Cours #12

Question 1

Nature de l’évaluation :
Le psychologue est ______, _______ et ______

Answer 1

actif, directif, bref

Question 2

Nature de l’évaluation : Le psychologue est actif, directif et bref.
Que voulons-nous dire par actif ? directif ? bref ?

Answer 2

• actif : il intervient souvent
• directif : il a un plan prédéterminé
• bref : il réalise quelques rencontres

Question 3

Quels sont les objectifs de l’évaluation ? (5)

Answer 3

• jeter les bases d’une saine alliance thérapeutique (ça se joue dans les premières minutes)
• évaluer la motivation, les attentes et les ressources du patient (si la personne n’est pas motivées, on ne va nul part)
• se procurer l’information nécessaire pour bien comprendre le problème
• formuler une compréhension clinique et s’assurer de la collaboration du patient
• préciser des recommandations et établit (ou pas) un plan de traitement.

Question 4

L’évaluation se fonde sur une démarche d’analyse dont l’élément central est _______

Answer 4

LE JUGEMENT CLINIQUE

Question 4

Vrai ou faux : une évaluation consiste à faire passer des questionnaires.

Answer 4

Faux ! Il y a des questionnaires, mais ça comprend aussi des entrevues, des observations, des documents (textos, courriels, rapports de médecin, bulletins scolaires), autrui (conjoint, frère, soeur, mère, etc.)

Question 5

Vrai ou faux : les croyances et valeurs de l’évaluateur, ainsi que l’école de pensée et le modèle théorique de l’évaluateur influencent le résultat de l’intervention

Answer 5

Vrai

Question 6

Alliances et consentement :
Rapport ______ et découverte ______

Answer 6

rapport collaboratif et découverte guidée

Question 7

Alliances et consentement : Quelles sont les 5 attitudes à adopter ?

Answer 7

• présence (être là, disponible) (hyper important ! les avertir quand on part en voyage)
• alliance (lien confiant)
• résonance (connexion empathique)
• contenance (soutien sécurisant)
• guidance (conseils bienveillants)

Question 8

Alliances et consentement : Méthode des “4R”. Quels sont les 4R ?

Answer 8

• Recontextualiser
• Reformuler
• Résumer
• Renforcer

Question 9

Alliances et consentement : Quels sont les pièges relationnels en évaluation ? (6)

Answer 9

• convaincre
• débattre
• enquêter
• minimiser ou amplifier
• aller trop vite ou trop lentement
• faire à la place

Question 10

Alliances et consentement : Quels sont les trois points importants pour le consentement ?

Answer 10

• limites à la confidentialité
• donner des informations sur les options, risques, bénéfices, durée et coût du traitement
• fournir des renseignement sur les données probantes et sur les meilleures pratiques (ex : exposition in-vivo = c’est bon, reconnu partout. 3e vague : on ne le sait pas, c’est trop nouveau)

Question 11

Le _______ est l’acte médical psychologique qui permet de définir la nature de la maladie ou du trouble observé.

Answer 11

diagnostic

Question 12

L’_____________ est l’application à la clinique de la méthode expérimentale

Answer 12

analyse fonctionnelle

Question 13

L’analyse fonctionnelle est l’application à la clinique de la méthode _________

Answer 13

expérimentale

Question 14

Différence entre DSM et Analyse fonctionnelle.
Alors que le DSM est :
- global
- nomothétique
- catégoriel
- descriptif
- statique
- athéorique
- multiaxial

l’analyse fonctionnelle est….

Answer 14

• spécifique
• idiosyncratique (+ personnalité)
• dimensionnelle
• fonctionnelle
• mouvant
• théorique
• causalité circulaire

Question 15

Quels sont les axes des anciens DSM ? (5)

Answer 15

Axe 1 : troubles majeurs cliniques
Axe 2 : troubles de la personnalité et le retard mental
Axe 3 : aspects médicaux ponctuels et troubles physiques
Axe 4 : facteurs psychosociaux et environnementaux.
Axe 5 : échelle d’évaluation globale du fonctionnement (de 0 à 100. à 50, on hospitalisait)

Question 16

Quels sont les 4 objectifs de l’analyse fonctionnelle ?

Answer 16

• permettre un recueil des faits observables
• placer dans un système les faits observés afin de les organiser en hypothèse de travail
• déterminer quel élément du système sera l’objectif thérapeutique prioritaire (cibler l’intervention)
• examiner les modifications entraînées par la thérapie sur chaque élément du système.

*permet de personnaliser à chaque personne. ex : la dépression à Réal, elle est comment ?

Question 17

Motivation : Quels sont les 5 stades de changement ?

Answer 17

• pré-contemplation
• contemplation
• préparation
• action
• maintien

Question 18

Motivation : Stades de changement

Explique le stade de pré-contemplation. Que faut-il faire dans ce cas ?

Answer 18

• personne satisfaite
• pas de problème
• déni, méconnaissance
• n’envisage pas de changer

Quoi faire :
- soulever le dote
- aborder le problème
- bilan de la situation
- donner des infos
- porte ouverte

Question 19

Motivation : Stades de changement

Explique le stade de contemplation. Que faut-il faire dans ce cas ?

Answer 19

• personne indécise
• ambivalence
• envisage de changer.. plus tard

Quoi faire :
- agir sur l’ambivalence en faisant ressortir les contradictions
- aborder le problème
- bilan de la situation
- donner des informations
- porte ouverte

Question 20

Motivation : Stades de changement

Explique le stade de préparation.
Que faut-il faire dans ce cas ?

Answer 20

• personne prête
• la décision de changer est prise

Quoi faire :
- renforcer la motivation
- actions possibles
- attentes
- peurs liées au changement

Question 21

Motivation : Stades de changement

Explique le stade d’action. Que faut-il faire dans ce cas ?

Answer 21

• stade du changement

Quoi faire :
- mise en oeuvre du projet thérapeutique

Question 22

Motivation : Stades de changement

Explique le stade de maintien. Que faut-il faire dans ce cas ?

Answer 22

• efforts pour maintenir le changement

Quoi faire :
- féliciter
- valoriser le changement
- discuter les côtés négatifs
- préparer la prévention de la rechute

Question 23

Motivation : Quels sont les deux stades de résultat ?

Answer 23

rechute et résolution

Question 24

Motivation : Stades de résultat

Explique la rechute.

Answer 24

• bien négocier, elle permet de relancer le cycle
• renforcer et assurer un soutien
• la rechute n’est pas un échec, c’est une étape
• explorer le contexte et les raisons
• à quel stade a-t-il régressé ?
• réutiliser les mêmes interventions en s’appuyant sur les réussites antérieurs

Question 25

Motivation : Stades de résultat

Explique la résolution

Answer 25

• la personne a intégré le changement dans son mode de vie
• il n’a plus besoin d’y penser
• il n’y a plus de problème