Cours 11 : problèmes psychosociaux Flashcards
Comment nomme-t-on l’ensemble des comportements hétérogènes associés à des conséquences potentiellement dommageables ?
Les conduites à risque, passages à l’acte, agirs
V ou F : La théorie psychodynamique réfère aux conduites à risque comme une libération, manière de s’affirmer, de symboliser à l’adolescence?
Vrai.
Nommer le terme pour exploration des limites normales
les conduites d’essai/exploration
Nommer le terme pour les limites extrêmes avec riques importants
Les conduites d’excès
Nommer le terme pour les conduites laissés au destin, hasard
Conduites ordaliques
Quels sont les risques associés aux conduites à risque ? (4) - CASP
-risque catharsis
-risque autonomie
-risque stimulation
-risque prestance
Expliquer ce qu’est le syndrome de problèmes de comportement ?
C’est la prédisposition à la déviance
Nommer un exemple de facteurs social de risque pour avoir des problèmes psychosociaux
Affiliation des pairs déviants
Nommer un facteur de protection face aux problèmes psychosociaux
La supervision parentale
Nommer les 2 catégories de problèmes psychosociaux
- Comportements extériorisés
- Comportements intériorisés
Exemple de comportement intériorisé
Anxiété, dépression
Exemple de comportement extériorisé
Agressivité, conduite antisociale, délinquance
Quelles sont les conséquences de la maternité à l’adolescence ?
- risques pour la santé
-davantage de précarité
Forme d’agression intentionnelle destinée à soumettre, blesser ou humilier une personne en exploitant de façon répétée, un rapport de force inégal
L’intimidation
Quelles sont les 2 formes d’intimidation ?
-directe (coup de poing)
-indirecte (rumeurs)
Existe-il des différences entre G et F quant à l’intimidation ?
OUi.
Les G = plus susceptibles d’être agresseurs et initimidateurs en même temps.
F = plus susceptibles d’être dépressives après un épisode de cyberintimidation.
Forme intimidation (par réseau sociaux, en ligne)
Cyberintimidation
Lien entre intimidation et cyberintimidation ?
Les victimes et les agresseurs sont souvent les mêmes
Quelles sont les différences entre la cyberintimidation et l’intimidation ?
-anonymat
-audience illimitée pour agresseur
-facilité accès à la victime
Fait de quitter l’école avant d’avoir obtenu un diplôme
Décrochage scolaire
Nommer + donner exemple de deux conséquences liées au décrochage scolaire (société)
- conséquence individuelles : problèmes d’emploi, adaptation
- conséquences collectives : pertes fiscales cumulées / coûts sociaux
V ou F : le décrochage scoalire est en augmentation fulgurante dans les dernières années ?
Faux ! Le décrochage scolaire montre une tendance à la baisse.
Nommer quelques caractéristiques personnelles liées au décrochage scolaire
sexe masculin, faible engagement scolaire, absentéisme, faible estime de soi, redoublement, détresse psychologique
Nommer quelques caractéristiques environnementales liées au décrochage scolaire
faible revenu familial, faible statut emploi des parents, faible scolarisation des parents, famille monoparentale/recomposée, faible supervision parentale, affiliation pairs déviants
Nommer des profils à risque du décrochage scolaire
- peu de facteurs de risque mais faible rendement académique
- rendement scolaire moyen mais faible motivation
- prob. familiaux, indiscipline, faible rendement et comportements extériorisés
- prob. familiaux + dépression
2 approches dans le décrochage scolaire (long VS spontané) (V/T)
- trajectoire de vie
-points tournants
V ou F : le décrochage scolaire est plus élevé chez les garçons que les filles ?
Vrai.
Acte d’infraction et de violation des lois commis par un jeune d’âge mineur
Délinquance juvénile
Est-ce que la délinquance juvénile est un phénomène hétérogène ou homogène ?
Hétérogène ; quant à la fréquence, la gravité et les trajectoires de développement
Nommer les pôles de continuum de la gravité des actes
- Délit mineur : présence interdite lieu public
- Délit un peu plus grave : vol
- Délit grave : fraude
- Délit très grave : homicide
Est-ce normatif que les jeunes commettent tous des petits délits ?
Oui ! (graffittis, tricherie, bris de matériel)
Que se passe-t-il quant au taux de criminalité et indice de gravité des délits dans les dernières années ?
Il est en baisse ! (Loi sur le système de justice pénale pour ado)
Nommer les facteurs de risque de la délinquance juvénile (2)
- modèle double trajectoire
- Trajectoire persistante (plusieurs facteurs de risque personnels, famille, sociaux + continuité hétérotypique)
-Trajectoire limitée à l’adolescence (désir de combler l’écart entre maturité bio & social) - modèle de coercition famille
Nommer quelques aspects de la trajectoire persistante
familial, social, perso : problèmes neurodéveloppementaux, manque empathie, faible consid. pour la loi
Quel est le modèle de coercition familial ?
Modèle familial agressif (pour arriver à un but)
- escalade de comportements agressifs du parent et de l’enfant; quand parent se retire, enfant met fin au comp. agressif.
–> enfant utilise donc de nouveau cette méthode pour arriver à ses buts (s’étale progressivement dans d’autres contextes)
Différences F / G dans la délinquance juvénile
F : exposition traumas interperso = facetur de risque important
F = trajectoire limitée ado
G = trajectoire persistante
G > F
Situation ou l’individu profite de l’état de vulnérabilité de l’autre, inégalité dans les rapports de force, pour utiliser son corps à des fins d’ordre sexuel, tirer avantage.
Abus sexuel (mineurs - de 18 ans) = transaction commerciale
Exploitation sexuelle.
Conséquences psychologiques de l’exploitation sexuelle
-désensibilisation
-baisse estime de soi
- isolement
-SSPT
Risques physiques liés à l’exploitation sexuelle
Rique de grossesse, ITSS, trouble digestifs, peau, malnutrition, épuisement, etc.
Substances qui agissent sur le SNC qui altèrent le fonctionnement cognitif et comportemental de la personne
Substance psychoactive
V ou F : Les ados qui consomment sont plus susceptibles d’avoir des comportements intériorisés/extériorisés
Vrai.
Les premières expériences de consommation à l’adolescence sont causés par …
la socialisation !
Nommer les facteurs de risque associés à la consommation
- recherche de sensations fortes
- faible supervision parentale (et l’inverse = trop
-affiliation à des pairs consomateurs
V ou F : il y a une grande différence entre G et F quant à l’alcool et le tabagisme
Faux.
V ou F : les G sont plus à risque de consommer du cannabis et de le consommer de façon problématique
Vrai.
Pourquoi l’adolescence est une période propice aux risques ? (BPS)
-bio
-psycho
-social
