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écologie - final > cours 10 - l'anthropocène > Flashcards

cours 10 - l'anthropocène Flashcards

1
Q

définir l’anthropocène

A

ère de l’humain
période géologiqe durant laquelle êtres humains sont devenus une force géologique qui marque la lithosphère

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2
Q

ou on situe l’anthropocène dans le temps

A

▪ débuté quand activités humaines ont eu impact global significatif sur biosphère

fait suite à l’holocène (âge interglaciaire, depuis 11 700 ans)

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3
Q

poiuvoir donner un environ de la suite des ères / périodes/ etc

A

voir ndc

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4
Q

dans quel cas l’anthropocène sera une époque

A

→ se retrouvera comme époque si les humains restent enregistrés dans sédiments pour millions d’années

causes :
agriculture intensive et surpêche

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5
Q

causes de l’anthropocène

A

a. agriculture intensive et surpêche
b. déforestation et foresterie
c. industries et transports
d. démographie & urbanisation
e. fragmentation écologique
f. réduction / destruction d’habitat
g. pollutions
consommation ressources fossiles

qui changent cycles géochimiques

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6
Q

décrire l’hypothèse de l’anthropo de 14 000 ans

A

a. 14 000 ans : extinction mégafaune de l’amérique du nord
▪ chasseurs /cueilleurs ayant colonisé
▪ modification d’habitat / nourriture affecte négativement les animaux
▪ grande proportion de grands mammifères perdus : efficacité de chasse des 1ers humains
▪ grands animaux à stratégie K (reprod. faible!) : pas capable de suivre aug. rapide de prédation
▪ propagation de maladies transportées : humains / animaux domestiques
perte d’espèces clés / ingénieures, sur lesquelles dépendent d’autres espèces

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7
Q

décrire l’hypothèse de l’anthropo de 5000 ans

A

agriculture
▪ début de culture du riz : pollens de plantes cultivée dans sédiments
▪ domestication d’animaux : boeuf, porc, poûle, cheval, chien
défrichement des forêts : pratique du brûlis

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8
Q

décrire l’hypothèse de l’anthropo de 1700/1900

A

▪ début : machine à vapeur : combustion de carbone fossile (charbon, hydrocarbures) - augmente CO2 atmo
1945 : 2e phase d’anthropocène - grande accélération du CO2

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9
Q

quelle hypothèse d’Anthropo est la plus plausibe

A

grande accélération de co2

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10
Q

définir empreinte écologique

A

indicateur environnemental qui comptabilise la pression exercée par les humains envers les ressources naturelles et les “services écologiques” fournis par la nature

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11
Q

décrire l’ère quatenraire

A

○ période froide
○ début il y a 2.6 Ma
alternance de période glaciaire / inter : variation d’orbite et rayonnement solaire

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12
Q

décrire les cycles glaciaires / inter du quaternaire

A

cycle complet de 40 000 à 100 000 ans
* périodes glaciaires 6x + long qu’interglaciaire
actuellement : p. inter depuis 11 000 ans
+ voir graophique

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13
Q

définir biome

A

région géographique qui contient des communautés composées d’org. présentant des adaptations semblables

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14
Q

que permettent les zones refuges

A

recolonisation selon voies préférentilles

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15
Q

décrire l’exemple de l’europe au max glaciaire, avec le princpe de zones refuges

A

voir ndc

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16
Q

décrire l’exemple de récif corallien au max glaciaire, avec le princpe de zones refuges

A

certaines zones restées stables pendant glaciations du quaternaire
▪ permet aux espèces de survivre bouleversement climatique / perte d’habitat
peut ensuite peupler nouveaux récifs aux périodes plus chaudes, dans zones moins stable

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17
Q

v/f : ;es zones refuge empêchent la spéciation

A

faux : berceaux évolutifs avec forts taux de spéciation

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18
Q

décirre graphique zone refuge / richesse spécifique

A

voir ndc

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19
Q

définir la biologie de conservation

A

champ de recherche multidisciplinaire et intégré qui s’est développé en réponse aux enjeux de préservation des espèces et des écosystèmes

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20
Q

sur quelles démarches s’appuye la bio de conservation

A

a. documenter gamme complète de diversité bio
b. étudier les impacts d’activités humaines sur les espèces, communautés et écosystèmes
c. développer approches pratiques pour prévenir extinction d’espèces, maintenir diversité génétique, protéger et restaurer communautés et fctns écosystémiques associées

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21
Q

comment la bio de conservation est une science multidisiplinaire

A

voir ndc

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22
Q

pourquoi le bio de conservation est peritnente ajd

A

→ ajd : destruction massive d’habitats, risque de cascade d’extinction
nécessité de freiner accélération
○ protection d’écosystèmes
réduire / éliminer impacts d’activités humaines

