cours 12 (complet) Flashcards
Dans le domaine on parle souvent de pouvoir __________– ou dit autrement, c’est la validité de critère des traits.
Les tenants de l’approche des traits considèrent que les traits sont plus que des agrégats ________________ des réponses à des items mesurant la variété ou la fréquence des __________, des émotions ou des ______________ habituels d’une personne.
Les traits ne sont pas que descriptifs, ils sont ___________ (permet de prédire l’adaptation)
prédictif
psychométriques
cognitions
comportements
explicatifs
Expliqué pourquoi on associe le termes phénotypes causaux aux traits. Qu’est-ce que chaque mot amène (phénotype, causaux)?
Phénotypeest employé parce que les traits sont considérés comme l’expression phénotypique du bagage génotypique
Causauxest employé pour signifier que, puisque les traits constituent des prédispositions internes présentes dès la naissance des individus, ils devraient influencer leur adaptation actuelle et future (prédit adaptation)
Est-ce exact?
Une des différences de groupe les plus étudiées sont les différences sexuelles dans les traits.
Peut s’expliquer par le rôle central du sexe/genre dans les théories développementales, mais aussi par les implications cliniques
-i.e., interventions différentielles selon le sexe ou genre
Il existe de très nombreuses études qui sont résumées dans différentes méta-analyses (e.g., Costa et al., 2001; Feingold, 1994; Schmitt et al., 2017)
Oui, exact!
Un test de big five a été utilisé afin de voir les différences entre les sexes dans les traits de personnalité dans 55 pays.
A) Sur quels traits, les différences étaient clairement importantes?
B) Que signifie le mot robuste dans “Ces différences sont robustes”?
A)
Sur le névrotisme (0.40)
-plus de 70% des femmes (mais 30% des hommes) ont des scores au dessus de la moyenne générale, alors que plus de 70% des hommes (mais moins de 30% des femmes) ont des scores sous la moyenne.
Sur l’amabilité (0.15)
La majorité des différences sont de petite taille (O; -0.05, E; 0.10, C; 0,12)
B) Ces différences sont robustes, c’est à dire qu’elles sont répliquées dans la vaste majorité des pays
voir diap. 8 pour exemple de superposition de distributions selon le sexe
Les différences sexuelles dans N et A pourraient s’expliquer par quoi?
Par le fait qu’il s’agit de dimensions qui influencent l’altruisme parental («kin altruism») (Buss, 2019)
L’enfant a imposé des «coûts biologiques» plus élevés à la femme : c’est elle qui est enceinte, qui donne naissance, qui allaite, qui prend soin, qui surveille les dangers, etc.
Aussi, une femme pouvait être certaine de qui est son enfant biologique, mais pas les pères
Au fil de l’évolution, la survie de l’enfant a toujours été davantage dépendante de la mère
(+)
Femmes plus aimables : progéniture survit plus
altruisme : se dévouer à autrui
À compléter.
Les différences de A entre les hommes et les femmes seraient donc apparues au fil de l’évolution parce que les femmes …
Les différences de N entre les hommes et les femmes seraient apparues au fil de l’évolution parce que la…
Les différences dans ces deux traits ont augmenté les chances de ______ et sont donc _______
ont dues s’investir davantage, être altruistes avec leur progéniture, en prendre soin, etc.
peur des dangers physiques était omniprésente; ce sont les femmes qui surveillaient la progéniture la vaste majorité du temps
survie
restées
A) Quelle est la lacune des théories des rôles sociaux?
B) Selon ces théories, on devrait s’attendre à de plus petites différences selon le sexe/genre dans les sociétés les plus égalitaires, est-ce le cas?
A) est très pertinente mais semble mal expliquer ces différences dans les traits de personnalité
B) or, on retrouve de plus grandes différences sexuelles ou de genre dans les sociétés les plus égalitaires en ce qui concerne les rôles sexuels (traits de personnalité)
**Différences entre les sexes dans les traits tempéramentaux
Qu’est-ce qu’on soulève dans la Méta-analyse de 205 études d’enfants de 3 mois à 13 ans au niveau du contrôle, du névrotisme et de l’extraversion?
Contrôle intentionnel
Les filles ont des scores significativement plus élevés sur la majorité des traits spécifiques
Émotivité négative (névrotisme)
Peu de différences sexuelles de taille importante
Émotivité positive (Extraversion)
Peu de différences sexuelles de taille importante
À l’exam : En Moyenne!! Pas toutes les femmes**
Certaines différences sexuelles intéressantes émergent au niveau des traits spécifiques
Pour Contrôle, les filles sont surtout plus fortes pour le Contrôle inhibiteur et ____________.
