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SEX2190-Victimisation sexuelle > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

Nommer les 4 dynamiques de la stigmatisation.

A
  1. Blâme et dénigrement
  2. imposition du silence
  3. forte réaction suite au dévoilement de la victime
  4. victime étiquetée/ stéréotypée
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Q

Nommer les 4 conséquences de la stigmatisation.

A

A. Honte/ culpabilité
B. impression d’être différent
C. perte d’estime de soi

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3
Q

Nommer les 4 manifestations de la stigmatisation.

A

a) Isolement
b) abus de substances
c) activités criminelles
d) automutilation / suicide

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4
Q

Nommer les 3 dynamiques de la trahison.

A
  1. manipulation de la confiance/ vulnérabilité
  2. manque de soutien/ protection
  3. bien-être de l’enfant négligé
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5
Q

Nommer les 5 conséquences de la trahison.

A 
A. deuil/ dépression
B. dépendance excessive
C. capacité de jugement altérée
D. méfiance
E. colère/ hostilité
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6
Q

Nommer les 5 manifestations de la trahison.

A

a) Vulnérabilité à la revictimisation
b) Surdépendance (ne savent pas que la personne peut les trahir)
c) Inconfort dans les relations interpersonnelles
d) Isolation, dépression
e) Comportements agressifs (protection ou vengeance), délinquance

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7
Q

Nommer les 4 dynamiques de l’impuissance.

A
  1. Perte contrôle sur son corps
  2. abus physique/ menace de violence
  3. Incapacité de faire cesser les agressions
  4. Réaction non-soutenante de l’entourage
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8
Q

Nommer les 4 conséquences de l’impuissance.

A

A. Anxiété, peur
B. Diminution du sentiment d’efficacité
C. Perception de soi comme une victime
D. Besoin de contrôle

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9
Q

Nommer les manifestations de l’impuissance.

A

a) Cauchemars, phobies, hypervigilance, plaintes somatiques
b) Dépression, dissociation, cpts suicidaires
c) Incapacité de faire face aux situations difficiles
d) Comportements agressifs, délinquance,
comportements abusifs envers les autres

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10
Q

Nommer les 2 dynamiques de la sexualisation traumatisante.

A
  1. Récompensé ou puni pour des comportements sexuels

2. Transmission d’idées fausses

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11
Q

Nommer les 2 conséquences de la sexualisation traumatisante.

A

A. Peur, dégoût, culpabilité

B. Confusion au sujet des normes et des fonctions associées aux relations sexuelles

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12
Q

Nommer les 3 manifestations de la sexualisation traumatisante.

A

a) Conduites sexuelles inadaptées pour l’âge (répétition des actes)
b) Comportements sexuels compulsifs
c) Aversion ou évitement de la sexualité

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13
Q

Qu’est-ce que le ACE study?

A

Adverse Childhood Event (étude des conséquences sur les évènements adverses de l’enfance)

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14
Q

En combien de catégories sont réparties les ACE?

A

7

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15
Q

Nommer les 7 catégories de traumas interpersonnels du ACE.

A
  1. Exposition à la violence familiale
  2. intimidation / rejet par les pairs
  3. abus physique
  4. abus psychologique
  5. négligence
  6. témoin d’un crime violent
  7. victime d’un crime violent
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16
Q

Quel % d’enfants ont vécu au moins 1 évènement adverse autre que l’AS selon ACE? % de traumas interpersonnels?

A

a) 70%

b) 80%

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17
Q

Nommer les 8 catégories de situations adverses de ACE.

A
  1. Divorce/ séparation des parents
  2. trouble de santé mentale (famille)
  3. problème de consommation (parents)
  4. blessure ou maladie grave
  5. autre accident sévère ou grave
  6. incendie
  7. accident d’auto sévère/ grave
  8. placement
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18
Q

Qu’est-ce que la polyvictimisation?

A

cooccurrence de plusieurs formes différentes de violence, inclus les violences dans la communauté

  • Subir plusieurs types de violences
  • est davantage la norme que l’exception.
  • Impact cumulatif

Chez les enfants, un historique d’AS est associé à 2 ou 3 fois plus de risque de subir un autre type de violence
50 % des victimes d’agression sexuelle seraient polyvictimisées

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19
Q

Qu’est-ce que la revictimisation?

A
  • Jusqu’à 70% des survivants d’agression sexuelle sont
    épisodes répétés du même type de victimisation
  • victimes d’un autre trauma interpersonnel à l’adolescence ou à l’âge adulte
  • Les femmes victimes d’AS à l’enfance seraient jusqu’à 3 fois plus à risque de subir une AS à l’âge adulte
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20
Q

Qu’est-ce qu’un trauma cumulatif?

A
  • Abus (sexuel, physique, psychologique) et négligence + victimisation par les pairs
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21
Q

Nommer les facteurs situationnels expliquant la vulnérabilité des victimes.

A
  • consommation de substances
  • situation de violence
  • comportements sexuels à risque
22
Q

Nommer les facteurs personnels expliquant la vulnérabilité des victimes.

A
  • handicap mental ou physique
  • statut d’immigrant
  • exposition à la violence (normalisée)
  • réponse biologique au stress
  • symptômes SPT
23
Q

Qu’est ce que le trauma complexe?