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23
Q

principales menaces de la perte de biodiversité

A

i. pollutions
ii. changements climatiques
iii. croissance démographique des êtres humaines
iv. espèces exotiques envahissantes
v. surexploitation de biodiversité
destruction / modification d’habitats

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24
Q

quels sont les niveaux de diversité

A

1) diversité génétique : degré de variabilité allélique à l’int. d’espèce

2) diversité des écosystèmes : variabilité des enviros abiotiques & communautés bios

diversité spécifique : composition d’une communauté

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25
Q

la diversité spécifique varie selon quoi

A

latitude
ressources
perturbations
diversité d’habitats
espèces clés

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26
Q

comment la latitude varie la diversité spécifique

A

+ à l’équateur, - aux pôles

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27
Q

hypothèses de l’impact de la latitude sur diversité

A

i. régions tropicales + stables : zones refuges en périodes glaciaires
taux de spéciation + important sous les tropiques / taux d’extinction + faible

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28
Q

comment les ressources varie la diversité spécifique

A

▪ diversité baisse avec augmentation de fertilité des habitats
fertilité favorise croissance de végétaux + grands / compétitifs

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29
Q

comment les perturbations varie la diversité spécifique

A

à fréquence intermédiaire, autant espèces tolérantes que compétitrices peuvent survivre
donne une richesse spécifique supérieure qu’aux extrême

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30
Q

comment la ldiversit.é des habitats varie la diversité spécifique

A

plus de niches potentielles

31
Q

comment les espèces clés varie la diversité spécifique

A

élimination provoque changement radical dans communauté, même sans grande abondance

32
Q

définir espèce ingénieur

A

espèce clé de voûte, modifie communautés en influant structure d’un habitat

33
Q

définir espèce ingénieur

A

espèce clé de voûte, modifie communautés en influant structure d’un habitat

34
Q

décire les hot spots

A

zones géo continentales / océaniques qui concentrent une proportion élevée d’espèces du globe, en particulier espèces endémiques
* 34 en milieux terrestres : 1500 espèces endémiques de plantes
connaissante baisse de végétation de 70%

35
Q

définir espèce endémique

A

trouvée juste dans une zone géographique

36
Q

pourquoi les espèces endémqiues ont une fort risque d’extinction

A
  • mortalité directe par activité humaines
    • effets indirects de perte d’habitat : augmente probabilité de problèmes rencontrés par petites populations
37
Q

décrire les exemples de chasse / pêche en terme d’impact d’explotiation

A

voir ndc

38
Q

revoir la définition de facteur densité dépendant

A

voir ndc intra

39
Q

distinguer densité-dép. +/-

A

négative : ralenti croissance en raison d’un surpeuplement
positive : ralenti croissance à cause d’un sous-peuplement

40
Q

décrire l’effet allee

A

diminution de taux de croissance par individu lorsque populations atteignent petites tailles / faibles densités
* dégradation de processus démographiques quand on passe en dessous de certains seuils d’effectifs / densité
* moins nombreux, moins on se reproduit! cercle vicieux vers l’extinction

autre côté! taux de croissance de pop. augmente avec densité de population

41
Q

dans les cas particuliers (effet allee), avec aug. de densité, on voit : + dans quel cas

A

a. taux de natalité augmente
b. taix mortalité diminue
dispersion diminue
faibles effectifs!

42
Q

effets de l’effet allee

A

a. augmenter risques d’extinction
○ définir seuil minimal de taille de pop.
○ importance en conservation d’espèces en danger

b. diminuer risques d'invasion bio
	○ espèce invasive arrive dans un milieu avec trop faible effectif, peut pas s'établir

comment on induit un l’effet allee?

43
Q

comment on induit l’effet allee

A

▪ consanguinité
difficulté de trouver partenaire sexuel

44
Q

décrire le processus d’extinction

A

▪ processus complexe! rarement une seule cause
▪ un facteur peut déprimer population - autres effets négatifs aggravent ensuite taux de mortalité
→ renforcement des facteurs négatifs : extinction

vortex d’extinction : voir ndc

45
Q

quelles questions on se pose pour statut de biodiversité

A

a. cmb d’espèces ajd?
cmb d’espèces dans le passé?

46
Q

comment on défini une extinction de masse

A

au moins 75% d’espèces existantes éteintes sur période de 2 Ma

47
Q

combien d’extinction de masse on a vu

A

→ dans 500 derniers Ma, 5 extinctions de masse
spéciation qui compense pour remonter

48
Q

définir la crise d’extinction

A

grand déséquilibre entre spéciation et extinction
▪ taux moyen d’extinction : 0.1 - 1 extinction pour 1000 espèces, par millier d’années
ajd : quasi 100 extinctions pour même rapport - sans précédent

49
Q

comment l’extinction est augmentée par activité humaine

A

déclin de taux de spéciation : réduction d’aire de répartition géo, homogénéisation d’enviro

50
Q

quels extinctions sont prévues avec le RC

A

aggravation - prévision de 15-37% d’espèces terrestres disparues d’ici 2050
+ voir ndc

51
Q

expliquer grandes extinctions

A

voir ndc

52
Q

comment on estime la valeur de la biodiversité

A

prise en compte des éléments sociaux, économiques et écologiques
= service écosystémiques!