Pour Émotivité négative, malgré l’absence de différence sur ce trait général, les filles sont significativement plus élevées pour la ______.
Pour Émotivité positive, les garçons sont significativement plus élevées pour l’Activité, l’____________ et la _____________.
Attention
Peur
impulsivité
Sociabilité
Nommer les quatre grands modèles conceptuels de la relation personnalité–psychopathologie?
1-Modèle de pathoplasticité (ou d’exacerbation)
2-Modèle de complication (ou cicatriciel)
3-Modèle de prédisposition (ou de vulnérabilité) (7 formes)
4-Modèle du continuum commun
(PCPCC)
PSYCHOPATHOLOGIE→PSYCHOPATHOLOGIE
↑
PERSONNALITÉ
T1 T2 T3
A) DE QUEL MODÈLE S’AGIT-T-IL? B) QU’EST-CE QU’ON EN COMPREND?
A) Modèle de pathoplasticité (ou d’exacerbation)
B) Profil de personnalité vient modérer la trajectoire à la hausse ou à la baisse
voir sur ordi pour schéma adéquat!
Décrivez le schéma du modèle de complication (cicatriciel)?
Personnalité→Personnalité
↑
Psychopathologie
T1 T2 T3
(+)
-Complique les affaires
-Peut augmenter niveau de névrotisme
-Consommer bcp durant adolescence vient changer les traits chez les filles mais pas chez les gars
Modèle de prédisposition (ou vulnérabilité) – 3.1 : effet causal direct
Compléter le schéma
____________ → _______________
T1 T2
Personnalité
Psychopathologie
Modèle de prédisposition
Nommer son type plus spécifique.
Personnalité
↘
psychopathologie
↗ Risque environnemental
T1 T2
3.1 causes communes (ou risque cumulatif)
Complétez le schéma du modèle de prédisposition –(3.3) modération environnementale
Personnalité → Psychopathologie
↑
________ ________________
T1 T2 T3
Risque environnemental
Modèle de prédisposition –(3.4) médiatisation de l’environnement
personnalité ⇢ Psychopathologie
↘ ↗
Risque environnemental
T1 T2 T3
⇢ : pas lien direct
Illustrez la médiatisation de l’environnement (ce modèle) par un exemple concret.
Jeune qui fait de l’opposition (personnalité) → parents arrêtent de superviser (Risque environnemental) → crée plus trouble de comportement (Psychopathologie)
pas de lien direct entre personnalité et psychopathologie, c’est la supervision de l’environnement en diminution qui va entraîner le changement.
Dans ce cas, il faut Intervenir sur la supervision parentale
Modèle de prédisposition –(3.5) médiatisation de la personnalité
Risque
environnemental ⇢ Psychopathologie
↘ ↗
Personnalité
T1 T2 T3
Illustrez par un exemple.
Manque supervision
parentale ⇢ Risque de problèmes extériorisés/délinquance
↘ ↗
Augmentation extraversion
T1 T2 T3
Définissez le modèle de prédisposition (3.6) modèle transactionnel brièvement.
personnalité et risque environnemental s’influence mutuellement au fil du temps. Fini par se cristalliser. Crée une psychopathologie au T3.
Voir diap. 22 pour schéma
Nommer le type de modèle de prédisposition.
Personnalité ⇢ Personnalité ⇢ Personnalité
↘
R. E. ⇢ R. E. ⇢ R. E.
↘ Psychopathologie
R. E. ⇢ R. E. ⇢ R. E. ↗
T1 T2 T3 T4
R.E. : risque environnemental
↘ : change
diap. 23
(3.7) modèle de cascade
(+)
Travailler sur les variables/facteurs proximaux
chaîne développementale
Compléter le modèle du continuum commun (ou du spectre commun)
continuum →??? (t2)
commun
↙ ↘
Perso. Psychopatho
t1
??? : Même chose au t1 et t2
continuum
commun
↙ ↘
Perso. Psychopatho
(+)
Causes génétiques communes
Attentes de variations communes
À compléter.
