Cours 10- prévention AS Flashcards
Sur quelle modèle se base la prévention de l’agression sexuelle?
Modèle des cercles d’influences
Qu’est-ce que la prévention sélective ?
La prévention sélective qui cible des sous-populations considérées à risque
Qu’est-ce que la prévention universelle?
La prévention universelle qui cible l’ensemble de la population
Vrai ou Faux?
Il y a plus de programme de prévention sélective que de prévention universelle.
Faux.
Il y a plus de prévention universelle. Il y a un manque de programme de programme sélective.
Les professeurs sont-ils formés pour donner les cours d’éducation à la sexualité?
Pas tant de formation des professeurs pour donner l’éducation à la sexualité
Quels sont les objectifs des programmes de prévention?
1) Diminuer la vulnérabilité des jeunes
2) Favoriser l’identification d’un réseau de soutien et le dévoilement à une personne de confiance.
Quelles stratégies sont utilisées pour diminuer la vulnérabilité des jeunes?
1) De meilleures connaissances face aux agressions sexuelles (comment reconnaître une situation d’abus)
2) L’affirmation de soi et le sens de ses droits (dire non)
Compléter la phrase suivante:
La majorité des programmes se déroulent en milieu _________.
Le contenu proposé ________ souvent la référence ___________ à la sexualité
scolaire
évite, directe
Nommer 3 thèmes aborder dans les programmes de prévention des AS auprès des enfants.
1) secrets et dévoiler à un adulte de confiance
2) affirmation de soi et apprendre à dire non
3) éducation à la sexualité
4) continuum de l’abus
4) Être maître de son corps
5) types de touchers (BIEN/ MAL)
6) situations sécuritaires et à risque (éviter d’être isoler avec un adulte)
Quels sont les 3 éléments clés du succès des programmes de prévention des AS?
1) Les programmes axés sur une formation plus explicite sont susceptibles de donner lieu à des effets plus probants (jeux de rôle, pratiquer)
2) Formation de l’animateur
3) Les programmes de plus longue durée sont plus efficaces
À partir de quel âge peut-on faire de la prévention?
3 ans
Comment doit-on adapter les activités au développement cognitif de l’enfant?
1) Répétition ++
2) Concepts concrets
3) Matériel plus animé : jeux de rôles, chansons, films
4) Activités qui engagent le mouvement (ex: imitation et répétition de comportements)
5) Sessions courtes
6) Périodes de révision
7) Inclure les parents : permet de soutenir et renforcer les apprentissages
Quel est le principal point négatif de ces programmes ?
Vise les victimes (se protéger) plutôt que d’éduquer les (potentiels) agresseurs
Pourquoi impliquer les parents dans les activités de prévention de l’AS ?
1) Renforcer et clarifier les notions de prévention véhiculées dans les programmes
2) Les parents seront plus habiles à détecter des situations d’AS
3) Ils seront mieux équipés pour soutenir l’enfant dans le cas d’un dévoilement
Pourquoi les parents ne participent pas ?
Manque de temps