Cours 12 : Comportements sexualisés Flashcards

1
Q

À 3 ans quel est la proportion d’enfants ayant eu des comportements sexualisés?

A

Presque la totalité aura eu au moins un comportement sexualisé

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2
Q

À quel âge l’apogée des comportements sexualisés est-il? Et pourquoi ça diminue après?

A

Entre 3 et 6 ans après 6 ans ça diminue, car on comprend mieux les normes sociétales et il y aussi une certaine pudeur qui s’installe

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3
Q

Est-ce que les comportements sexualisés font partie du développement?

A

Oui

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4
Q

Qu’est-ce que reflète les comportements sexualisés? (2)

A

-La sexualité de l’enfant va souvent refléter le reste de son développement
-Ça va être l’expression de ses émotions

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5
Q

Nommer deux continuum selon les auteurs à propos des comportements sexualisé

A
  • Sains à problématiques
  • Dans la norme à inquiétant ou hors norme
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6
Q

Nommer les 6 facteurs à prendre à considération pour évaluer les comportements sexualisés

A
  1. La motivation du comportement
  2. Le stade de développement psychosexuel (âge)
  3. La relation entre l’enfant et les autres impliqués
  4. Type d’activité (fréquence, intensité, sévérité, contexte)
  5. Réactions à l’intervention des adultes
  6. Impacts et conséquences
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7
Q

Quels sont les comportements sexuels dans la norme de 0 à 2 ans?

A

-Se toucher car on a des sensations agréables de son corps
-Explorer avec sa bouche (jouet mais aussi donner des bisons)
-Tout ce qui en lien avec les intérêts pour l’anus
-Commencer à poser des questions
-Très peu de chance que l’enfant est une pudeur
-Réflexe corporelle (érection)
-Entre 18 mois et 2 ans = autostimulation (se frotter sur le tapis, frotter sur un barreau)
-Question sur l’identité de genre des autres, mais aussi la nôtre

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8
Q

Quels sont les comportements sexuels dans la norme de 3 à 5 ans?

A

-Début de faire semblant
-Attachement plus fort pour un des deux parents, vouloir être spécial pour lui
-Début d’intérêt pour les différences de genres (se pencher pour voir les parties génitales des autres)
-Autostimulation plus direct; meilleure préhension avec les mains
-Essaie de tester ; c’est quoi la limite que je peux aller pour les parties génitales par exemple
-Peut commencer à jouer avec des mots à connotation sexuel : pénis, vulve = ils vont trouver ça drôle
-Commence questions sur la sexualité, d’où vient les bébés?

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9
Q

Quels sont les comportements sexuels dans la norme de 6 à 8 ans?

A

-Commence à vouloir à se conformer aux interdits, veulent rentrer dans le moule
-Se montrer nue ça va être beaucoup moins fréquent, pudeur avec la famille : ne pas voir ses parents s’embrasser par exemple
-Pourrait quand même avoir des jeux de comparaisons
-Jeux peuvent être avec le même sexe ou du sexe opposé, mais il n’y a pas vraiment de lien avec l’orientation sexuelle future
-Beaucoup de questions sur la sexualité
-Certains vont commencer à avoir un langage vulgaire, mais vont pas toujours comprendre ce que ça veut dire

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10
Q

Quels sont les comportements dans la norme de 9 à 12 ans?

A

-Début de la transition vers l’adolescence
-Hormones : changement corporelle, poils poussent, déo
-Leur réaction à leur corps peut être mitigé; les montrer où les cacher
-S’il y masturbation ça commence à être dans un but d’intérêt sexuel
-Développement de fantasmes
-Intérêt amoureux envers les autres
-Très volatile les relations amoureuses
-La pudeur va être beaucoup plus importante
-Ils ne sont pas toutes au même stade, donc certains pourraient comprendre un comportement comme quelque chose de sexuel, mais pour d’autres non (ex : voir les bobettes)

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11
Q

Caractéristiques d’un CSP (7) ?

