Cours 11 Flashcards
Selon le développement cognitif de Piaget l’adolescent est à quel stage
Stade des opérations formelles
Quelle capacité l’adolescent gagne vers 12 ans
Pensée abstraite, raisonnement hypothético-déductif
Qu’est ce que la pensée abstraite
N’est plus limité au “ici et maintenant”, capable d’envisager des possibilités (choix de carrière)
Il peut utiliser des symboles pour en représenter d’autres (ex: algèbre)
Il peut mieux apprécier la littérature (ex:métaphore)
Qu’est ce que le raisonnement hypothétivo-déductif
Capacité d’élaborer, d’envisager et de tester des hyptohèses qui peuvent porter sur des objets ou des situations issues du monde réel ou non
Quels sont les 2 éléments essentiels pour le passage au raisonnement formel
Maturation du cerveau et stimulation provenant de l’environnement (scolarisation, culture)
Quels sont les deux grands changements en matière de cognition
Modifications fonctionnelle et modification structurelles
Quelles sont les modifications fonctionnelles
Augmentation continue de la vitesse du traitement de l’information
Poursuite du développement des fonctions exécutives (ex: attention sélective, prise de décision, contrôle inhibiteur des réactions impulsives)
Quelles sont les modifications structurelles
Augmentation de la capacité de la mémoire de travail (résolution de problème) , capacité de gérer plus d’information d’un problème
augmentation des connaissance stockées dans la mémoire à long terme - 3 formes:
a. connaissance déclarative = connaissances factuelles acquises
b. connaissance procédurale = habiletés acquises
c. connaissance conceptuelle = situations ou concepts abstraits (l’amour, les valeurs)
Que ce passe-t-il avec le langage à l’adolescence
-Grâce à la pensée formelle, le langage des ado devient plus complexe que celui des enfants d’âge scolaire : Capable de définir des concepts abstrait et d’end discuter, Conscient des mots en tant que symboles pouvant avoir de multiples significations
-Amélioration des habiletés de communication : Capacité de comprendre l’opinion de l’autre, de mesurer son niveau de connaissance et s’adapter en tenant compte de ces facteurs (ne parle pas de la même façon à son petit frère qu’à son prof)
-Adaptation de leur langage selon le public => ado parle une langue différente entre eux et avec les adultes: Langage adolescent constitue un publilecte, lequel sert à renforcer l’identité du groupe et à en exclure les étrangers, Changement rapides dans le vocabulaire, invention de nouveaux mots, Vocabulaire peut différer selon le sexe, l’appartenance ethnique, âge, région géo, quartier, école
Quel est la théorie de David Elkind
L’adolescent a une pensée egocentrique, qui se manifestent à travers différents comportements.
Illusion d’invicibilité : se croit à l’abri de tous les danger
Fabulations personnelles: Ado pense avoir un destin privilégié et ne pas être réagi par les r`gles couramment en usage
Conscience de soi excessive: L’ado est certain qu’un observateur s’intéresse à lui, à ses pensées et à ses actions autant que lui
Indécision: L’ado est incapable de prendre des décisions par rapport à des choses très simples de la vie quotidienne
Hypocrisie apparente: L’ado prône certaines valeurs, mais agit à l’encontre de celles-ci
Idéalisme et l’esprit critique: L’ado aime imaginer un monde idéal qui est souvent bien loin du monde réal qui l’entoure; il exerce son esprit critique sur les figures d’autorité (pense qu’il peut change rle monde)
Propension à la discussion et l’argumentation: l’ado prend toutes les occasions possibles pour argumenter
Quelle est la théorie de Lawrence Kohlberg concernant le développement moral
Il y a un lien avec le développement cognitif: sans développement cognitif on atteint pas un développement moral, mais un bon développement cognitif = pas à 100% un bon développement moral.
