Cours 10 : Langage

Question 1

Qu’est ce que le langage ?

Answer 1

Un système de communication qui nous permet de coder et d’exprimer nos sentiments, pensées, idées, expériences (différent de la communication animale)

Question 2

Qu’est ce que la créativité de la langue ?

Answer 2

Une structure hiérarchique gouvernée par des règles ( ce qui permet de créer de nouvelle et uniques combinaisons qui permet de combiner des petites entités (mots) en grandes entités (phrases) dont une infinité de combinaison est possible.

Question 3

Combien y a-t-il de langages ?

Answer 3

5000

Question 4

Une culture peut elle ne pas avoir un langage propre ?

Answer 4

Non il n’y a pas de culture sans langage

Question 5

Est-il possible d’inventer un langage sans apprentissage ?

Answer 5

Oui (enfants sourds)

Question 6

Quelles sont les similitudes de tous les langages ?

Answer 6

Ils ont en commun d’avoir des verbes, des noms, des négations, des questions.

Question 7

De quand date l’étude du langage

Answer 7

XIXème siècle
- Wundt : le langage est le mécanisme qui transforme les pensées en phrases
- Broca & Wernicke : des dommages ds différentes aires du cerveau entraînent des problèmes langagiers différents.

Question 8

Qu’est ce que l’aphasie de Broca ?

Answer 8

Difficulté à parler couramment

Question 9

Qu’est ce que Wernicke ?

Answer 9

Difficulté à produire un langage sensé

Question 10

Que dit Skinner en 1957 à propos du langage ?

Answer 10

Qu’il est appris à l’aide du renforcement

Question 11

Que dit Chomsky à propos du langage ?

Answer 11

• Que le langage est pré programmé ds le cerveau (inné)
• Les enfants produisent des phrases non apprise « Maman je te déteste » et jamais entendu

Question 12

Qu’est ce que la psycholinguistique ?

Answer 12

Compréhension des sons, des mots, phrases et textes oraux, la production du langage qui inclut des processus physique, l’acquisition d’un ou plusieurs langage distinct

Question 13

Combien de mots possède un adulte dans son vocabulaire – son lexique (nbr de mots qu’il comprend) ?

Answer 13

60’000 à 75’000 mots

Question 14

Qu’est ce qu’un phonème ?

Answer 14

Segment le plus court d’un mot qui peut altérer son sens si on le change ex. /b/,…

Question 15

Qu’est- ce qu’un morphème ?

Answer 15

Plus petite unité du langage qui peut avoir du sens

Question 16

Effet de restructuration phonétique :

Answer 16

la perception du discours est influencée par un processus descendant, notre connaissance du sens des mots, nous permet de le comprendre même si un bruit est superposé au phonème

Question 17

Qu’est ce que l’effet de la supériorité ?

Answer 17

Les lettres sont plus faciles à identifier si elles font partie d’un mot que si elles sont isolées.

Question 18

Qu’est ce que la segmentation du langage ?

Answer 18

Perception des mots à partir du flux continu du signal d’articulation

Question 19

Qu’est ce qu’ont remarque lorsqu’on écoute un langage étranger ?

Answer 19

Qu’il n’y pas de pause orale entre chaque mots qui permettrait de définir les mots dans une phrase contrairement au langage écrit.

Question 20

Citez une aide à la segmentation du langage ?

Answer 20

? Le phénomène de la restriction par rapport au début et fin des mots d’un langage
o en anglais il n’y a pas de mots qui commence par RK…mais il y en a qui finissent par RK

Question 21

Supériorité du mot ?

Answer 21

Lettres dans un mot écrit sont mieux perçues au sein d’un mot que isolée ex. Word le W est mieux perçu ds le mot que seul

Question 22

Effet de la fréquence ?

Answer 22

Un mot fréquent est plus facile à traiter

Question 23

A la lecture, combien de temps un mot reste au regard ?

Answer 23

250 ms
-Les phrases qui contiennent des mots fréquents sont lues plus rapidement que les autres

Question 24

A lecture les yeux restent plus longtemps sur les mots moins ou plus fréquents ?

Answer 24

Sur les mots moins fréquents

Question 25

Combien de temps est il nécessaire pour lever une ambiguïté lexicale à la lecture et ou à l’écoute d’une phrase ?

