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PSY1035 > Cours 10 > Flashcards

Cours 10 Flashcards

1
Q

Définition d’apprentissage et de mémoire :

A

Apprentissage : Processus par lequel le système nerveux acquiert de nouvelles informations

Mémoire : Rétention de ces informations, de l’information acquise

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Q

Mémoire permet de faire 3 choses, lesquelles ?

A

1) d’enregistrer l’information 2) de l’archiver 3) et de la récupérer (rappel)

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3
Q

Fonctions du mécanisme fonctionnel fondamental ?
Il y a un lien entre les émotions et la mémoire : la saillance de la trace ___ est ____ à sa valeur ____

A

-Rôle essentiel dans la plupart des activités humaines
-Nous permet de maintenir un sens de continuité
-Le rappel des éléments mémorisés influence le comportement présent

mnésique
proportionnelle
émotive

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4
Q

Les types de mémoire peuvent être définis suivant leurs aspects ___ et ___

A

temporels ou fonctionnels

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5
Q

Quelles sont les définitions temporelles de Williams James et de Donald Hebb :

A

W.J (1880) : Mémoire primaire (immédiate) et secondaire (reproductrice)

D.H (1949) : Mémoire à court terme : Activation électrique temporaire. Mémoire à long terme : Liens structuraux permanents dans le système nerveux

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6
Q

Mémoire sensorielle, de travail et à court terme : représentation dans le ___ (efficacité ___)

Mémoire à long terme : changements d’activité ____ de ___ à ___

A

cerveau
synaptique

synaptique
temporaire
permanent

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7
Q

Définition courte de mémoire à court terme, long terme, de travail, sensorielle :

A

Mémoire CT : Capacité moins limitée que la mémoire de travail mais temporaire; Souvenirs temporaires

Mémoire LT: Capacité illimitée Souvenirs sur plusieurs jours/années, Rétention permanente, Plus besoin de répétition

Mémoire de travail : Nécessité de répétition Capacité limitée Information maintenue à l’esprit (exemple du # de téléphone) Courte Durée

Mémoire/Perception sensorielle : Immédiate Provient de la stimulation sensorielle quelques ms/sec

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8
Q

La mémoire de travail nécessite quoi :

A

Déploiement de ressources attentionnelles/manipulation mentale de l’info

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9
Q

Dans la mémoire de travail, la rétention est ____, nécessite une ___ continue. On maintient donc l’info pour une utilisation ____.
Contraitement à la mémoire à long terme, la MT est ____.

A

temporaire
répétition (si interférence, peut effacer la trace mnésique)
immédiate

limitée

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10
Q

Est-il possible de transférer de l’information de la MT vers la mémoire à long terme ?

A

OUI

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11
Q

Exemples de mesures de la mémoire de travail :

A

1) Tâche de séquençage de lettres / nombres : L’administrateur énonce une séquence des lettres; Le sujet doit faire le rappel dans l’ordre ou à l’envers

2) tâche n-back

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12
Q

La tâche n-back requiert quoi ?

A
  • Processus auditif
  • Attention
  • Encodage
  • Comparaison + rafraîchissement
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13
Q

Quel est l’empan mnésique normale pour un rappel sériel direct et pour un rappel sériel indirect ?

A

Empan mnésique normal (WAIS-III) :
- Rappel sériel direct (ordre présenté) : 7+/- 2
- Rappel sériel indirect (ordre inversé) : 5 +/- 2

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14
Q

Les 2 effets associés à la mémoire, c’est quoi ?

A

-Effet de primauté : les mots du début de la liste (pourcentage de rappel correct plus élevé)
- Effet de récence : les mots de la fin de la liste (aussi mieux rappelé que les mots au milieu de la liste

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15
Q

Que ce passe-t’il s’il y a une interférence (distracteur ou délai) dans l’apprentissage (durant une tâche de rappel)

A
  • Disparition de l’effet de récence (pas sur l’effet de primauté)
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16
Q

Exemple d’une tâche de rappel :

A
  • Une série de mots est présentée au sujet au rythme de un par seconde
  • Immédiatement ou après un délai, le sujet doit répéter la série de mots

ex : California Verbal Learning Test

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17
Q

2 façons de former la MLT :

