Cours 11 personnalisation/experiencing Flashcards
À quoi sert la personnalisation?
- encourager a s’approfondir
- aider la personne à sa compréhension d’elle-même.
- aller au delà de ce que l’aidé dit.
C’est quoi la dimension “experiencing” ?
C’est le niveau de référence interne que l’aidé manifeste dans ses verbalisations. (faire allusion a ses sentiments/réactions)
Définition du niveau 1-2-3 de la dimension experiencing
la personne parle au présent, pas d’implication personnelle
Définition du niveau 4 de la dimension experiencing
la personne parle au présent
parle plus d’elle même
Définition du niveau 5-6-7 de la dimension experiencing
la personne fait des liens sur une prise de conscience
comprend la signification de ses pensés, émotions etc
Intervention des niveaux d’expriencing : niveau 1-2
amener le sujet à se sentir concerné
Intervention des niveaux d’expriencing :2-3
souligner les sentiments et émotions mentionnés
Intervention des niveaux d’expriencing 4-5
ramener les sentiments
Intervention des niveaux d’expriencing 5-6-7
demander de s’expliquer, de comprendre
Qu’est-ce qu’il faut personnalisé?
- le sens des messages
- le problème
- le sentiment
- l’objectif
Qu’est-ce qu’une échelle numérique?
Demander à la personne ou qu’elle aimerait se situer quand le problème sera réglé? 1 à 10
Pourquoi choisir un langage de changement
- utiliser un langage qui induit que le changement est possible
- devenir un détecteur de langage
Qu’est-ce qu’une question miracle?
- Demander à la personne de ne pas tenir compte des ses difficultés actuelles et de s’imaginer sans ses difficules
- un miracle est arrivé et le problème est resolu
- amène a nommé ses préoccupations
Qu’est-ce qu’une technique d’impact?
-repose sur la théorie émotive-rationnelle d’impact
-surprendre le mental
A-B-C
a= évenemnt
b=interpréter l’événement
c=réaction émotive
Quels sont les stratégie pour encadrer l’accompagnement éducatif?
- trouver des exceptions
- évaluer par une échelle numérique
- choisir le type de langage
- techniques d’impacts
