Cours 11 (éthique et déontologie) Flashcards

1
Q

Quelle est la différence entre éthique et déontologie?

A

Éthique: discipline de philosophie ayant pour objet examen des principes moraux

Déontologie: Ensemble des règles et normes (ordre professionnel, manquement à ces règles peut entrainer poursuites disciplinaires)

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2
Q

Qu’est-ce que la psychothérapie?

A

traitement psychologique pour un trouble mental, pour des perturbations comportementales ou pour tout autre problème entraînant une souffrance ou une détresse psychologique

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3
Q

Qui peux exercer la psychothérapie?

A

Il faut être médecin, psychologue ou détenir un permis de psychothérapie pour pouvoir l’exercer.

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4
Q

Quelle sont les activités réservées depuis la loi 21 en 2012? (8)

A
  • Évaluation des troubles mentaux
  • Évaluation du retard mental
  • Évaluation des troubles neuropsychologiques (avec attestation)
  • Évaluation d’un adolescent dans le cadre d’une décision du tribunal en application de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents
  • Évaluation d’une personne en matière de garde d’enfants et de droits d’accès
  • Évaluation d’une personne qui veut adopter un enfant
  • Évaluation d’un élève handicapé ou en difficulté
  • Psychothérapie
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5
Q

Ces activités sont partagées avec qui? (8)

A
  • Travailleurs sociaux
  • Conseillers d’orientation
  • Psychoéducateurs
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Orthophonistes
  • Infirmières
  • Ergothérapeutes
  • Médecins
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6
Q

Quel est le seul texte qui a force de loi au Québec?

A

Code de déontologie de l’Ordre des psychologues du Québec

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7
Q

Qu’est-ce que le concept de compétence dit?

A
  • Doit garder connaissances à jour, personnes qui maitrise pas concepts/méthodologie ne devrait pas les utiliser
  • Doit accroitre compétences
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8
Q

Quelles sont les exceptions au consentement éclairé?

A
  • Quand évaluation est requise par la loi
  • Quand la personne pose sa candidature pour obtenir un poste
  • Dans les établissements d’enseignement
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9
Q

Qu’est-ce qu’un consentement éclairé?

A

-Informer sur nature et objectifs de l’évaluation dans forme/langage à sa portée

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10
Q

Qu’est-ce que le psychologue doit faire par rapport aux connaissances des résultats?

A

Transmettre les résultats dans un vocabulaire que patient peut comprendre (ex: pas score brut + expliquer)

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11
Q

Quelles sont les exceptions aux connaissances des résultats?

A
  • Certains tests d’embauche

- La divulgation pourrait entraîner un préjudice grave pour le client

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12
Q

Quelles sont les conditions pour la diffusion de résultats? (confidentialité)

A
  • Juste auprès d’une personne qualifiée

- Consentement du client (signature papier)

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13
Q

Quelle sont les exceptions dans lesquelles on peut ne pas respecter la confidentialité?

A
  • Être en mesure d’évaluer la dangerosité du client (blessure grave, viol, mort, enfant maltraité, etc.)
  • Avoir une personne identifiable à protéger
  • Sentiment d’imminence (ex: risque de suicide élevé)
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14
Q

Quelles sont les 2 façons dont le psychologue doit garantir la protection des tests qu’il utilise?

A
  • Matériel conservé en lieu sûr

- Révèle pas les items de test dans des conversations informelles ni dans les médias grands public

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15
Q

Quelles sont les exceptions de la protection des tests?

A
  • Quand la loi l’oblige

- Dans les programmes de formation officiels (ex: d.psy clinique)

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16
Q

(personnel non-qualifié) Vrai ou faux: le système de qualification des utilisateurs de tests à 3 niveaux permet de contrôler l’achat, mais pas l’utilisation et la reproduction du matériel

A

Vrai

17
Q

Quels sont les 3 niveaux du système de qualification des utilisateurs de tests?

A
  • Niveau A : tests administrés/interprétés par non-psychologues (aucune qualification) ex: tests en ligne
  • Niveau B : tests administrés/interprétés par ceux ayant certaines connaissances en psychologie/psychométrie (ex: nous)
  • Niveau C: tests administrés individuellement, usage limité à ceux ayant maitrise (avant)/doctorat et ayant été supervisées au moins 1 an par un psychologue d’expérience
18
Q

Entre les activités réservées et la quantification des utilisateurs, qui a force de loi? À quoi sert celui qui n’a pas force de loi?

A

Les activités réservées

Quantification des utilisateurs sers à limiter l’accès aux tests (achat)

19
Q

Quelle sont les exceptions à la discrimination?

A
  • Quand raison de la discrimination est une qualité/aptitude objectivement requise pour un emploi
  • Lorsqu’elle peut être justifiée par le caractère charitable, philanthropique, religieux, politique ou éducatif d’une institution sans but lucratif ou qui est vouée exclusivement au bien-être d’un groupe ethnique
20
Q

Quels ont été les principes rappelés par l’OPQ à cause de la COVID-19? (6)

A

Principe 1: Ne pas compromettre la sécurité des tests
Principe 2: Faites de votre mieux avec ce qui est à votre disposition
Principe 3: Soyez rigoureusement attentif à la qualité des données
Principe 4: Penser de manière critique les substitutions de tests et de sous tests
Principe 5: Élargir les intervalles de confiance lors de la conclusion et pour les décisions cliniques
Principe 6: Maintenir les mêmes normes éthiques de soin que dans les services traditionnels d’évaluation psychologique