A

Info sensorielle –> mémoire CT –(consolidation)> mémoire LT

info sensorielle —> consolidation

La mémoire à court terme n’est pas un intermédiaire obligatoire pour une consolidation en MLT : Une forte connotation émotionnelle de la trace mnésique permet sa consolidation directe

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18
Q

4 sous-catégories de la dissociation temporelle :

A
  • Mémoire sensorielle, de travail, à court terme, à long terme
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19
Q

2 grandes catégories de dissociation fonctionnelle et leurs sous-catégories :

A

1- Mémoire explicite/déclarative
- Mémoire sémantique (connaissances générales)
- Mémoire épisodique (épisode de vie/événements)

2- Mémoire implicite/non-déclarative
-Mémoire procédurale
-Mémoire par conditionnement classique / Mémoire émotionnelle

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20
Q

Qu’est-ce que la mémoire autobiographique ?

A

Rétention spatio-temporelle de son histoire personnelle

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21
Q

Définition plus précise de la mémoire procédurale et de la mémoire par conditionnement classique :

A

Mémoire procédurale : Rétention d’une commande motrice impliquant une intégration sensori-motrice (piano, vélo)

Mémoire par conditionnement classique et mémoire émotionnelle : Rétention d’une association entre un stimulus inconditionnel et un stimulus conditionné

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22
Q

V/F : Tous les types de mémoire peuvent être soumis à l’oubli

A

VRAI

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23
Q

Qui est Ebbinghaus ?

A

un physicien allemand, qui a fait de la psychologie expérimentale : Travaux sur la mémoire, Courbe d’oubli 1885

24
Q

Qu’est-ce que l’amnésie et quelles sont les causes (5) ?

A

L’amnésie est une perte de mémoire et / de l’aptitude à apprendre

Causes multiples : Traumatisme crânien, alcoolisme chronique, tumeurs cérébrales, maladies dégénératives, accidents vasculaires cérébraux,etc

25
Q

L’essence de la conception de l’amnésie provient d’où ?

A

provient de l’étude de l’effet d’électrochocs chez le patient psychiatrique (Cerletti, 1930) qui peut induire une amnésie.

26
Q

Que fait Ribot en 1881 ?

A

1er d’amnésie décrit
cavalier qui tombe de son cheval à Versaille

27
Q

Quels sont les 3 sous-catégories d’amnésie ?

A

-Amnésie rétrograde : Perte de souvenirs précédant le traumatisme

  • Amnésie antérograde : Incapacité de créer un souvenir
  • Amnésie globale transitoire : Court épisode d’amnésie antérograde associé à une amnésie rétrograde des événements récents (la mémoire revient)
28
Q

Qui est Solomon Shereshevsky ?

A

patient qui avait des capacités mnésiques supérieures à la normale : Suivi pendant 30 ans par le psychologue Alexandre Luria

  • S.S. arrivait à apprendre des listes de chiffres, de mots ou de syllabes
  • 1 Lecture = Mémorisation parfaite (capable de renommer les éléments dans l’ordre, en ordre inverse)
    -Se souvenait de listes vues 15 ans auparavant!!!
29
Q

Les difficultés qui viennent avec le fait d’avoir des capacités mnésiques incroybales (comme S.S)

A

difficulté à suivre une histoire, bombardement d’informations…

30
Q

Qu’est-ce qu’un engramme ?

A

ou trace mnésique : Représentation physique du souvenir
**Engram’’ refers to the enduring physical and/or chemical changes that were elicited by learning and underlie the newly formed memory associations

31
Q

Les études/les chercheurs sur les engrammes (3)

A

Richard Semon (1859-1918) : Engramme : équivalent à la trace mnésique 1ere théorie/définition de l’engramme mnésique

  • K Lashley 1929 : La conception d’un engramme distribué
    – Étude chez le rongeur
  • W. Penfield (1891- 1976) : La conception d’un engramme localisé
    – Étude ches l’être humain
32
Q

Donald Hebb parle des assemblées cellulaires, quelle est son hypothèse ?