53
Q

distinguer valeur intrinsèque et utile

A

1) valeur intrinsèque de la biodiversité :
○ aucun avantage économique à l’humain
○ prévalence des dimensions éthiques / morales

2) valeur utile :
	○ difficile d'estimer le bénéfice total de biodiversité bcp d'espèces restent à découvrir
54
Q

donner les catégories de services écosystémiques + définir + exemple

A

a. services de production :bénéfices / produits issus de biodiversité
EX : aliments, ress. génétoques, médicinales

	b. services de régulation : issus de processus de régulation d'écosystème
	avantage assuré par bon fctnment d'écosystème
	EX : régulation du climat, séquestration de C
	
	c. services socioculturels : bénéfices non-matériels
	EX : loisirs, écotourisme
	
	d. services de support : avantages issus de biodiversité, permettent aux écosystèmes de se maintenir
		§ nécessair à tous autres services écos. 
		§ rôles majeures dans persistance d'écosyst. EX : production primaire, formation des sols
55
Q

conséquences du morcellement d’habitat

A

a. diminue taille des parcelles favorables
b. augmente distance moyenne entre parcelles
augmente proportion des lisières

56
Q

fragmentation augmente ou diminue morcellement

A

augmente : ▪ forme de réserve détermine portion de l’habitat protégé des impacts ext.
→ fragmentation augmente le morcellement
morcellement = ensemble de sous-pop. = métapop.

57
Q

définir métapopulation

A

réseau de populations de même espèce séparées dans l’espace, mais interconnectés par flux d’individus ou de propagules

58
Q

effets de la fragmentation

A

i. nb total d’habitats diminue
ii. nb parcelles d’habitats augmente
iii. taille moyenne diminue
iv. habitats de lisirère augmente
v. isolement des parcelles augmente
vi. matrice augmente

59
Q

taux de remplacement entre espèces varie selon

A

a) corridors
qualité de la matrice

60
Q

quel est l’effet de diminution de taille de parcelles

A

réduit la taille des pop. locales ; augmente risque d’extinction locale
réduit diversité d’habitats = réduit nb d’espèces

à l’échelle de communautés : diminution de richesse spécifique
+ voir graohique

61
Q

v/f : nb d’espèces augmente quand surface augmente

A

vrai

62
Q

définir lisière

A

zone de transition entre 2 écosystèmes
+ fragmenté = + de lisières

63
Q

décrire l’effet de lisière

A

conditions enviros se modifient en bordure ou lisière d’habitat favorable - conditions microclimatiques
* augmente succès des prédateurs & parasites
donc, dégradation des conditions d’une espèce a besoin

64
Q

expliquer ex d’oiseaux forestiers pour effet de lisiére

A

voir ndc

65
Q

distinguer les conditions au centre / vs bordure des habitats

A

▪ au centre : abondance + élevée, variabilité + faible
en bordure (lisière) : abondance + faible variabilité + élevée

66
Q

v/f : plus de frag. = plus de lisières

A

vrai

67
Q

impact de distance entre parcelles

A

entraîne isolement croissant

68
Q

distiinguer connectivité forte / faible

A

a. connectivité forte : recolonisation rapide - composition de communautés relativement stable
connectivité faible : recolonisaiton lente ; + grande variabilité temporelle

69
Q

pouvoir expliquer + big picture frag. / morcellement / lisières etc

A

voir ndc

70
Q

décrire ex de primates et forêts avec corridors aérobiques

A

voir ndc

71
Q

impact de la fragmentation sur les espèces

A

▪ diversité plus faible
▪ richesse spécifique plus faible
▪ équitabilité spécifique : risque d’espèces rares plus important
▪ difficulté de prédire quelles espèces persistent / disparaissent
mortalité + risque d’extinction

72
Q

expliquer la slide de réserves naturelles (théorie de conception)

A

voir ndc

73
Q

décrire la théorie des équilibres dynamiques de biogéographie insulaire :

A

→ intègre surface / isolement des habitats

suppose nb d'espèces sur une île traduit de l'équilibre entre colonisation par nouvelles espèces et extinction d'espèces actuelles
	○ petites îles : plus petites populations d'espèces, + fort taux d'extinction
	○ isolement : île proche du continent aura taux de colonisation + élevé

+ vcoir graphique

écologie - final (6 decks)

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