Cours 10 Flashcards

1
Q

La construction des tests est un processus très long qui se termine nécessairement au moment de sa publication.

A

Faux.

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Q

Quelles sont les 9 étapes de la construction / adaptation d’un instrument de mesure?

A

1ère étape: Analyser les besoins
2ème étape: Identifier les comportements
3ème étape: Spécifier quelques principes
4ème étape: Rédiger (adapter) les items
5ème étape: Expertiser la première version (construite ou adapté)
6ème étape: Pré tester
7ème étape: Analyser les items
8ème étape: Dimensionner/Calibrer
9ème étape: Rédiger un manuel

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3
Q

En quoi consiste l’analyse des besoin?

A

Identifier les motifs qui justifient les besoins d’évaluation.

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4
Q

Quelle est la question que l’on peut se poser pour identifier les comportements?

A

Quels sont les comportements observables susceptibles de représenter le construit qu’on veut mesurer?

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5
Q

Quels sont les principes devant être spécifiés?

A

Nombre d’items (préoccupation de la construction)
Caractéristiques du matériel (et de la population)
L’échelle Likert (pair ou impair)

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6
Q

Que faut-il observer lors de la rédaction des items? (5)

A
  • Le contenu de questions (un contenu par question)
  • La formulation de questions
  • La séquence de questions (niveau de difficulté)
  • Le format des réponses souhaitées
  • La présentation du matériel
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7
Q

Quelles sont les 5 notes générales à prendre en compte lors de la rédaction des items?

A
  1. Utilisez une communication simple et des mots familiers;
  2. Évitez des mots ambigus ou de compréhension difficile;
  3. Évitez des items qui suggèrent déjà les réponses; Ou, qu’une question répond à une autre (effet de halo);
  4. Évitez les items dont le contenu suscite des sentiments d’approbation ou de désapprobation émotionnelle;
  5. Éviter les questions longues
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8
Q

L’instrument de mesure doit être soumis à la vérification d’au moins quoi à un groupe d’experts?

A

Clarté du langage
Pertinence théorique
Dimensionnalité

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9
Q

Quels sont les aspects que nous devons observer pour recruter les experts?

A

Combien d’années de formation et de pratique
Localisation géographique
Lieu de formation
Etc.

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10
Q

Quelles sont les 4 “étapes” de l’analyse initiale pour analyser les items?

A
  1. Vérifier/explorer, premièrement, les résultats descriptifs (relation variance et écart-type) et corrélationnels
  2. Explorer/détecter les possibles problèmes d’acquiescence (positive ou négative)
  3. Tester la normalité des variables latentes, si cela s’applique (évidement)
  4. Chercher les possibles problèmes de colinéarité
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11
Q

Quelles sont les analyses statistiques univariées parmi les suivantes :
a) K-S avec correction de Lilliefors
b) le test de distance de Mahalanobis
c) S-W
d) test de Mardia

A

a et c

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12
Q

Quelles sont les analyses statistiques bivariées parmi les suivantes :
a) K-S avec correction de Lilliefors
b) le test de distance de Mahalanobis
c) S-W
d) test de Mardia

A

b et d

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12
Q

À quoi sert le test de distance de Mahalanobis?

A

Vérifier les valeurs aberrantes

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13
Q

Qu’est-ce que le biais d’acquiescement?

A

Un phénomène par lequel les individus sont susceptibles d’être d’accord avec quelque chose, indépendamment de ce qu’ils ressentent réellement.

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13
Q

Qui suis-je? Type de biais de réponse dans lequel les personnes interrogées ont tendance à être d’accord avec les énoncés de la question de l’enquête plutôt que de donner leur avis personnel et impartial.

A

Biais d’acquiescement

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14
Q

Pourquoi les valeurs hors diagonale principale doivent être majoritairement petites dans la matrice « anti-image » ?

A

Parce que les effets linéaires des autres variables ont été éliminés (variance unique).

15
Q

Qu’est-ce que mesure la diagonale principale de la matrice « anti-image »?

A

L’adéquation de la solution factorielle en comparant la force des coefficients de corrélation observés en relation avec la force des coefficients de corrélation partielle (mesure de la force de l’association entre deux variables quand toutes les autres sont maintenues constantes); plus précisément, il s’agit d’une mesure KMO par chacune des variables à l’étude.

16
Q

Qui suis-je? Une mesure de la variance de chaque variable qui peut être expliquée par l’ensemble de toutes les autres variables.

A

Qualité de la représentation « initial »

17
Q

Qui suis-je? Une mesure de la variance de chaque variable qui peut être expliquée par le nombre de facteurs retenus.

A

Qualité de la représentation « extraction »

18
Q

Quel est le type de qualité de la présentation qui est le plus important?

A

Extraction

19
Q

Quelles colonnes retient-on dans le tableau de la variance totale expliquée?

A

% de variance (par facteur) et % cumulative

20
Q

Qui suis-je? Matrice calculée après la perte de beaucoup de degré de liberté.

A

Matrice de corrélation reproduite

21
Q

Que contient la première partie de la matrice de corrélation reproduite?

A

Les coefficients de corrélation reproduite entre toutes les variables du modèle factoriel.

22
Q

La diagonale principale de la première partie de ce tableau présente quoi?

A

Les qualités de représentation

23
Q

Qui suis-je? Matrice de corrélation basée sur les facteurs extraits (ou retenus).

A

Matrice de corrélation reproduite

24
Q

Que contient la deuxième partie de la matrice de corrélation reproduite?

A

Les résidus (les différences entre les corrélations originales et les corrélations reproduites)

25
Q

Plus la solution factorielle est bonne, ..1.. la matrice reconstituée s’approche de la matrice de corrélation initiale et ..2.. les résidus sont importants

A
  1. Plus
  2. Moins
26
Q

L’indication d’une proportion faible de résidus plus grands que .05 signifie que quoi?

A

Tous les items contribuent pour une solution factorielle appropriée.

27
Q

Le tableau « Pattern Matrix » indique que quoi?

A

La rotation oblique a été effectuée.

28
Q

Quelles sont les analyses de fidélité pour analyser les items? (5)

A
  1. Test-retest
  2. Formes parallèles
  3. Méthode de moitié (split-half)
  4. Homogénéité (consistance interne)
  5. Accord inter-juges
29
Q

En quoi consiste l’étape de dimensionner et calibrer?

A

Création des normes

30
Q

Que doit présenter le manuel d’utilisateur? (7)

A

*Les objectifs pour lesquels il a été créé
*Les bases théoriques du test
*Les qualifications requises pour l’appliquer et l’interpréter
*Les consignes et les principes d’interprétation des résultats
*Les données métriques
*Définition de l’échantillon + passation
*Administration (procédures), directives, limites de temps, mode de correction

31
Q

Que doit présenter les objectifs pour lesquels l’instrument a été crée dans le manuel d’utilisateur? (6)

A

*À quoi serve-t-il ?
*Dans quel contexte sera-t-il utilisé ?
*Que doit-il mesurer ?
*Est-ce une variante d’un test existant?
*Quelle population est concernée ?
*Précision de la forme (individuel, collectif, papier-crayon, internet, etc.