Cours 11: Intervention orthophonique pour le langage écrit

Question 1

Il est important d’être conscient que les profils d’enfants dyslexiques dont les difficultés semblent visuelles ou visuo-attentionnelles présentent aussi probablement des difficultés sur le plan ________.

Answer 1

phonologique

Question 2

Quelles sont les habiletés précoces en conscience phonologique? (5)

Answer 2

1. Identification de rime
2. Identification d’allitération
3. Identification de syllabe
4. Identification du phonème initial
5. Segmentation syllabique

Question 3

Vrai ou faux. La segmentation phonémique et la fusion phonémique sont des habiletés avancées en conscience phonologique.

Answer 3

Faux. Ce sont plutôt des habiletés basiques

Question 4

Quelles sont les 3 habiletés avancées en conscience phonologique?

Answer 4

1. Délétion de phonème
2. Substitution de phonème
3. Inversion de phonème

Question 5

Il est important de travailler les concepts de l’écriture en même temps que la _______.

Answer 5

lecture

Question 6

Les exercices de règles contextuelles (ex: c dur/doux) peuvent être travaillées/vérifiées en lecture/écriture de _____ ou de _______.

Answer 6

syllabes ; non-mots

Question 7

Qu’est-ce qui permet à l’enfant d’avoir une lecture fluide?

Answer 7

Lexique orthographique

Question 8

Qu’est-ce qu’une lecture fluide?

Answer 8

Le résultat d’une lecture précise et moins laborieuse et de l’automatisation des CGP accompagnant la construction d’un lexique orthographique

Question 9

Les connaissances ________ ________ soutiennent le développement de la lecture/écriture, contribuent à enrichir le vocabulaire, facilitent l’accès au sens des mots inconnus, et augmentent la compréhension de texte.

Answer 9

morphologiques dérivationnelles

Question 10

Les exercices de conscience morphologique dérivationnelle en écriture ont un impact positif sur l’_________ et les exercices de conscience morphologique flexionnelle ont un impact positif sur la ________.

Answer 10

orthographe ; grammaire