A

Les aires sensorielles associatives servent à la fois au traitement de l’information sensorielle et à la rétention mnésique.
L’implication d’aires sensorielles associatives dans la mémoire déclarative corrobore avec l’hypothèse de Hebb.
-cortex inférotemporal
-cortex auditif associatif

33
Q

L’amygdale attribue une valence ____ à un ____. Les projections de l’amygdale à ____ permettent d’induire la _____

A

émotionnelle
souvenir
l’hyptothalamus
sécrétion d’hormones

34
Q

Implication des noyaux gris centraux :

A

Implication dans la rétention de commandes motrices

35
Q

La tâche de mémoire spatiale de Morris, c’est quoi ? Que ce passe-t’il lorsqu’il y a une lésion hippocampique ? Conclusion :

A

L’endroit de la plate-forme submergée est mémorisé à l’aide de repères visuels externes
Tâche : Le rat trouve la plateforme le plus rapidement possible
Délai supérieur pour trouver la plate-forme
Implication de l’hippocampe dans la mémoire de travail avec contenu spatial

36
Q

Tâche du labyrinthe radial de Olton, c’es quoi ? Que ce passe-t’il s’il y a une lésion hippocampique ?

A

Le rat trouve la nourriture le plus rapidement possible
Avec nourriture dans toutes les branches Avec nourriture dans certaines branches

Nourriture dans chacune des branches = la trouve mais n’apprend pas à parcourir de façon systématique: ne se rappelle pas quelles branches il a déjà parcourues.

Nourriture dans certaines branches = apprend quelles branches à éviter car jamais de nourriture, mais continue à explorer branches déjà visitées

37
Q

Comment pourrait-on décrire la mémoire de travail et à long terme dans la tâche du labyrinthe radial ? Quelle conclusion fait-on ?

A
  • Mémoire de travail : Le rat revient dans les branches où il a déjà pris la nourriture (il n’apprend pas qu’il est déjà passé là)
  • Mémoire à long terme : Le rat revient dans les branches avec nourriture (il arrive à apprendre où se trouve la nourriture)

Implication de l’hippocampe dans la mémoire de travail avec contenu spatial

38
Q

3 étapes de la tâche d’appariement à l’échantillon :

A

1 - Un stimulus échantillon est présenté.
2 - Après un délai, l’échantillon est présenté avec un stimulus distracteur
3 – L’animal doit reconnaître le stimulus échantillon

39
Q

Mémoire
Plusieurs structures sont impliquées :

A

-Amygdale
- Noyaux gris centraux
-Lobe temporal médian (formation hippocampique)
-Diencéphale (thalamus, hypothalamus)
- Aires sensorielles associatives (inféro-temporal)
-Cortex préfrontal, cingulaire
-IPL- IntraParietal Lobule

40
Q

Modèle standard vs modèles à traces multiples :

A

trace temporaire dans l’hippocampe et transfert néocortez

trace dans l’hippo et le néocortex, variante d’un même souvenir avec des contextes variés

41
Q

Dans l’analyse des activités cérébrales, différentes études en neuroimagerie montrent que le ____ et le sillon ____ sont engagés dans les mécanismes de ____

A

DLPFC
intra-pariétal
mémoire

42
Q

Cortex préfrontal : caractéristiques

A

Structure très développée chez l’humain

impliqué dans les fonctions exécutives, la conscience de soi, l’abstraction, la résolution de problèmes, l’organisation des comportements et dans la mémoire de travail

43
Q

Le PFC interagit avec le diencéphale et le ____
Cortex préfrontal, via des connexions avec l’hippocampe :

A

lobe temporal médian
*Fonctions exécutives appliquées à la mémoire
*Récupération et manipulation de l’information sensorielle

44
Q

Que ce passe-t’il s’il y a une lésion bilatérale du lobe temporal médian (pour tâche de non-appariement à l’échantillon différé). Mais lésion restreinte à l’amygdale, l’hippocampe et le cortex périrhinal font quoi :

A
  • Déficit proportionnel au délai dans la tâche de non-appariement à l’échantillon différé
  • Amygdale : Performance normale
  • Hippocampe : Déficit uniquement avec long délai
    -Cortex périrhinal : Déficit (pas spécifique à une modalité, ce qui atteste la convergence d’informations sensorielles vers ce cortex)
45
Q

Qui est Brenda Milner ?

A
  • Étudiante de Donald Hebb
  • Neuropsychologue et professeur à l’Université McGill
  • Étudie le cas de H.M. (1953) pendant 30 ans
    -Elle est née en 1918
46
Q

Qui est H.M ?