Les traits de personnalité sont des facteurs de risque généralisés
-Comme d’autres facteurs en sciences sociales (e.g., SSÉ, pratiques parentales), les traits de personnalité __________ une multitude de variables critères (Ozer & Benet-Martinez, 2006; De Fruyt et al., 2017; Soto, 2019)
-Un même trait peut prédire plusieurs critères (_____________) et un même critère prédit par plusieurs traits (traits—critère) (______________)
-Ozer et Benet-Martinez (2006) avait proposé une recension montrant qu’une multitude de variables importantes sont corrélées avec les _____.
_____ (2019) a récemment montré qu’on peut ________ les résultats de ces études avec une méthodologie rigoureuse (À LIRE; surtout Table 1; colonne “replication effect size”)
prédisent
multifinalité
equifinalité
traits
Soto
répliquer
(+)
Généralisée : prédit multitude d’affaires
Pas apprendre table 1 ; identifier choses pertinentes en psychoed et en adaptation
Stratégies de coping…
Traits principaux qui ressortent/ tjrs les mêmes
Capacité prédictive des traits – suite
Augmentation spectaculaire du nombre d’études ____________ depuis= 30 ans, si bien que différentes méta-analyses sont maintenant disponibles.
Si on se limite à quelques concepts plus pertinents pour la psychoéducation, des méta-analyses montrent que certains traits de personnalité sont associés à :
-L’intelligence, _______(non-verbal) et _____________ (verbal) (Anglim et al., 2022)
-Les ________ personnelles (Parks-Leduc et al., 2015)
-Les styles de _______ (Connor-Smith & Flachsbart, 2007)
-Les stratégies de ___________ de _______ (Tehrani & Yamini, 2020)
empiriques
fluide
cristallisée
valeurs
coping
résolution
conflit
(+) Ouverture—intelligence grandement corrélées
Capacité prédictive des traits – suite
En plus de l’intelligence, fluide (non-verbal) et cristallisée (verbal) (Anglim et al., 2022),
les valeurs personnelles (Parks-Leduc et al., 2015), les styles de coping (Connor-Smith & Flachsbart, 2007), les stratégies de résolution de conflit (Tehrani & Yamini, 2020), certains traits de personnalité sont aussi associés à … (nommez en 3-4 chacune)
La résilience (Oshio et al., 2018) lié Névrotisme et contrôle
L’épuisement professionnel (burnout) (Alarcon et al., 2009)
Les intérêts vocationnels (Rua et al., 2019)
L’utilisation problématique des réseaux sociaux (Huang, 2019)
L’utilisation problématique des téléphones intelligents (Carvalho et al., 2018)
L’investissement dans les institutions sociales importantes, famille, travail, religion et volontariat (Lodi-Smith & Roberts, 2007)
La satisfaction conjugale (Sayehmiri et al., 2020)
Vrai ou faux? Il n’existe malheureusement pas de méta-analyses confirmant les liens avec différentes psychopathologies, ou problèmes d’adaptation.
Faux, au contraire il existe maintenant plusieurs méta-analyses confirmant les liens avec différentes psychopathologies, ou problèmes d’adaptation
Quels traits en ceux-ci est le plus lié aux problèmes d’adaptations?
Ouverture
Extraversion
Amabilité
Contrôle
Névrotisme
Il s’agit du névrotisme
Ouverture 0.05
Extraversion ‒0.41*
Amabilité -0.38*
Contrôle ‒0.66*
Névrotisme 0.92*
Différents effets modérateurs ont été identifiés
Traits et psychopathologies
remplacé le rectangle par plus ↑ ou moins ↓
Types de psychopathologie:
E surtout troubles de l’humeur; E surtout pour troubles extériorisés
A surtout troubles extériorisés (meilleur prédicteur délinquance)
N surtout troubles de l’humeur; N aussi avec extériorisés mais faiblement
Autoévaluations vs autres informateurs:
O est significatif pour les autoévaluations, mais O pour les autres informateurs (donc lien négatif) associé à la psychopathologie
E ↓ surtout troubles de l’humeur; E ↑ surtout pour troubles extériorisés
A ↓ surtout troubles extériorisés (meilleur prédicteur délinquance)
N ↑ surtout troubles de l’humeur; N ↑ aussi avec extériorisés mais faiblement
Autoévaluations vs autres informateurs:
O ↑ est significatif pour les autoévaluations, mais O ↓ pour les autres informateurs (donc lien négatif) associé à la psychopathologie
(+) S’évalue comme plus ouvert, ou est évalué moins ouvert
Est-ce exact?
