Cours 10 Flashcards

1
Q

Conception de Jean Piaget sur l’intelligence

A

Adaptation du vivant à son milieu

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2
Q

Ordre des 4 stades de la théorie de Piaget

  • opératoire formel
  • préopératoire
  • sensori-moteur
  • opératoire concret
A

*passage d’un stade à un autre lié à une acquisition importante

  1. sensori-moteur
    «schèmes moteurs» «réactions circulaires primaires, secondaires, tertiaires»
  2. préopératoire
    «représentations mentales», «fonction sémiotique» et «intuitions»
  3. opératoire concret
    «opérations réversibles» portant sur des «objets concrets, visibles»
  4. Opératoire forme
    PALIER D’ÉQUILIBRE: 15 ANS
    « pensée hypothético-déductive »
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3
Q

Notion de schème

A

Entité abstraite
Correspond à la structure mentale dʼune action

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4
Q

Schème : accommodation vs assimilation

A

Un schème peut se modifier

  • soit en se généralisant (Assimilation) (prendre une tasse, un téléphone)
  • soit en se modifiant sous la pression du monde extérieur (Accommodation) (prendre du sable = position des mains différente)
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5
Q

Notion de réaction circulaire et différence entre celle primaire, secondaire et tertiaire

A

Reproduction active dʼune action fortuite qui a provoqué un résultat nouveau et intéressant
- Primaire : avec corps
- Secondaire : avec l’aide d’un objet
- Tertiaire : Découvrir de nouveaux moyens

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6
Q

Notion de premiers «actes intelligents»

A

Conduite est dirigée par un BUT posé au préalable auquel on assujettit un moyen

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7
Q

Évolution de la permanence de l’objet
(partielle, avec déplacements visibles seulement, avec déplacements visibles et invisibles)

A
  1. Permanence de lʼobjet «partielle »
    - Un objet à demi-recouvert est recherché par le bébé
  2. Permanence de lʼobjet avec déplacements visibles seulement
    - Capable de trouver un objet recouvert devant lui ou un objet dont le déplacement est visible.
  3. Permanence de lʼobjet avec déplacements visibles et invisibles.
    - Le bébé est capable de considérer les déplacements visibles et invisibles de lʼobjet
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