cours 10 didactique du vocabulaire Flashcards
quelles sont les deux “façons d’apprendre un nouveau mot” ?
Apprentissage incidentel : exposition à la langue orale et écrite
Apprentissage intentionnel: attention explicite aux nouveaux mots de vocabulaire
que sont les congénères ?
des mots de langues différentes ayant sensiblement la même forme à l’oral et/ou à l’écrit et le MÊME sens
ex: active/actif, delicious/delicieux
que sont les faux amis?
des mots de langues différentes ayant sensiblement la même forme à l’oral et/ou à l’écrit MAIS qui n’ont PAS le même sens
ex: pain/pain, salir(esp)/salir(fr)
que sont les emprunts?
terme qu’un locuteur ou une communauté emprunte à une autre langue, sans le traduire, mais en l’adaptant généralement aux règles morphosyntaxiques, phonétiques et prosodiques de la langue
ex: kimono, orange, tomate
Que sont les expressions imagées ?
des phrases ou des segments de phrase qui visent à transmettre une idée en évoquant une image. Il faut les interpréter au sens figuré. Elles sont propres à la langue.
ex: se jeter dans la gueule du loup
en quoi présenter les congénères, les faux amis, les emprunts et les expressions imagées est important dans l’enseignement du lexique ?
- permet de voir qu’une langue est influencée par d’autres langues
- relation dynamique entre les langues
- rapport entre les différentes cultures
- remettre en question des visions par rapport à une “langue pure”
- valorise le bagage linguistique de l’apprenant
Quelle est l’étendue du vocabulaire ?
Nombre de mots que l’apprenant est capable de lié à une signification. TAILLE LEXICALE
Quelle est la profondeur du vocabulaire ?
Ce qu’un apprenant connait à propos des mots (différents usages possibles d’un même mot, par exemple “café” comme faisant référence aux grains, à la boisson ou au lieu), QUALITÉ DE LA CONNAISSANCE LEXICALE
Qu’est-ce que le vocabulaire réceptif ?
mots qui sont reconnus par l’apprenant lorsqu’ils sont lus ou entendus et associés à une signification
Qu’est-ce que le vocabulaire productif ?
Mots que l’apprenant est capable d’utiliser de façon appropriée à l’oral ou à l’écrit dans un contexte grammatical et sémantique spécifiques
en quoi consiste le lexique mental ?
dictionnaire interne composé de tous les mots connus d’un individu, auquel est associé l’ensemble des informations touchant à la forme, à l’emploi et au sens des mots
à quoi correspond la forme du lexique
forme écrite (orthographe), forme écrite (phonétique), parties constituantes
à quoi correspond le sens du lexique
signification, référents, associations
à quoi correspond l’emploi du lexique
fonction grammaticale, cooccurrences, registre de langue
que pratique cet exercice : on demande aux apprenants d’identifier les mots entendus lors de la dictée
la forme