Problèmes intériorisés: (Kotov et al., 2010)
N ↓ et E ↑ prédisent plusieurs problèmes intériorisés (e.g., troubles de l’humeur, troubles anxieux, comportements suicidaires et parasuicidaires, etc.)
C ↑ prédit certains troubles anxieux particuliers (i.e., TOC, TSPM, amassage pathologique (“hoarding”)/thésaurisation, troubles alimentaires)
Non
Problèmes intériorisés: (Kotov et al., 2010)
N ↑ et E ↓ prédisent plusieurs problèmes intériorisés (e.g., troubles de l’humeur, troubles anxieux, comportements suicidaires et parasuicidaires, etc.)
C ↑ prédit certains troubles anxieux particuliers (i.e., TOC, TSPM, amassage pathologique (“hoarding”)/thésaurisation, troubles alimentaires)
De quoi s’agit-il? Problème….
Traits de personnalité, particulièrement A ↓ et C ↓, et dans une moindre mesure E ↑, prédisent plusieurs formes de problèmes ____________ chez les enfants et adolescents (i.e., opposition, TDAH, consommation psychotropes, etc.) et des conduites beaucoup plus graves durant l’adolescence et l’âge adulte (i.e., criminalité acquisitive (vol), violence, abus d’alcool et de substances psychoactives, etc.)
Problèmes extériorisés
Ce sont des traits généraux qui prédisent quoi ?
FFM
Amabilité : -0.41*
Contrôle : -0.25*
Névrotisme : 0.12***
Eysenck
Extraversion : 0.10*
Désinhibition ; 0.39*
Névrotisme : 0.23***
Ils prédisent la criminalité
Méta-analyse de 53 études auprès d’adultes avec instruments mesurant les traits spécifiques (Jones, Miller & Lynam, 2011)
De façon générale, la prédiction avec les traits ____________ expliquent plus de variance dans la variable critère que les traits _____________(Paunonen et al., 2003)
Surtout, les traits ___________ sont généralement plus pertinents pour cliniciens, pour interpréter et faire des PI plus concrets
spécifiques
généraux
spécifiques
Sur quels traits de l’ouverture y-a-t-il des corrélations plus significatives avec les comportements antisocial et l’agression?
comportement antisocial :
sentiment (-0.04)
Actions (0.06)
Idées (0.07)
Agression :
Sentiments (-0.12)
Sur quels traits de l’extraversion y-a-t-il des corrélations plus significatives avec les comportements antisocial et l’agression?
comportement antisocial:
Chaleur (-0.19)
Recherche de sensation (0.14)
Agression :
Chaleur (-0.23)
Assurance (0.06)
Émotions positives (-0.17)
Vrai ou faux? pour ce qui est des traits (confiance, droiture, altruisme, conformité, modestie, compassion) de l’amabilité, les corrélations avec le comportement antisocial et l’agression sont tous signifcatifs et négatifs?
vrai
voir diap.37
De plus, il s’agit de la même chose avec les traits spécifiques du contrôle (compétence, ordre, devoir, réussite, autodiscipline, circonspection).
Au niveau des traits spécifiques du névrotisme, les corrélations avec le comportement antisocial et l’agression sont significatifs sur ces traits. Est-ce exact?
comportement antisocial
-anxiété (-0.05)
-dépression (0.08)
-colère (0.19)
-compulsivité (0.18)
Agression
-Dépression (0.10)
-vulnérabilité (0.10)
-Colère (0.21)
-Compulsivité (0.08)
oui
Vrai ou faux, il est plus important de regarder les traits généraux pour en retirer des corrélations?
Faux, c’est plus important de regarder les traits spécifiques.
Associez les traits aux corrélations en ce qui concerne, les traits qui prédisent la consommation d’alcool.
Amabilité
Contrôle
Névrotisme
0.15
-0.17
-0.22
Amabilité : -0.17
Contrôle : -0.22
Névrotisme : 0.15
Traits prédisent consommation d’alcool – suite
Effets modérateurs
-Corrélation avec A plus forte pour _______________ (vs informateurs)
-Corrélation négative avec ___ significative pour patients en traitement (vs non)
-Corrélation négative avec __ beaucoup plus forte pour patients en traitement (vs non)
-Modération de l’âge : corrélation avec O significative pour
______________ seulement
-Pas de modération selon le genre
autoévaluations
O
C
adolescents
Méta-analyse de 14 études auprès d’adolescents et d’adultes, 2883 participants (Lodi-Smith et al., 2019)
Ouverture 0.22*
Extraversion ‒0.50*
Amabilité 0.39*
Contrôle ‒0.21*
Névrotisme 0.36***
À quel profil ces corrélations de traits sont associées?
