a pas force de loi. Au Canada, les ordres professionnels sont de juridiction provinciale.

Code de déontologie de l’American Psychological Association (Ethical Principles of Psychologists and Code of Conduct)
N’a pas force de loi au Canada, mais est semblable aux codes de déontologie canadien et québécois

Normes de pratique du testing en psychologie et en éducation
Document rédigé par l’American Psychological Association, l’American Educational Research Association et le National Council on Measurement in Education
Principes éthiques pour la pratique de la psychométrie

Question 11

3 principes étiques liées à l’utilisation des tests psychométriques

Answer 11

• compétence
• consentement éclairé
• connaissances des résultats

Question 12

compétence

Answer 12

Les psychologues devraient accroître leur compétence à l’égard des concepts et de la méthodologie des instruments d’évaluation.
*savoir : Normes, fiabilité, validité, élaboration des tests, standardisation, etc.
Les personnes qui ne maîtrisent pas les concepts et la méthodologie relatifs aux instruments d’évaluation ne devraient pas les utiliser.
-veiller connaissances et habiletés en matière d’évaluation à jour
- Formation continue ou supervision pour les techniques d’évaluation qu’il maîtrise moins.
ex. travail qui passe une Rorschach

Question 13

Consentement éclairé

Answer 13

Informer le patient, le client ou le participant de la nature et l’objectif de l’évaluation, dans une forme et un langage qui sont à sa portée. Il doit consentir de plein gré à l’évaluation.

Il doit consentir de plein gré à l’évaluation.
avant 14 ans, parent qui consens, clinique même si enfant ne veut pas consentement parent suffisant, mais recherche assentiment de la personne sous tutel et accord du parent (pas suffisant) )
Cela implique le consentement du début à la fin. Une personne peut retirer son consentement en tout temps.

Question 14

exception consentement éclairé

Answer 14

*Lorsque l’évaluation est requise par la loi ;
*Lorsque la personne pose sa candidature pour obtenir un poste ;
*Dans les établissements d’enseignement.

Question 15

connaissance des résultats

Answer 15

*il faut que les résultats soient interprétés, ne mesure de comprendre
Le patient, le client ou le sujet a le droit à la divulgation complète des résultats du tests.

Question 16

exception connaissance des résultats

Answer 16

*Certains tests d’embauche. mais serait bien de faire une rétroaction
*La divulgation pourrait entraîner un préjudice grave pour le client. refus pas définitif, si demande 3 ans plus tard peut-être que cela sera accepté
si pas possible de partager, mentionner dès le début

Question 17

confidentialité

Answer 17

Les résultats d’un test ou d’une démarche (pas avoir de salles d’attente) d’évaluation sont de l’information confidentielle. Leur diffusion ne doit être faite qu’auprès d’une personne qualifiée (transmettre autre personne apte de les analyser si signé un formulaire) , et ce, avec le consentement du client.
Le psychologue doit conserver les résultats d’évaluation en lieu sûr et s’en débarrasser comme il convient de le faire, le moment venu.

Question 18

Exception confidentialité

Answer 18

Selon le code de déontologie des psychologues du Québec, il faut respecter trois critères pour briser le sceau de la confidentialité :
1. Être en mesure d’évaluer la dangerosité du client (blessure grave, viol, mort, enfant maltraité, etc) ;
2. Avoir une personne identifiable à protéger ; ex. patient très violent, parle toujours de sa femme qu’il veut tuer et comment
3. Sentiment d’imminence. ex. il va se suicider ce soir, il a acheté la corde,….
exemple déontologie qui embarque sur l’éthique

Question 19

Protection des tests

Answer 19

Le psychologue doit garantir la protection des tests qu’il utilise.
*Le matériel est conservé en lieu sûr.
*Les psychologues ne révèlent pas les items de test dans des conversations informelles, pas plus qu’ils n’en parlent dans les médias grand public.

Question 20

exception des tests

Answer 20

Exception :
Lorsque la loi l’oblige ;
Dans les programmes de formation officiels. le contenu (pas les noms)

Question 21

Personnel non qualifié

Answer 21

*Le psychologue ne permet et ne tolère pas que des personnes non qualifiées utilisent des tests psychologiques.

• qualification des utilisateurs de test ( états-unis)
  Système à trois niveaux
  *Révoqué en 1974 mais tout de même utilisé depuis
  *Ces systèmes ne permettent que de contrôler l’achat, mais pas l’utilisation et la reproduction du matériel.

Question 22

qualification des utilisateurs de test.

Answer 22

*Aux États-Unis, la profession a déjà tenté de contrôler l’utilisation des tests en précisant la qualification requise pour en faire l’achat.

Question 23

*Système à trois niveaux ; qualifications des utilisateurs

Answer 23

Niveau A : tests administrés et interprétés par des non-psychologues (aucune qualification particulière)
Niveau B : tests administrés et interprétés par ceux détenant certaines connaissances en psychologie et psychométrie (conception et utilisation des tests, statistiques, différences individuelles, adaptation, orientation et autres)
Niveau C : (inclut les niveaux précédents)tests administrés individuellement et dont l’usage est limité au personnes détenant une maîtrise en psychologie et ayant été supervisés au moins un an par un psychologue d’expérience (tests d’intelligence, de personnalité, épreuves projectives)

Au Québec, la qualification des utilisateurs de tests n’a pas force de loi. ne peut pas punir si détient, mias punit si évalut quelqu’un avec ; Ce sont les activités réservées qui l’ont.

Question 24

Motifs interdits de discrimination

Answer 24

Dans le domaine du travail, personne ne peut se fonder sur un motif interdit de discrimination pour vous traiter d’une façon différente lorsqu’il est question notamment du processus d’embauche (évaluation des qualifications).

• ge
  *Condition sociale
  *Convictions politiques
  *État civil
  *Grossesse
  *Handicap
  *Langue
  *Orientation sexuelle
  *Race, couleur, origine ethnique ou nationale
  *Religion
  *Sexe
  Identité ou expression de genre

Question 25

exception discrimination

Answer 25

*Lorsque l’absence ou la présence d’une caractéristique personnelle définie comme motif de discrimination constitue une qualité ou une aptitude objectivement requise par un emploi. ex. pilote d’avion, épilepsique ou aveugle nuit aux critères qui sont recherchés. peut pas discriminer si accommodement possible
*Lorsqu’elle peut être justifiée par le caractère charitable, philanthropique, religieux, politique ou éducatif d’une institution sans but lucratif ou qui est vouée exclusivement au bien-être d’un groupe ethnique ex. association pour femmes battus, recrute des femmes