Cours 11 - Le langage

Question 1

Qu’est-ce que le langage?

Answer 1

Système de représentation et de communication de l’information (à travers les sons, les symboles et les gestes), qui utilise une combinaison de mots selon des règles grammaticales

Question 2

Quelles sont les modalités du langage?

Answer 2

Gestuelle, écrite, mots parlés

Question 3

Qu’est-ce que la parole?

Answer 3

La forme audible de la communication entre les individus basée sur la production de sons

Question 4

Quel est le point commun entre le langage verbal et le langage non verbal?

Answer 4

Leur aspect symbolique

Question 5

Qu’est-ce que la capacité symbolique?

Answer 5

Capacité d’évoquer des objets ou des situations (signifié) non perçus actuellement au moyen de symboles ou de signes (signifiant).

Question 6

Vrai ou Faux

Le langage est propre à l’humain

Answer 6

Vrai, il y a communication entre les animaux mais le langage n’est pas ce qu’il est chez l’être humain

Question 7

Pourquoi dit-on du langage humain qu’il est créatif?

3 points

Answer 7

1. On n’apprend pas des phrases précises
2. On apprend des symboles arbitraires reliés par des règles (grammaire) pour savoir comment mettre les mots ensemble pour ensuite exprimer des idées;
3. Il y a donc un nombre quasi illimité de combinaisons.

Question 8

Qu’est-ce que la grammaire générative?

Answer 8

Système sémiologique (i.e. ensemble de règles sur des symboles) le plus souvent inconcient, propre à un groupe culturellement défini et permettant la communication.

Question 9

Quels sont les niveaux d’analyse du langage

Answer 9

• Phonétique (articulatoire)
• Phonologique (sons qui composent le langage)
• Sémantique / Lexical
• Syntaxique
• Pragmatique

Question 10

Qu’est-ce que la pragmatique?

Answer 10

Appréhension de l’intention derrière les mots selon l’expressivité, la prosodie et le contexte communicationnel

Question 11

Quels sont les pré-requis pour le langage parlé?

5 points

Answer 11

1. La capacité symbolique
2. La posture bipède qui a favorisé l’expansion de l’appareil phonatoire
3. Capacité de coordination fine des muscles pour la production d’une variété de sons
4. Taille du cerveau est ses aires associatives
5. Bagage génétique

Question 12

Vrai ou Faux

Les animaux ne possèdent pas la capacité symbolique

Answer 12

Faux

Question 13

Qui est Gua et quel a été le résultat de l’expérience qui le concerne?

Answer 13

Petit chimpanzé élevé par un couple en même temps que leur propre enfant

Gua a pu comprendre quelques commandes verbales mais il n’a jamais appris à parler

Question 14

Qui est Washoe et quel a été le résultat de l’expérience qui le concerne?

4 points

Answer 14

• Washoe est un chimpanzé qui a appris le langage des signes
• À 4 ans, capable de maîtriser 160 signes vs 3000 signes pour un enfant
• Peut utiliser des signes dans des contextes variés
• Peut combiner les signes entre eux

Question 15

Qui est Sarah et quels sont les résultats de l’expérience la concernant?

3 points

Answer 15

• Sarah est un chimpanzé qui a aussi appris le langage des signes
• Construit des phrases, sait exprimer ses besoins
• Transmet des concepts de négation, de similarité, de différence, de causalité au moyen de phrases composées (si… alors…)

Question 16

Quelles sont les conclusions générales quant à la capacité symbolique chez les animaux?

3 points

Answer 16

L’animal (le chimpanzé) peut communiquer avec des symboles, mais il n’y a pas d’évidence qu’ils peuvent :
(1) Comprendre la syntaxe
(2) Recombiner les mots et créer des idées différentes. e.g.: ne peut distinguer “me give Sarah banana” de “Sarah give me banana”

Question 17

Pourquoi la parole n’est présente que chez l’être humain?

3 points

Answer 17

1. Raisons physiologiques et neurophysiologiques
2. L’évolution du langage s’est faite sur plusieurs milliers d’années
3. La parole serait apparue il y a environ 100,000 ans

Question 18

Comment la bipédie at-elle favorisé l’expansion de l’appareil phonatoire?

Answer 18

La bipédie a favorisé la descente de l’os hyoïde, ce qui a permis l’apparition d’une cavité fonctionnant comme boîte à résonance nécessaire au langage

Question 19

Qu’est-ce qui témoigne de la composante génétique comme pré-requis au langage?

Answer 19

1. Le fait que le bébé ait une capacité innée à imiter les sons de sa langue grâce au babillage
2. La découverte du gène FOXP2

Question 20

Quel est le rôle du gène FOXP2 dans le langage?

2 points

Answer 20

• C’est le chef d’orchestre lors de la mise en place des voies neuronales durant le développement embryonnaire
• Il intervient dans la capacité du cerveau à apprendre des séquences de mouvement, notamment ceux qui produisent les sons du langage

Question 21

Quelles sont les conséquences d’une mutation du gène FOXP2?