3 niveaux de raisonnement moral, chacun comportant 2 stades différents, soumet les individus à différents dilemmes moraux hypotétiques (concept de justice au coeur de chaque) Observe la façon dont les individus examinent les questions morales, La justification de la réponse (plutot que la réponse) indique le stade
Quel est le premier niveau de raisonnement et sur qelle morale est-il basé
Morale pré-conventionnelle, basé sur la conformité à une source d’autorité / de contrôle externe
Quels sont les 2 premiers stades du raisonnement morales
Stade 1: Orientation vers la punition et l’obéissance, L’action est jugée bonne ou mauvaise en fonction de sa conséquence
Stade 2: Orientation vers l’objectif et l’échange, Conformité aux règles pour obtenir un récompense ou satisfaire des objectifs personneles
Quel est le 2e niveau de raisonnement moral et sur quelle morale est-il basé
Morale conventionnelle, intériorisation des normes sociales, conformités pour avoir l’approbation des autres.
Quels sont les 3e et 4e stades du raisonnement moral
Stade 3: Maintien des bonnes relations et de l’approbation des autres, Une “bonne action” fait plaisir, aide les autres, est “bien vue”
Stade 4: Préoccupation et conscience sociales, Accent mis sur les lois et sur le maintien de l’ordre social
Quel est le 3e niveau de raisonnement moral et sur quelle morale est-il basé
Morale post-convensionnelle, Principes éthiques universels (équité, justice), pour le bien commun, jugement propre
Quels sont les Stade 5 et 6 du raisonnement morale
Stade 5: Moralité basée sur les droits individuels et les lois acceptées démocratiquement, Attribuer la valeur à ce que veut la majorité et au bien-être de la société.
Stade 6: Moralité vasée sur des principes éthiques universels. L’individu définit ce qui est bien et mal, sur la base de principes éthiques personnels, sans tenir compte des contraintes légales ne de l’opinion des autres
Quelle est la tâche centrale de l’adolescence? et comment cela ce produit
Constuire son identit:
Intégration des changements majeurs vécus (corps, pensée, raisonnement, concept de soi)
Influence du groupe de pairs
Ambivalence à l’égard des parents
Que fait le jeune durant sa quête d’identité
Le jeune doit découvrir:
Qui il est et ce qu’il veut faire dans la vie
Ses propres valeurs, croyances, objectifs
Ses différents rôles sociaux
Influence des facteurs physiques, cognitifs et psychosociaux
L’individu doit se définir soi-même et se situer par rapport aux autres
À quel crise du développement psychosociale d’Erikson l’adolescent est-il?
5e crise: Identité vs confusion, si les stades inférieurs ne sont pas développé il peut y avoir de la difficulté lors du stade qui suit
Que ce passe-t-il lors de la 5e crise: Identité vs confusion
L’ado cherche à acquérir un sens cohérent du soi et du rôle qu’il jouera au sein de la société
Quelles sont les 3 problèms majeurs lors de la 5e crise: Identité vs confusion
- Choix d’une activité professionnelle
- Adoption de valeurs avec lesquelles le jeune est en accord
- Développement d’une identité sexuelle satisfaisante
Qu’est qu’une crise résolue de fa^con satisfaisante:
Nouvelle force adaptative: fidelité et loyauté envers soi-même
Prolongement de la confiance à l’égard des autres, pour devenir soi-même digne de confiance
S’identifier à une série de valeurs, idéologie, religion, groupe ethnique
Qu’est qu’une crise non-résolue:
L’adolescent vivra un confusion identitaire, laquelle peut retarder sa maturité psychologique.
Mais.. un certain degré de confusion est normal
Qu’est ce que l’identité selon James Marcia?
Les adolescents vivent des statuts identitaires différents, chacun correspondant à un état de développement du soi, à un moment particulier
Comment James Marcia fait pour définir l’identité d’une personne
Utilisation d’une entrevue semi-structurée portant sur 3 domaines:
a. l’idéologie
b. le choix professionnel
c. les relations interpersonnelles => rôles sexuels, amitiés, relations amoureuses
Peu d’adolescents ont le même statut dans tous les domaines
Sur quoi sont basé les 4 statuts identitaires
Crise/Exploration: Période de questionnement ou d’exploration et de prises de décisions conscientes de la part de l’ado
Engagement: Implication ou investissement affectif dans une activité professionnelle, une relation, un système de croyances ou une idéologie.
