Cours 11 Flashcards
Intimidation/Écrans
Selon la Loi sur l’instruction publique, l’intimidation est…
- Rapport de force
- Geste doit porter atteinte à l’autre, répercussions négatives
Caractéristiques de la cyberintimidation:
- Anonymat
- L’effet « écran »
- Potentiel de propagation
- Caractère intrusif et continu (tout heure de la journée)
- Voit pas la détresse de la victime
Plan de lutte contre l’intimidation, étapes de l’intervention (AIIRSS)
- Arrêt du comportement
- Identification et dénonciation du comportement
- Invitation à la réflexion
- Rappel du comportement attendu
- Soutien de la victime (souvent négligé)
- Suivi
Mesures préventives
- Programme vers le Pacifique
- Intervenir auprès des témoins
- Parler de la différence
- Passer des questionnaires aux élèves en début d’année
- Intervention universelle climat de classe
Les caméras dans les école, efficace ou non pour contrer l’intimidation?
Pas mesure efficace (au début oui mais après les élèves oublient)
L’approche réparatrice
Moyen d’intervention qui vise à rétablir les relations, tout en soutenant tant la victime que l’auteur de l’acte d’intimidation
- Victime obtient une réparation
- Auteur est invité à réfléchir
L’approche réparatrice contribue à quoi?
La résolution des
conflits, puis à l’établissement de relations positives, ainsi qu’à la diminution des comportements d’intimidation
90% des
enfants et des adolescents qui ont commis un suicide
avaient quoi?
Un trouble de santé mentale ou plus
Les idées suicidaires et les tentatives de suicide sont plus fréquentes chez…
Les individus de sexe féminin
Le suicide complété est plus fréquent chez…
Les individus de sexe masculin
Particularités liées au suicide en contexte de troubles
extériorisés : IMPULSIVITÉ
- Moins temps de réflexion
- Analyse moins ses options
Particularités liées au suicide en contexte de troubles
extériorisés : OPPOSITION/PROVOCATION
- À l’encontre des autres
- Veut provoquer
Particularités liées au suicide en contexte de troubles
extériorisés : CONSOMMATION
Court terme: désinhibition facilite idéation suicidaire
Long terme: affecte l’humeur de la personne et ses relations
Particularités liées au suicide en contexte de troubles
extériorisés : MOINS SENSIBILITÉ DANS INTERVENTION
- Diminution écoute et empathie
- Prend moins au sérieux quand jeune verbalise suicide
- Jeune parle plus de ses problèmes si ses parents sont formés
Effets des écrans et problèmes extériorisés
- Sédentarité
- Moins sensibilité parentale
- Moins tolérance à l’ennui
- Impacts dvpt du langage
- Si parents sur cellulaire pas attentif besoins enfants
- Diminution bien-être général, baisse estime de soi (réseaux sociaux)