Answer 21

On a remarqué chez la famille KE que tous les membres qui avaient le gène muté présentaient une dyspraxie verbale.

Question 22

Quelle est la méthode la plus ancienne pour établir des relations entre langage et cerveau?

Answer 22

Méthode anatomo-clinique qui permet d’établir corrélations entre déficits fonctionnels et lésions cérébrales

Question 23

Grands moments historiques dans l’histoire des troubles du langage

Answer 23

1. Empires grec et romain
2. 16e siècle
3. Avancée scientifique en 1770 : Johann Gesner
4. Avancée scientifique en 1825 : Bouillaud
5. Avancée scientifique en 1861 : Aubertin

Question 24

Quelle explication et quel traitement étaient donnés pour les pertes de langage durant l’empire grec et romain?

Answer 24

• Explication : trouble lié à la langue.
• Traitement : gargarisme et massage de la langue

Question 25

Explication et traitement des troubles du langage au 16e s.

Answer 25

* Explication : on sait qu'il peut y avoir trouble du langage sans paralysie de la langue * Traitement : couper la langue, saignées et sangsues

Question 26

Explication des troubles du langage en 1770

Answer 26

Johann Gesner : * lien entre troubles du langage et lésions cérébrales * Première définition de l'aphasie : incapacité d’associer des images/idées à leurs symboles parlés

Question 27

Avancée scientifique sur le langage en 1825

Answer 27

Jean-Baptiste Bouillaud suggère que la parole est dans les lobes frontaux

Question 28

Avancée scientifique sur le langage en 1861

Answer 28

Simon A. E. Aubertin remarque chez un patient qui a tenté de se suicider que si l’on appuie une spatule sur le lobe, son discours est « heurté »

Question 29

Qu'est-ce que l'aphasie?

Answer 29

Perte partielle ou complète **acquise** du langage attribuable à des lésions cérébrales

Question 30

Qu'est-ce qui n'est pas une aphasie? | 5 points

Answer 30

1. Trouble développemental du langage 2. Autisme 3. Surdité 4. Atteinte sensorielle 5. Paralysie des muscles articulatoires

Question 31

Caractéristiques de l'aphasie de Broca | 6 points

Answer 31

1. Lésion **3e circonvolution frontale gauche** 2. Élocution saccadée (articulation altérée) 3. Difficulté dans la construction de phrase grammaticalement correcte. 4. Compréhension générale altérée surtout pour les phrases syntaxiquement plus complexes, mais meilleure que dans l'aphasie de Wernicke. 5. Aussi appelée aphasie motrice ou d’expression 6. Le patient est conscient de son trouble

Question 32

Caractéristiques de l'aphasie de Wernicke | 6 points

Answer 32

1. Lésion **lobe temporal supérieur gauche** 2. Élocution aisée (langage fluide, volubile mais incompréhensible) 3. Phrases qui contiennent beaucoup d'erreurs paraphasiques (utilise un mot pour un autre) 4. Compréhension amoindrie 5. Aussi appelée aphasie sensorielle ou de réception 6. **Anosognosie** : le patient est inconscient de ses déficits

Question 33

Qu'est-ce que le modèle classique du langage?

Answer 33

* Modèle qui représente les aires du cerveau liées au langage : aire de Broca serait reliée à l'aire de Wernicke grâce au faisceau arqué * Il y aurait un réseau de régions interconnectées : cortex auditif, aire de Broca, aire de Wernicke, muscles associés à la parole, etc.

Question 34

Quelle est la différence entre le modèle classique de la langue et le modèle moderne? | 2 points

Answer 34

1. Le modèle moderne est beaucoup plus complexe 2. Le modèle actuel du langage est dit **en parallèle** : on conçoit actuellement que le langage nécessite ++ de fonctions qui marchent en parallèle

Question 35

Qu'observe-t-on du langage des signes chez les personnes souffrant d'aphasie de Broca? | 2 points

Answer 35

1. Motricité et la compréhension du langage par signes sont préservées 2. **Mais**, la production des signes est altérée

Question 36

Qu'observe-t-on du langage des signes chez les personnes souffrant d'aphasie de Wernicke?

Answer 36

Le patient produit correctement des signes, de façon fluente, mais le message est incohérent

Question 37

Que se passe-t-il chez les personnes polyglottes qui souffrent d'aphasie? | 3 points

Answer 37

1. Aphasie globale (toutes les langues sont affectées) 2. Aphasie variable (les différentes langues ne sont pas perturbées au même degré) 3. Souvent la langue maternelle est moins perturbée que les autres langues

Question 38

Qu'observe-t-on de la récupération des personnes polyglottes souffrant d'aphasie? | 3 points

Answer 38

1. Une récupération équivalente dans toutes les langues 2. Une récupération plus précoce et plus complexe dans une langue que dans une autre 3. Il n'est pas rare que la langue maternelle soit récupérée plus rapidement que les langues étrangères puisqu'elle a éét acquise plus tôt

Question 39

Quel est l'intérêt d'étudier la neurobiologie du lanagage?