A
  • Interpersonnelles (souvent par une figure parentale…)
  • Répétées ou prolongées
  • Qui surviennent à des périodes vulnérable du développement (ex. petite enfance)
  • Engendrent un tort direct au moyen de différentes formes d’abus, de négligence ou d’abandon de personnes responsables des soins, de la protection ou de l’encadrement des victimes;
24
Q

Quelle est la différence entre le PTSD et le trauma complexe?

A

le diagnostic de PTSD est inclus dans le trauma complexe qui présente des symptômes supplémentaires

25
Q

Nommer les 8 sphère du développement qui sont affectées par le TC.

A
  1. biologique
  2. symptômes PTSD
  3. régulation des émotions
  4. altération de la conscience
  5. cognition
  6. contrôle du comportement
  7. perception de soi
  8. attachement
26
Q

Donner un exemple de la sphère Biologique du TC.

A

hormones de stress déréglée

27
Q

Donner un exemple de la sphère Régulation des émotions du TC.

A

reconnaitre ses émotions et les exprimer

28
Q

Donner un exemple de la sphère Altération de la conscience du TC.

A

dissocier, difficulté à connecter avec les pairs

29
Q

Donner un exemple de la sphère Cognition du TC.

A

difficulté d’attention, comprendre les choses (école), amis imaginaires, savoir compter et oublier comment

30
Q

Donner un exemple de la sphère Contrôle du comportement du TC.

A

crise, impulsivité

31
Q

Donner un exemple de la sphère Perception de soi du TC.

A

Estime de soi; difficulté à se percevoir comme une bonne personne

32
Q

Donner un exemple de la sphère Attachement du TC.

A

A. Évitante (monde dangereux, ne fait confiance à personne) = moi tout va bien
B. Anxieuse (monde dangereux mais je dois me trouver de la sécurité) =chercher du réconfort
C. Détaché

33
Q

Qu’est-ce que la Résilience?

A

résilience individuelle est la capacité d’une personne à faire face, à pouvoir se développer et à augmenter ses compétences dans une situation adverse

Possible d’être résilient même si a eu ou a présentement un PTSD. Peuvent avoir de la difficulté à vivre avec, mais ne succombent pas

34
Q

Qu’est-ce que les facteurs de protection?

A

Des caractéristiques propres à l’individu ou à son environnement qui modifient, améliorent ou altèrent sa réponse face à une situation adverse qui le prédisposerait à des répercussions négatives

35
Q

Nommer des facteurs de protection individuels.

A
  1. optimisme
  2. coping
  3. habilités interpersonnelles
  4. religiosité
  5. estime de soi
  6. attributions externes de blâme
  7. avoir un but (purpose)
36
Q

Nommer des facteurs de protection familiaux.

A
  1. niveau socio-économique
  2. niveau d’éducation des parents
  3. soutien familial
  4. stabilité familiale
37
Q

Nommer des facteurs de protection communautaires.

A
  1. soutien social
  2. sécurité à l’école
  3. participation à des activités
38
Q

Expliquer le Portfolio de Résilience.

A

Plus tes forces sont nombreuses et diversifiées, plus ton ajustement psychologique est bon.

39
Q

Nommer les 3 principales catégories de forces associés à la résilience.

A
  1. auto-régulation
  2. trouver un sens
  3. compétences interpersonnelles
40
Q

Donner des exemples de l’auto-régulation (résilience).

A

a) Régulation émotionnelle et reconnaissance des émotions
b) Endurance
c) Coping

41
Q

Donner des exemples de Trouver un Sens (résilience).

A

a) Purpose
b) Optimisme
c) Spiritualité
d) Esprit familial

42
Q

Donner des exemples de Compétences Interpersonnelles (résilience).

A

a) Compassion
b) Générativité (vouloir donner de soi pour apprendre aux autres)
c) Attachement aux parents

43
Q

Quelles sont les 3 conséquences du portfolio de résilience?

A

A. Meilleure santé mentale
B. Plus de croissance post-traumatique
C. Plus de bien-être subjectif

44
Q

Chez les ado du Québec, à quoi est associés le fait d’avoir plusieurs forces (résilience)?

A

associé à moins de détresse psychologique

45
Q

Quels sont les 3 profils en liens avec l’AS?

A
  1. Trauma complexe
  2. trauma classique/simple
  3. résilience
46
Q

Quelles sont les différences de genre y a-t-il dans les 3 profils?

A

TC (fille) = R

TC (fille) > TS

47
Q

Quelles sont les différences de sévérité de l’AS dans les 3 profils?

A

TC = R

TC > TS

48
Q

Quelles sont les différences de nombres de traumas interpersonnels selon les 3 profils?

A

TC = R

TC > TS

49
Q

Quelles sont les différences de revictimisation dans les 3 profils?

A

TC > R

TC > TS

50
Q

Selon l’étude PAJ, quelles sont les indicateurs (4) d’une adaptation positive?

A
  1. perception de soi (estime de soi)
  2. vie scolaire (rendement scolaire)
  3. santé mentale (absence de détresse, consommation, comportements extériorisés, SPT)
  4. vie amoureuse (sans violence)
51
Q

Quels sont les 3 profils de l’étude PAJ chez les adolescents?

A
  1. résilient (30%)
  2. extériorisé (33%)
  3. intériorisé (37%)
52
Q

Quelles sont les trois éléments du profil résilient?

A

plus de religiosité
plus de supervision parentale
plus de soutien (parents, pairs, amis)

SEX2190-Victimisation sexuelle (10 decks)

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