Cours 10: mémoire Flashcards
Comparer la dimension temporelle de la mémoire à court terme et long terme.
– Court terme • Secondes, minutes • Capacité très limité –Long terme • Jours, années • Pas limité de capacité
V ou F. durant le transfert de la mémoire à court terme à long terme, la mémoire est très fragile.
V. la mémoire est très fragile; peut être perdue s’il y a une distraction.
quel cortex est impliqué ds la mémoire à long terme?
cortex préfrontal, son activité neuronale est sensible aux traits sensoriels pertinents (position, forme)
quelles sont les 2 parties du cortex qui son impliqués dans la récupération de la mémoire?
cortex préfrontal et temporal médial
on entraine le singe à associer un objet avec un stimulus. si on coupe partiellement le corpus callosum chez le singe, quel effet cela aurait sur sa réponse (qd on va lui demander d’associer)?
callosum partiemment coupé: le singe va être capable de donner la bonne réponse.
si coupé complètement: va donner une mauvaise réponse, car le singe ne serait pas capable de récupérer sa mémoire sur l’association
de quoi dépend la puissance d’association?
traitement de l’indice au même temps que l’information mémorisée (l’indice qu’on donne à l’information au moment où on le mémorise)
quelles sont les 4 stages de la mémorisation/apprentissage?
1. L’encodage – Dépend des indices et du contexte 2. Stockage – Transfert de court terme à long terme 3. Consolidation – Stabilisation du stockage (requirent le sommeil) 4. Récupération – Un processus « constructif », peut être déformée
quelles sont les 2 types de mémoire à long terme?
« Implicite » (sans conscience) et « Explicite » (conscient)
Nommer les 2 types de mémoire d’amorçage et les décrire brièvement
Conceptuel: utilisation de notre connaissance
• Ex: Un question qui utilise le même type de connaissance
Peceptuel: qd on reconnait rapidement un stimulus qui a été répété plusieurs fois
quelle est la performance d’un patient avec lésion du cortex occipital droit dans le ‘‘priming’’?
qd le mot est écrit dans un autre font, le patient est incapable de le reconnaitre, est slm capable qd c le mm font.
comment prouver que pendant l’apprentissage, vous changez à partir des processus cognitifs vers des processus automatiques?
durant un expérience de lecture dans un miroir, on obtient comme résultat:
– Avant l’apprentissage: Activité dans le cortex pariétal et temporal inférieur
– Après: Plus d’activité dans le cortex temporal inférieur
étant donné que l’apprentissage est acquis, qd on veut l’utiliser, seul le cortex temporal inférieur est activé.
quelles sont les performances des patients amnésiques comparés aux patients avec le Parkinson, dans la tâche de prédiction d’ensoleillement?
*description de la tache:
Quatre cartes avec différentes formes et couleurs
– Chaque carte prédit l’ensoleillement avec une certaine probabilité (75%, 25%, etc.)
– Ces probabilités sont inconnues, et le sujet doit les découvrir pendant plusieurs essais
- Le performance des patients avec amnésie, après plusieurs essais, approche la performance normale
- Mais la performance des patients avec la maladie du Parkinson est très faible
quelle partie du cervo est impliqué dans le conditionnement/apprentissage de la causalité entre les événements dans le monde?
l’amydale
quelle est l’activité des neurones dopaminergiques mésencéphaliques dans les situations suivantes:
- récompense est donnée
- Un stimulus conditionnel (SC) qui prévoit la récompense est présenté
- le SC est présenté mais la récompense est absente
- Si une récompense est donnée, le neurone décharge
- le neurone décharge après le SC, mais pas après la récompense
- le neurone diminue son activité
qu’est-ce que le conditionnent opérant?
qd on laisse, par exemple, un rat explorer son environnement et le laisser découvrir les effets de ses actions