Answer 39

* Parce que le langage est un trait caractéristique de l'espèce humaine * Parce que la perte du lanagage est lourde de conséquence pour un individu

Question 40

Quels étaient les objectifs des études anatomo-cliniques?

Answer 40

1. déterminer quelle sous-composante du langage pouvait être sélectivement perturbée chez les patients souffrant de lésions cérébrales 2. comprendre la relation entre les déficits linguistiques et le site de la lésion cérébrale

Question 41

Qu'est-ce qui a été reproché aux études cas uniques en neurobiologie du langage?

Answer 41

Leur manque de généralisabilité

Question 42

Quels sont les points faibles des études sur les groupes?

Answer 42

1. Profil hétérogène 2. Même présentation clinique causes différentes

Question 43

Qu'ont permis les premières études anatomo-cliniques?

Answer 43

1. Elles ont marqué le début de la neurobiologie du langage 2. Elles ont fourni des connaissances de base dans ce domaine qui restent importantes aujourd’hui

Question 44

Quelles sont les limites des premières études anatomo-cliniques?

Answer 44

1. Simplicité des modèles 2. Modèles basés sur les cas pathologiques pour comprendre le fonctionnement du cerveau sain 3. Limites de l’approches post-mortem : 1) manque de précision de la caractérisation des lésions; 2) examen post-mortem

Question 45

Quel est l'avantage de l'EEG?

Answer 45

Grâce à l'EEG, on peut établir des liens plus précis : entre des sous-composantes spécifiques du langage et le cerveau

Question 46

Quels sont les deux techniques qui ont vu le jour autour des années 80-90 en neuroimagerie fonctionnelle?

Answer 46

1. Tomographie par émission de positons 2. IRMf

Question 47

Quels sont les deux types d'études fonctionnelles réalisées sur les patients aphasiques?

Answer 47

1. Patients vs contrôles 2. Patients pré- et post- thérapie

Question 48

Quelles sont les principales découvertes qui ont découlé des techniques de neuroimagerie fonctionnelle? | 2 points

Answer 48

1. Le cerveau du patient avcaphasie est capable de se réorganiser et de se remodeler 2. Une telle réorganisation peut contribuer à la récupération du langage.

Question 49

Quels sont les avantages de l'IRMf?

Answer 49

1. Permet de voir un traçage précis des lésions cérébrales 2. Réduit l'écart entre le diagnostic et l'apparition de la lésion (donc pas besoin d'attendre le post-mortem) 3. Permet d'étudier les fonctions du langage chez des sujets en santé

Question 50

# Vrai ou Faux Les lésions cérébrales menant à des aphasies ne portent que sur les réseaux impliqués dans le langage

Answer 50

Faux, les lésions peuvent aussi détruiremles communications entre les réseaux qui passent. pas la matière blanche

Question 51

Que sont les aphasies primaires progressives?

Answer 51

Ce sont des aphasies produites à la suite d'un trouble neurodégénératif

Question 52

Pourquoi étudier les aphasies primaires progressives

Answer 52

Parce qu'elles affectent profondément la fonctionnalité des individus

Question 53

Quel est l'apport de la découverte des différents types d'aphasie primaire progressive? | 2 points

Answer 53

* Cette découverte a permis l'apparition d'un nouveau modèle en neurobiologie du langage pour essayer de tester les liens entre les pertes neuronales et les habiletés langagières * Avant, on ne disposait que des AVC où les mécanismes sont plus complexes parce qu'il y a récupération. Au contraire, dans les APP, on parle de détérioration lente et continue.

Question 54

# Qui suis-je? Changement d'approche conceptuel et scientifique sur la neurobiologie du langage grâce à la neuroimagerie fonctionnelle

Answer 54

Shift entre une approche étudiant l'**activation** des régions cérébrales impliquées dans le langage vers une approche étudiant la **connectivité** entre ces régions

Question 55

Quels sont les deux types de connectivité?

Answer 55

1. La connectivité **fonctionnelle** 2. La connectivité **effective**

Question 56

# Définir Connectivité fonctionnelle

Answer 56

**Cohérence temporelle** entre les différents événements neurophysiologiques qui se produisent dans des régions éloignées du cerveau.

Question 57

# Définir Connectivité effective

Answer 57

L'influence qu'un système neuronal exerce sur un autre.

Question 58

Pourquoi la connectivit effective es importante?

Answer 58

Parce que si on comprend comment certaines tâches font que certaines régions du cerveau s'influencent l'une l'autre, on peut s'en inspirer pour créer des traitements/interventions pour des patients aphasiques.

Question 59

Comment a évolué la neurobiologie du langage?

Answer 59

* À ses origines, elle découlait de la médecine * Aujourd'hui, c'est un domaine plurisectoriel

Question 60

Quelle est l'importance de la neurobiologie du langage en Intelligence artificielle? Donner un exemple.

Answer 60

Ex. : en reconnaissance vocale où les modèles sont basés sur la prosodie de personnes jeunes alors que les personnes âgées ont une façon de parler différente.