Traits sont associés aux troubles du spectre de l’autisme (TSA)
+
Effets modérateurs :
Corrélation avec N plus forte pour les participants plus âgés (vs adolescents)
Corrélation avec N plus forte pour les participants avec un diagnostic plus sévère
Interaction entre traits de personnalité de l’adolescent et pratiques éducatives des parents
A ↓ et N ↑ prédisent problèmes extériorisés et intériorisés.
Associez les deux moitiés de phrase.
A) Modération 1: adolescents avec A ↓ et N ↑ et des parents très contrôlants sont
B) Modération 2: adolescents avec A ↓ et parents très chaleureux et acceptants sont
1) moins à risque de problèmes intériorisés (facteur de protection)
2) plus à risque de problèmes extériorisés
A-2
Modération 1: adolescents avec A ↓ et N ↑ et des parents très contrôlants sont plus à risque de problèmes extériorisés
B-1
Modération 2: adolescents avec A ↓ et parents très chaleureux et acceptants sont moins à risque de problèmes intériorisés (facteur de protection)
Krueger et al (2002) ont étudié 1048 jumeaux de 17 ans (hommes et femmes)
Les auteurs ont montré qu’une même dimension latente (________________) explique les différences individuelles dans plusieurs formes d’______________ (i.e., trouble des conduites, cpts. délinquants, abus de drogue et d’alcool) et un trait de personnalité, soit Contrainte (pôle inverse de _______________)
Les facteurs _____________ additifs expliquent 81% de la variance du facteur latent général !
Le reste surtout _________________ non-partagé
Extériorisation
antisocialité
Désinhibition
génétiques
environnement
Capacité prédictive des types de personnalité
La vaste majorité des études prédictives sont basées sur l’approche ________ sur les variables
Des études prédictives de l’approche centrée sur les personnes – ou ____________ – ont néanmoins commencé à être publiées
Certaines de ces études suggèrent que la ___________ prédictive des types est équivalente ou _____________ à celle des traits (Donnellan & Robins, 2010)
Approche _____________ «parleplus» à certains cliniciens
centrée
typologique
puissance
supérieure
typologique
(+) Type : profil typique sur la personne, d’un trait
Associez les définitions aux types.
Adaptés (60%)
Sur-contrôlés (20%)
Sous-contrôlés (20%)
Plus de filles/femmes, plus de problèmes intériorisés, moins bonnes relations sociales et interpersonnelles
Plus de garçons/hommes, plus de problèmes extériorisés, plus d’abus de substances, de délinquance, moins bonnes notes scolaires, plus de décrochage scolaire
Significativement plus de femmes, meilleures notes scolaires, relations sociales durables et satisfaisantes, moins de problèmes extériorisés et intériorisés
Adaptés (60%): Significativement plus de femmes, meilleures notes scolaires, relations sociales durables et satisfaisantes, moins de problèmes extériorisés et intériorisés
Sur-contrôlés (20%): Plus de filles/femmes, plus de problèmes intériorisés, moins bonnes relations sociales et interpersonnelles
Sous-contrôlés (20%): Plus de garçons/hommes, plus de problèmes extériorisés, plus d’abus de substances, de délinquance, moins bonnes notes scolaires, plus de décrochage scolaire
Santé physique:
-N __ prédit maladies coronariennes et augmentation du risque de complication après opération cardiaque
-N __ et C __ prédisent les comportements de santé à risque (e.g., tabagisme, moins d’exercice physique, moins bonne alimentation, suralimentation, etc.)
-C __, et dans une moindre mesure A __, prédisent une plus grande longévité
-N ↑ prédit maladies coronariennes et augmentation du risque de complication après opération cardiaque
-N ↑ et C ↓ prédisent les comportements de santé à risque (e.g., tabagisme, moins d’exercice physique, moins bonne alimentation, suralimentation, etc.)
-C ↑, et dans une moindre mesure A ↑, prédisent une plus grande longévité
Famille:
A ↑ et N ↓ prédit _____ de conflits parent-enfant
A et C ↑ prédisent des pratiques parentales __________
Metsapelto & Pulkkinen (2003)
Trois dimensions des pratiques parentales:
Affection/__________, __________ et Supervision
E et O ↑ prédisent Affection/support _______ et ______ d’autorité
C ↑ prédit supervison _______
moins
adéquates
support
Autorité
élevé
moins
élevée
voir diap.51 pour corrélation entre traits et trois dimensions des pratiques parentales
névrotisme tjrs corrélé négativement avec les trois.