A

Épileptique : À l’âge de 27 ans (1953) Ablation bilatérale de 8 cm de longueur du lobe temporal médian : Amygdalectomie et ablation des 2/3 de l’hippocampe

  • Amnésie rétrograde modérée (sur 11 ans - donc ne se souvient plus entre 16-27 ans)
  • Amnésie antérograde sévère (incapacité de créer un souvenir)
  • Déficit de mémoire à long terme
    -Déficit de mémoire épisodique et sémantique
  • Mémoire à court terme normale et QI intact
    -Mémoire procédurale intacte -Performance normale à des tâches comme : Tour de Hanoi
47
Q

Étude sur mémoire spatiale chez chauffeur londonien montre corrélation entre quoi et quoi ?

A

Corrélation entre l’ancienneté du chauffeur et le volume hippocampique

48
Q

Différentes études en neuroimagerie montrent que l’hippocampe est activé lors de tâche sollicitant :

A

les mécanismes de mémoire

49
Q

Mémoire = interaction entre

A

le lobe temporal médian et le diencéphale (Diencéphale :
- Noyaux antérieurs et dorso-médians du thalamus
- Corps mamillaires de l’hypothalamus)

50
Q

L’hippocampe projette, via le ____, aux corps mamillaires de ____, qui eux projettent aux noyaux antérieurs du ___

A

fornix
l’hypothalamus
thalamus

51
Q

Lésion bilatérale des noyaux antérieurs et dorso-médians du thalamus entraînent une ____des corps ____ et un
Déficit à une tâche de _____.
Lésion bilatérale des noyaux antérieurs seulement : Déficit ____
des noyaux dorso-médians seulement : Déficit ____
des corps mamillaires seulement : Déficit ___

A

dégénérescence
mamillaires
non-appariement à l’échantillon différée

léger X3

52
Q

Qu’est-ce que le syndrome de Korksakoff ?
(étiologie,traitement, sorte d’amnésie causée, démontre quoi ?)

A

« Il arrive qu’on rentre chez un malade pour la première fois, il tend la main, il dit bonjour. On s’en va et on revient deux, trois minutes après, le malade ne dit plus bonjour et cependant, quand on lui demande s’il vous a vu, il répond négativement. » - S. Korsakoff (1889)

Étiologie : Conséquence de l’alcoolisme chronique, et autres troubles : Diète pauvre.
Déficience en thiamine (vitamine B1)
- L’alcool interfère avec l’absorption intestinale de la thiamine

Amnésie antérograde sévère et amnésie rétrograde modérée
Déficit de mémoire explicite

Autres symptômes : Troubles psychiques, mouvements oculaires anormaux, déficit de coordination motrice, tremblements, apathie (absence d’émotion, indifférence)

L’absence de traitement peut entraîner une calcification(nécrose) des noyaux dorso-médians du thalamus et des corps mamillaires de l’hypothalamus

Traitement : Administration de thiamine

Ce syndrome démontre que : Les noyaux dorso-médians du thalamus et les corps mamillaires de l’hypothalamus sont impliqués dans la mémoire épisodique

53
Q

Une lésion de l’aire inférotemporale (IT) chez le singe : déficit à la tâche ____.
L’aire inférotemporale est donc impliquée dans :
IT est impliquée dans perception de la ___, ce qui permet la _____

A

Déficit à la tâche d’appariement à l’échantillon, malgré une acuité visuelle normale

Conclusion : L’aire inférotemporale est impliquée dans la mémoire épisodique

forme
reconnaissance de l’objet

54
Q

Qu’est-ce que le syndrome de Kluver-Bucy ?

A

lobectomie temporale bilatérale (ablation des lobes temporaux chez le singes Rhésus)
Cécité psychique : acuité visuelle normale, mais déficit de reconnaissance objet, de leur utilité et de leur raison d’être (agnosie visuelle)

55
Q

Implication du lobe temporal médian dans la mémoire ____, et ce via des connexions avec le cortex ____.
La mémoire de travail est nécessaire à la reconnaissance d’objet, qui est mesurée dans une tâche de ______:
Le singe doit mémoriser l’emplacement de la nourriture cachée.
Lésions préfrontales =
Les données montrent que certains neurones du ____ sont actifs pendant l’attente (délai).

A

de travail
préfrontal.
reconnaissance différée avec appariement

Déficit proportionnel au délai.
PFC

PSY1035 (12 decks)

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