Answer 25

200 ms (après avoir entendu le mot) quand un mot peut avoir plusieurs sens, dépendant du contexte

Question 26

Qu’est ce que la sémantique ?

Answer 26

Le sens des mots d’une phrase

Question 27

Qu’est ce que la syntaxe ?

Answer 27

Les règles pour la combinaison des mots en phrases

Question 28

Qu’est ce que des potentiels évoqués ?

Answer 28

Des composants (courbes et/ou pics) qui sont associés à des fonctions physiologiques spécifiques (sensible négativement aux erreurs sémantiques et positivement aux erreurs syntaxiques).

Question 29

Qu’est ce que le « Parsing » ?

Answer 29

Analyse grammaticale, sémantique et syntaxique

Question 30

Qu’est-ce que Parser ?

Answer 30

vGroupement mental des mots d’une phrase en syntagme, groupement détermine le sens. ( to parse : analyser tout en long de quelque chose. )

Question 31

Ambiguïté syntaxique ?

Answer 31

The spy saw the man with the binoculars = l’espion voyait l’homme avec des jumelle vs l’espion voyait l’homme à travers des jumelles plus d’un structure possible et plus d’un sens

Question 32

Syntax-first approach to parsing

Answer 32

capacité à créer du sens parce que la syntaxe interfère avec le sens.

Question 33

Late closure : Qu’est ce qu’une phrase en cul de sac ?

Answer 33

Exemple : “because he always jogs a mile seems like a short distance to him” la syntaxe de la phrase est utilisée en premier et si on arrive pas à trouver une interprétation sensée on est obligé d’utiliser la sémantique.

Question 34

Qu’est ce que l’ambiguïté permanente ?

Answer 34

Même si on a toute les informations, la phrase reste ambiguë « the man saw the man with the binoculars » l’ambigüité reste malgré l’analyse sémantique

Question 35

Lors d’une étude, des participants écoutent la phrase suivante « rumor had it that, for years, the government building had been plagued with problems. The Man was not surprised when he found several spiders, roaches and other bugs in the corner of the room”. A l’écoute du mot bugs = insectes et/ou micro le résultat du test démontre que les participants on choisi quel mot en lien avec leur écoute ?

Answer 35

SPY

Question 36

Lors d’une étude physiologique la réponse au stimulus « Cats won’t bake » démontre un pic de combien de seconde après la présentation du stimulus « Cats won’t bake » ?

Answer 36

400ms

Question 37

Qu’est ce que l’ambiguïté temporaire ?

Answer 37

Un morceau de phrase est ambiguë mais l’ambiguïté est levée lorsque la phrase est complétée ou associée à une phrase suivante.
Ex: the man recognised the man in the street = l’homme reconnaît vs l’homme reconnu l’homme dans la rue
Lorsqu’on ajoute the man recognised by the spy took off down the street l’ambiguïté est levée,

Question 38

Interactionist approach of parsing : quand intervient la sémantique ? Qu’est ce Tuswell & al 1994 ont observé lors de leur étude du « parsing » ?

Answer 38

-

Question 39

Qu’est ce que la cohérence lexicale ?

Answer 39

Représentation du texte ds l’esprit du lecteur avec des liens ds les différentes parties du texte

Question 40

Qu’est ce qu’une inférence lexicale ?

Answer 40

Création d’informations pendant la lecture qui ne sont pas explicitement mentionnées dans le texte

Question 41

Qu’est ce que l’inférence anaphorique ?

Answer 41

Connexions entre objets ou une personne dans une phrase et une personne ou un objet dans une autre phrase he- john

Question 42

Qu’est ce qu’une inférence instrumentale ?

Answer 42

Inférence concernant les outils Shakespeare desk (no laptop)

Question 43

Qu’est-ce qu’une inférence causale ?

Answer 43

Ex. Sharon a pris une douche, son mal de tête à disparu vs Sharon a pris une aspirine, son mal de tête a disparu
Les inférences sont basées sur le contenu du texte et nos connaissances du monde

Question 44

Erreurs dans le discours :

Answer 44

-un à deux lapsus par mille mots prononcés environs.
Echanges phonémiques: La règle de la voyelle-consonne
– Exemple: « fleaky squoor » à la place de « squeaky floor » [un sol grinçant]
– Echange de mots: La règle de catégorie syntaxique
– Substitution de mots
• « Liszt’s second Hungarian restaurant » au lieu de « Liszt’s second Hungarian rhapsody »