Quels sont les 4 statuts identitaires
Identité surdéterminée
Identité achevée
Identité diffuse
Identité en moratoire
Qu’est ce que l’identité surdéterminée
L’individu n’explore pas les différentes possibilités et ne vit pas de crise. Il vit en fonction de ce que les autres veulent.
Qu’est ce que l’identité achevé:
L’individu fait ses engagement par rapport à une crise ou une période d’exploration
Ces individus tendent à être plus matures et plus compétentes que ceux dans les autres catégories
Qu’est ce que l’identité Diffuse
L’individu ne s’engage pas et ne considère par sérieusement les différentes possibilités. Il préfère l’évitement que l’engagement.
Qu’est ce que l’identité en moratoire?
L’individu réfléchit aux différentes possibilités mais n’est pas en voie de s’engager
Pourquoi les ado faisant parti d’une minorité ethnique ont un défi supplémentaire?
En plus d’aquérir une ideneité individuelle, ils doivent aussi développer une identité ethnique
Se forger une identité en combinant les valeurs culturelles du pays d’origine et du pays d’acceuils
Quelle est la différence entre l’Ethnicité et l’Identité ethnique
Ethnicité: le fait d’appartenir à une ethniqe
Identité ethnique: sentiment d’appartenance à un groupe culturel particulier
Quels sont d’autres faceturs influencant l’identité ethnique?
Socialisation culturelle et discrimination
À quel stade de ;a théorie psychosexuelle de Freud est l’adolescent
Stade génital jusqu’à la fin de savie
Qu’est ce que la maturation sexuelle?
un des principaux changements physiques à la puberté: Apparition des caractères sexuels primaires et secondaires, Individu devient apte à se reproduire
Pourquoi la prise de conscience de la sexualité est important dans la formation de l’identié
Influence sur l’image de soi et sur ses relations
Le jeune se voit comme un être sexué, reconnait son orientation seuxlle et peut vivre un attachement amoureux ou sexuel avec une autre personne.
Quelle est la différence entre l’orientation sexuelle et l’identité sexuelle
Orientation sexuelle: Attirance sexuelle et intérêt émotif systématiques pour une personne de l’autre oumême sexe
Identité sexuelle: Sexe auquel une personne s’identifie
Qu’est ce que l’homophobie et la transphobie?
Homophobie: sentiment de peur et d’aversion éprouvé envers les personnes d’orientation homosexuelle et qui génère de la discrimination à leur égard.
Transphobie: rejet des personnes transgenres.
Qu’est qu’un ITSS
Infection ou maladie transmise par contact sexuel ou encore par le sang
Facteurs de risques: âge d’initiation précoce, multiples partenaires sexuels, relations non-protégés
Quels sont des facteurs de risque à une grossesse précoce?
Résistance à la contraception, relations non-protégées, mthes en lien aux pratiques sexuelles, immaturité cognitive, pauvreté et faible niveau de scolarisation
Qu’est ce que l’hypersexualisation
Banalisation d’attitude et conduites sexuelles
Accent sur la séduction
Conséquences: altère la perception des jeunes face aux relations, à l’amour, à la sexualité
Quel est l’impact de l’évolution des médias numériques
Informations et images à caractères sexuels sont plus facilement accessibles
relations sexuelles occasionnelles avec les cyberconnaissances sont devenues plus courantes aux sites de rencontres en ligne
Qu’est ce que le sextage
Texto sexuels
Phénomène de plus en plus courant chez les jeunes
La pluaprt ne connait pas l’aspect criminel
Conséquence grave pour la victime: estime de soi, réputation, suicide