A
  1. Tentative de relations sexuels
  2. Il pourrait avoir des comportements jugés dans la norme, mais cela peut devenir problématique en raison de l’intensité de la place que ça prend dans la vie de l’enfant
  3. Si l’adulte intervient plusieurs fois et que le comportement ne change pas
  4. Si l’enfant fait usage de force, de menace, de coercition
  5. Cause des blessures physiques où émotionnelles
  6. Si ça l’implique des enfants avec des niveaux développementaux différents
  7. Si ça perturbe les membres de la famille ou un enfant implique
    Les conséquences ne sont vraiment pas à banaliser
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12
Q

Les CSP peuvent être sous 4 formes, quelles sont-elles et donner des exemples

A
  • Inapproprié: s’autostimuler devant les autres, où un enfant de 5 ans qui a accès à de la pornographie, avoir un langage vulgaire
  • Intrusif : Toucher l’autre personne, se frotter, inciter des personnes
  • Envahissant : La pénétration
  • Agressif : menace, violence
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13
Q

Quels sont les indices liés aux enfants en lien avec les CSP?

A

-Enfants qui a des connaissances avancées sur la sexualité
-Un enfant qui est stigmatisé (mis de côté)
-Développement social et cognitif pas tout à fait dans la norme
-On va questionner l’enfant, mais les notions de consentement ne seront pas bien comprises
-Pas capable de réguler ce comportement, même s’il sait que ce n’est pas correct
-Enfants qui sont laisser à eux-mêmes, pas pris en charge par le parent

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14
Q

Quels sont les indices avec la nature du lien?

A
  • Des enfants qui se connaissent peu
  • Utilisation de la sexualité pour blesser les autres (humiliation)
  • Quand les autres enfants se plaignent de cette enfant là
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15
Q

Quels sont les indices en lien aux comportements avec les CSP? (4)

A

-Quand les activités ressemblent à des activités sexuelles des adultes
-Sexualisation des objets ou de chose non-sexuelles
-Quand les comportements sexuelles causes de la détresse émotionnel
-Quand il y a une notion de secret (dit aux autres enfants de pas en parler)

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16
Q

Qu’elles sont les caractéristiques personnelles des enfants avec des CSP?

A
  • Troubles de comportements
  • Plus d’impulsivité, moins d’inhibition
    -Moins d’empathie
    -Tempérament difficile
    -Moins bonnes fonctions exécutives
    -Le genre : les garçons sont plus nombreux à avoir des CSP
    -Des enfants ayant un comportement anxieux dépressif : vont se relaxer avec masturbation
    -Difficulté d’attachement
    -Enfant de la DPJ
17
Q

Qu’elles sont les caractéristiques familiales des enfants avec des CSP?

A

-Exposition à de la sexualité (ex : commentaires d’un père qui objectifie les femmes)
-Mauvais traitement physique
-Indisponibilité émotionnelle
-Détresse psychologique des parents
-Santé mental
-Consommation
-Moins bonne éducation

18
Q

Quels sont les caractéristiques de victimisation des enfants avec des CSP?

A

-Reproduit les comportements, mais vu que c’est lui qui les fait il a un certain contrôle : renversement du trauma
-Appris à entrer en relation de façon intrusive : comme s’il apprenne à entrer en contact avec les autres sans respecter les limites, les contacts
-C’est tous les types de violences

19
Q

Comment intervenir avec un enfant qui a des CSP ?

A
  • Analyse et compréhension : enfant, contexte, milieu parentale, famille …
  • Ça prend une analyse assez bonne
  • Il faut questionner l’enfant sans le parent, voir quel mot il choisit et pourquoi il choisit ces mots
  • Il faut bien comprendre le contexte
  • Voir la capacité des parents
  • Éducation sexuelle : 1er niveau
  • Même si l’enfant a fait des choses inquiétantes ou hors norme c’est important de ne pas étiqueté l’enfant
  • Se rappeler que c’est toujours le comportement le problème
  • Important d’aller valider l’émotion de l’enfant
  • Recadrer, pas nécessairement punir. Il faut recadrer ou réorienter le comportent
  • Prévoir plusieurs temps
  • Interventions impliquant les parents et le milieu scolaire : 2e niveau
  • Si nous on l’explique enfant et l’enfant voit le parent regarder la porno, ça défait le message
  • Psychothérapie 3e niveau
  • Dans les cas plus importants référer l’enfant à un psychothérapeute ou un professionnel de la santé
20
Q

Vers quel âge les garçons et les filles vont-ils découvrir leur partie génitale ?

A

Les garçons vont découvrir leur partie génitale plus rapidement, soit vers 8 mois, et les filles plus vers 12 mois