Cours 10: GROP Flashcards
quels sont les trois sections du test ?
A = Activités préférés B = Traits personnels C = Valeurs
Sur quelle théorie est-il basé ?
Holland mais il a ajouté un thème (Z –> éveilleur)
À quoi servent les échelles bipolaires ?
itentifier un type de personnalité selon la typologie de Jung
Quels sont les principales caractéristiques au test ?
En ligne ou papier crayon 210 items / trois sections 4 échelles bipolaires items de type choix forcés adaptation pour la population sourde
Quelle est la différence entre les score T et les score centiles ?
Score T = gars et filles ensemble
Centile = selon sexe et âge (6 groupes d’âge)
Quelles sont les étapes pour faire l’analyse de profil et l’interprétation ?
- Interpréter les indices de validité
- Interpréter les codes sommaires
- Interpréter les échelles de la typologie de base (A, B et C)
- Interpréter les échelles bipolaires
Que peut-on dire si le temps de passation (indice TP) est plus court ou plus long que la moyenne ?
En moyenne, les individus prennent 30 minutes
pour remplir le GROP.
•Temps beaucoup plus court = Intérêts très bien
définis? Mauvaise compréhension de la tâche?
Réponse aléatoire?
•Temps beaucoup plus long = Intérêts peu définis?
Mauvaise compréhension de la tâche? Difficultés
de lecture? Difficultés avec l’ordinateur?
À quoi sert l’indice ICS ? Comment pourrait-il être invalide ?
Indice de confiance statistique (indice ICS):
•Indice de cohérence qui étudie le lien entre les
choix ++ du client et les items avec lesquels ils
sont généralement corrélés.
Seul 2 % de l’échantillon obtient un ICS invalide:
•Réponse aléatoire?
•Difficulté de lecture?
•Erreur d’inattention?
•Mauvaise compréhension de la tâche?
•Intérêts très fluctuants et peu définis?
•Voir section «Tableau synthèse de la typologie de
base» dans le profil du client.
Donnez un exemple de résultats suspect ou invalide (ne pas interpréter)
ICS global «TF» + 3 cotes «TI» aux sections.
comment faire une interprétation d’invalidité spécifique / section:
•Section A «TI» = intérêts non fixés, voire contradictoires.
•Section B «TI» = image de soi floue ou paradoxale.
Section C «TI» = valeurs peu intégrées ou peu conscientes.
Qu’arrive-t-il si le niveau de l’ICS est FA ou PI ?
c’est valide, mais il faut interpréter avec prudence. On peut dire que la cohérence des réponses est un peu faible, même si c’est valide.
•Autrement, on dit que les réponses sont suffisamment cohérentes pour être considérées valides et on peut interpréter.
Comment interpréter les codes sommaires ?
Codes toujours constitués des 3 thèmes les plus
élevés pour le client en fonction de la section A
(donc, mesure l’intérêt pour un type d’activités).
•Un à partir des scores T (selon l’échantillon total)
•Un à partir des RC (comparaison aux participants
de même sexe et âge que le client)
•Toujours vérifier le niveau normatif des scores
pour relativiser l’interprétation des codes.
comment interpréter les sections A B C
Identifier les échelles significativement élevées et
faibles pour chacune des sections. (moyen score t = 41-59 / centile = 33-66)
•Interpréter les sections séparément.
•Identifier les convergences et les inconsistances
à travers les sections (nuancer la section A en
fonction des sections B et C).
À quoi chacune des sections renvoient-elles ?
Section A évalue les intérêts et désintérêts pour
des activités liées à la typologie de Holland.
Section B identifie les traits personnels
associés à chacun des types de Holland.
Section C évalue les valeurs associées à chacun
des types de Holland.
Les convergences et inconsistance se trouvent….
entre les sections (ex: aime les activité + partage les valeurs = convergence / n’aime pas les activités mais partage les traits de personnalité et ne partage pas les valeurs = inconsistance