Qu’est-ce que prédisent de l’extraversion et de l’amabilité élevée et du névrotisme faible au niveau des relations avec les amis?
Ils prédisent la popularité et l’acceptation auprès des pairs, ainsi que la qualité des relations avec les pairs durant l’enfance et l’adolescence
Couple :
«Qui se ressemblent s’assemblent?» ou «les contraires s’attirent?» : Étude de Watson et al. (2004)
Est-ce que les personnes forment un couple en raison de similitudes de leur personnalité («Assortative mating») ?
Intelligence: Corrélations modérées sur tests _________, mais aucune corrélation avec tests d’habilité de _______________ et de ________________.
Attitudes politiques et religiosité: très _______ corrélations
______ de personnalité: presque ________ corrélation significative entre les deux individus d’un couple !
verbaux
raisonnement
mathématique
fortes
Traits
aucune
Vrai ou faux? connaitre les traits de personnalité d’un des individus du couple ne nous dit pas grand-chose sur ceux de l’autre individu.
vrai
Complétez la phrase : les femmes extraverties tendent à être en couple avec…
des hommes introvertis !
La relation la plus forte observée est une corrélation négative pour l’Extraversion (-0,15)
Satisfaction conjugale:
A ↑ et surtout N ↓ prédit la ____________ et la stabilité des relations conjugales (adolescence et âge adulte)
Scolaire et académique:
C ↑ prédit ____________ réussite académique
O ↑ prédit plus grand nombre d’années d’________
Travail:
C ↑ prédit la bonne performance et ____________ au travail
satisfaction
meilleure
études
l’engagement
Qu’est-ce qu’on ressort d’une Méta-analyse de 80 études auprès d’enfants, adolescents et adultes sur la performance académique?
Ouverture significative : 0.12*
Contrôle assez significatif : 0.22***
Intelligence assez significative : 0.23***
Amabilité : 0.07*
extraversion (-0.01)
Névrotisme (-0.02)
négativement lié avec performance académique.
(+) Contrôler pour le niveau d’intelligence ne change pas les corrélations avec les traits de personnalité
Est-ce exact?
Effet modérateur a été identifié au Degré scolaire/académique :
Toutes les corrélations avec les traits augmentent au fur et à mesure que le degré scolaire monte (de primaire à universitaire), surtout pour C ↑
diminuent
sauf
Toutes les corrélations avec les traits diminuent* au fur et à mesure que le degré scolaire monte (de primaire à universitaire), sauf* pour C ↑
Associez traits élevé aux caractéristiques des profils facebook.
E et N ↑
E ↑
C ↑
A ↑
reçoivent significativement plus de «likes»
mettent plus de photos
changent plus souvent leur photo de profil
mettent plus de vidéos et créer plus d’albums photos (plus d’organisation)
E et N ↑ mettent plus de photos
E ↑ changent plus souvent leur photo de profil
C ↑ mettent plus de vidéos et créer plus d’albums photos (plus d’organisation)
A ↑ reçoivent significativement plus de «likes»
Les personnes de différents «domaines» tentent de découvrir des relations prédictives entre les traits de personnalité et des «phénomènes» peu communs en science
-selon les types sanguins
-selon le style d’écriture
-selon les signes astrologiques
Quel est le verdict pour chacun d’entre eux?
ils ne sont pas liés à la personnalité :
Types sanguins
Hypothèse inspirée de celle des fluides corporels d’Hippocrate à propos du tempérament
Très populaire dans certains pays …
Types sanguins : O, A, B et AB
Les études avec une méthodologie rigoureuse n’observent aucune différence claire entre les niveaux moyens des traits des gens de différents types sanguins (Wu et al., 2005)
PAS LIÉ À LA PERSONNALITÉ
Styles d’écriture
La graphologie a été beaucoup utilisée en sélection du personnel dans plusieurs pays, particulièrement en France … et continue de l’être
On vérifie la grosseur des lettres, la taille des cercles, la façon de faire les barres, la nature des courbes, etc.
