Cours 10: langage

Question 1

Quelles sont les évaluations du langage?

Answer 1

Boston naming test
Fluence verbale
Compréhension et phonologie

Question 2

Que vérifie-t-on dans l’évaluation du langage avec le Boston naming test?

Answer 2

Anomie: manque du mot

Analyse qualitative des erreurs:
-Perceptuelle
-Persévérative
-Superordinate (sémantique)
-Coordonnée (sémantique)
-Circonvolution (sémantique)

Question 3

Qu’est-ce que l’analyse des erreurs du Boston naming test permet de déterminer comme diagnostic différentiel?

Answer 3

DCL: perceptuelle
MA: superordinate
Vasculaire: coordonnée

Question 4

Comment évalue-t-on la compréhension et la phonologie du langage?

Answer 4

On demande de lire un mot à voix haute, puis un non-mot
**Fait ressortir dyslexie

Question 5

Quel est le modèle à deux voies de la lecture?

Answer 5

Route directe:
-Mots familiers (appris)
-Mots irréguliers (yacht/fusil)

Route indirecte:
-Mots inconnus
**en apprenant

Question 6

Pourquoi est-ce long quand un enfant apprend à lire?

Answer 6

Il doit passer par la voie indirecte (orthographe, phonologie et sémantique) pour arriver à la signification

Question 7

Quels sont les deux types de dyslexie acquises?

Answer 7

Dyslexie de surface: route indirecte est intacte, mais la route directe est KO = pas capable de lire mots irréguliers

Dyslexie phonologique: peut lire par la route directe, mais pas par la route indirecte (prononcer des mots non-familiers

Question 8

C’est la dyslexie de surface ou la dyslexie phonologique qui est la plus handicapante?

Answer 8

La dyslexie de surface parce que ne peux plus lire directement (comme phonologique)

Question 9

Quel endroit est touché dans la dyslexie de surface et la dyslexie phonologique?

Answer 9

Surface: temporal gauche (voie ventrale du what)
**Atteint mémoire car ne se souvient plus des mots irréguliers

Phonologique: frontal/pariétal gauche (voie dorsale du where)

Question 10

Quelle voie les lecteurs habiles utilisent-ils davantage?

Answer 10

Plus la voie ventrale (what) parce que se fie à la mémoire et devient un processus automatique

**DONC, plus grave si dyslexie de surface

Question 11

Quelle est la différence entre le langage transparent ou opaque?

Answer 11

Transparent: correspondance entre son et écriture (ex: espagnol)

Opaque: son et écriture ne correspondent pas toujours (ex: eng, fr)

Question 12

Est-ce que la dyslexie est tout de même présente dans les pays avec langage transparent?

Answer 12

Oui!! il y a moins de mots irréguliers, mais la lecture demeurent lente

Question 13

Quel est le déficit principal de quelqu’un atteint de dyslexie développementale?

Answer 13

Le manque de conscience phonologique: savoir qu’un mot peut s’écrire de plusieurs façons

Question 14

Vrai ou faux: il y a une forte composante génétique dans les pathologies du langage?

Answer 14

Vrai!

Concordance à 80% avec jumeau identique

Question 15

Que doit-on tenir compte pour déterminer qu’il y a dyslexie développementale?

Answer 15

Âge: retard de 2 ans

QI: normal, mais lecture est plus bas

Stimulation dans la famille: doit être suffisante (tout a été fait)

Question 16

Quel est l’impact social de la dyslexie développementale?

Answer 16

+ décrochage scolaire
- estime de soi
+ manque d’opportunité pour femmes (job secrétaire, etc.)

Question 17

Vrai ou faux: il y a un lien entre la dyslexie développementale et la mémoire de travail?

Answer 17

Vrai: elle est plus faible (lien avec la boucle phonologique)

Question 18

Comment s’explique la dyslexie développementale dans le cerveau?

Answer 18

Le planum temporal (aire de Wernicke) gauche est pareil ou plus petit que le droit (vs non-dyslexique)

**HG s’active moins chez les dyslexique en conscience phonologique

Question 19

Il y a une plus grande activation du lobe frontal lorsqu’un dyslexique développemental lit. Pourquoi?

Answer 19

La lecture est un processus attentionnel CONTRÔLÉ
= compense pour quelque chose qui n’est pas automatique (contrairement aux non-dyslexique)

Question 20

Qu’est-ce que le faisceau arqué et quelle est son implication dans la dyslexie développementale?

Answer 20

Matière blanche qui relie l’aire de Wernicke et de Broca

Sa taille est corrélée avec l’aptitude de lecture et la conscience phonologique (plus petit chez dyslexiques)

Question 21

Quel est le profil du dyslexique développemental au WISC?

Answer 21

Meilleur: tests spatiaux
Mid: voc, compréhension
Faible: empan de chiffre (mdt), arithmétique

Question 22

Pourquoi à long terme, le QI verbal d’un dyslexique développemental diminue, alors que le non-verbal augmente?

Answer 22

Il est meilleur en non-verbal = se concentre là-dessus

Question 23

Pourquoi le dyslexique développemental apprend-il par intuition?

Answer 23

Parce que plus HD

VS, HG est plus dans la déduction logique et le raisonnement