Les études avec une méthodologie rigoureuse n’observent aucune corrélation claire entre les traits de personnalité et les styles d’écriture (Furnham et al., 2003)
AUCUNE CORRÉLATION AVEC TRAITS DE PERSONNALITÉ
Signes astrologiques
L’horoscope et l’astrologie sont très populaires … plusieurs gagnent très bien leur vie avec ça !
La date de naissance, le moment de l’année ou l’heure de naissance des individus seraient supposément reliés à leur personnalité …
Les études avec une méthodologie rigoureuse n’observent aucune différence entre les niveaux moyens des traits des gens de différents signes astrologiques (Dahlstrom et al., 1996)
PAS LIÉ À LA PERSONNALITÉ
Les personnes de différents «domaines» tentent de découvrir des relations prédictives entre les traits de personnalité et des «phénomènes» peu communs en science
-selon les types sanguins
-selon le style d’écriture
-selon les signes astrologiques
Quel est le verdict pour chacun d’entre eux?
ils ne sont pas liés à la personnalité :
Types sanguins
Hypothèse inspirée de celle des fluides corporels d’Hippocrate à propos du tempérament
Très populaire dans certains pays …
Types sanguins : O, A, B et AB
Les études avec une méthodologie rigoureuse n’observent aucune différence claire entre les niveaux moyens des traits des gens de différents types sanguins (Wu et al., 2005)
PAS LIÉ À LA PERSONNALITÉ
Styles d’écriture
La graphologie a été beaucoup utilisée en sélection du personnel dans plusieurs pays, particulièrement en France … et continue de l’être
On vérifie la grosseur des lettres, la taille des cercles, la façon de faire les barres, la nature des courbes, etc.
Les études avec une méthodologie rigoureuse n’observent aucune corrélation claire entre les traits de personnalité et les styles d’écriture (Furnham et al., 2003)
AUCUNE CORRÉLATION AVEC TRAITS DE PERSONNALITÉ
Signes astrologiques
L’horoscope et l’astrologie sont très populaires … plusieurs gagnent très bien leur vie avec ça !
La date de naissance, le moment de l’année ou l’heure de naissance des individus seraient supposément reliés à leur personnalité …
Les études avec une méthodologie rigoureuse n’observent aucune différence entre les niveaux moyens des traits des gens de différents signes astrologiques (Dahlstrom et al., 1996)
PAS LIÉ À LA PERSONNALITÉ
Six processus expliquant les liens prédictifs entre les traits de personnalité et les problèmes d’adaptation
Différents __________ impliquent différents mécanismes ou processus
En évaluation __________, on veut comprendre les processus
-Pourquoi une prédisposition donnée a mené à un problème X chez un enfant, alors qu’elle n’a mené à aucun un problème chez un autre ?
-Pourquoi la personnalité d’une adolescente s’est améliorée, mais que ses symptômes de psychopathologie ont persisté ? Ou l’inverse ?
modèles
clinique
***six processus expliquant les liens prédictifs entre les traits de personnalité et les problèmes d’adaptation
Associez les processus à leur définition. Ensuite donner/inventer un exemple pour chacun.
Sélection environnementale
Processus d’apprentissage
Perception environnementale
Comparaisons sociale et temporelles
Réaction environnementale (“elicitation”)
manipulation environnementale
La personnalité d’un individu influence l’expérimentation du conditionnement classique et opérant.
La personnalité d’un individu influence les comportements et attentes des pairs et adultes à son égard.
la personnalité d’un individu influence les façons dont il perçoit et interprète l’environnement et ses expériences.
La personnalité d’un individu influence comment il se compare aux autres et avec lui-même à travers le temps.
La personnalité d’un individu influence les choix qu’il fait dans la vie de tous les jours.
La personnalité d’un individu influence les façons dont il manipule ou modifie l’environnement.
Processus d’apprentissage:
La personnalité d’un individu influence l’expérimentation du conditionnement classique et opérant.
Réaction environnementale (“elicitation”) : La personnalité d’un individu influence les comportements et attentes des pairs et adultes à son égard.
Perception environnementale : la personnalité d’un individu influence les façons dont il perçoit et interprète l’environnement et ses expériences.
Comparaisons sociale et temporelles : La personnalité d’un individu influence comment il se compare aux autres et avec lui-même à travers le temps.
Sélection environnementale : La personnalité d’un individu influence les choix qu’il fait dans la vie de tous les jours.
manipulation environnementale : La personnalité d’un individu influence les façons dont il manipule ou modifie l’environnement.
