Cours 10

Question 1

Qu’est-ce que le vieillissement cognitif?

Answer 1

Le vieillissement cognitif est caractérisé par des changements dans les capacités cognitives liées aux modifications neurophysiologiques qui s’opèrent avec l’avancée en âge

Question 2

Qu’est-ce que les études récentes sur le vieillissement cognitif montrent?

Answer 2

Variabilité entre les individus

Variabilité selon les diverses fonctions cognitives étudiées

Question 3

Que peut-on observer dans le graphique de Park et al. 2002?

Answer 3

La vitesse de traitement diminue, la MdeT diminue son efficacité et la MLT aussi. Cependant, la mémoire sémantique augmente.

Question 4

Laquelle des mémoire est la plus touché par le vieillissement et laquelle suit après?

Answer 4

Mémoire épisodique et MdeT

Question 5

Quelles mémoires ne sont peu ou pas affectées par le vieillissement?

Answer 5

Mémoire procédurale, sémantique et perceptive

Question 6

Que proposent Craik et Lockhart, 1972?

Answer 6

La persistance de la trace mnésique est fonction de la profondeur de traitement

https://fr.wikipedia.org/wiki/Traitement_de_l%27information#:~:text=La%20qualit%C3%A9%20de%20la%20m%C3%A9moire,la%20trace%20mn%C3%A9sique%20est%20importante.

Question 7

Lequel des trois processus de la mémoire épisodique n’est pas altéré par le vieilissement?

Answer 7

Le stockage (contrairement aux syndrome amnésiques)

Question 8

Quelles sont les difficultés des personnes âgées vis-à-vis l’encodage?

Answer 8

Utiliser spontanément des stratégies de traitement sémantique au moment de l’encodage

Encoder des informations contextuelles et ne peuvent pas s’en servir comme indices de récupération

Question 9

Quelle est la différence entre les personnes âgées et les jeunes dans la tâche suivante :
Mémoriser des séries de mots appartenant à différentes catégories sémantiques, mais les mots sont présentés dans le désordre

Answer 9

Les jeunes regroupent dès le premier rappel les mots en catégories sémantiques alors que les sujets âgés le font moins spontanément

Question 10

Quelle est la différence entre les personnes âgées et les jeunes dans la tâche suivante :
Tests de reconnaissance avec distracteurs sémantiques

Answer 10

Plus de fausses reconnaissances chez les PÂ que chez les jeunes

Question 11

Quelles hypothèses peut-on formuler quant à l’encodage des PÂ?

Answer 11

Encodage insuffisamment précis et distinctif

Déficit d’encodage du contexte

Question 12

Qu’est-ce qui rend possible le stockage de la mémoire?

Answer 12

La consolidation de l’information encodée

Question 13

Comment peuvent-être évaluées les capacités de stockage?

Answer 13

En calculant un taux d’oubli entre deux sessions de récupérations d’informations

Question 14

À partir de quel délai entre les deux rappels commencent-on à voir une différence entre les PÂ et les jeunes?

Answer 14

24 heures

Les informations sont oubliées plus rapidement pour les PÂ que les jeunes

Question 15

Quel phase de sommeil est importante pour la consolidation des informations épisodiques?

Answer 15

Sommeil lent profond

Question 16

Quel est le rôle du sommeil paradoxal dans la consolidation des informations épisodiques?

Answer 16

Les aspects spatiaux du souvenir et les détails contextuels

Question 17

Qu’est-ce qui pourrait contribuer à la diminution de l’efficacité des processus de consolidation?

Answer 17

Le vieillissement s’accompagne de modifications importantes du sommeil, notamment une réduction du sommeil lent profond

Question 18

Qu’est-ce que Malle et al. 2015 avancent? (sommeil)

Answer 18

Plus la nuit est occupée par du sommeil lent profond, plus les performances de rappel le lendemain sont élevées.

Question 19

Ordonnez les trois types de rappel selon la difficulté qu’ont les PÂ (ordre croissant de difficulté).

Qu’est-ce qui explique la croissance des difficultés?

Answer 19

Reconnaissance (performances souvent équivalentes à celles des jeunes)
Rappel indicé
Rappel libre

Plus le support environnemental est faible (aide externe), moins bonne sera la performance

Question 20

Quelle hypothèse peut-on formuler quant au processus de récupération?

Answer 20

Hypothèse d’un déclin des mécanismes de récupération

Question 21

La reconnaissance serait supportée par 2 types de processus de nature différentes. Quels sont-ils? Comment se définissent-ils?

Answer 21

Processus automatiques assimilables au sentiment de familiarité (L’info est récupérée mais pas son contexte spatio-temporel. Le sujet “sait” que l’item faisait partie de la liste d’étude mais ne se souvient pas des détails du contexte d’encodage)
Processus contrôlés (L’info et son contexte d’encodage sont récupérées. Le sujet a le sentiment de “se souvenir” et pas seulement de “savoir”)

Question 22

Qui a initialement proposé le paradigme Remember/Know et que permet-il?

Answer 22

Tulving.

Il permet d’étudier la conscience associée à la récupération de l’info.

Question 23

Les réponses “je me souviens” relèvent de la mémoire _________
Les réponses “je sais” relèvent de la mémoire _______

Answer 23

Épisodique

Sémantique

Question 24

Quels sont les effets de l’âge sur les deux processus de récupération?

Answer 24

Elle affecte les processus de récupération contrôlée, mais pas automatique

Question 25

Quelle tâche est la plus couramment utilisé pour évaluer la MdeT?

Answer 25

Mesure de l’empan

Question 26

Qu’est-ce qui peut expliquer que l’empan endroit des adultes âgés est comparable à celui des jeunes?

Answer 26

Préservation de la boucle phonologique et du calepin visuospatial

Question 27

Qu’est-ce qui peut expliquer que l’empan envers ou alphabétique des adultes âgés est sensible aux effets de l’âge?

Answer 27

Diminution des capacités de l’administrateur central avec l’âge

Question 28

Comment sait-on que la mémoire sémantique garde son intégrité avec l’âge?

Answer 28

Les performances aux tests de vocabulaire, de connaissances générales, de similitudes sémantiques, de définition de proverbes, d’amorçage sémantique

Question 29

Néanmoins, qu’est-ce qui diminue avec l’âge dans la mémoire sémantique? Quelle nuance faut-il apporter?

Answer 29

La fluence verbale : les PÂ changent moins souvent de catégorie sémantique
Cela n’est pas systématique et la réduction de la production est expliquée par un fonctionnement exécutif moins efficace

Question 30

Comment sait-on que la mémoire perceptive ne diminue pas avec l’âge?

Answer 30

Les PÂ sont aussi rapides que les jeunes pour identifier des dessins dégradés lorsqu’ils ont vu les dessins dans leur intégralité auparavant

Question 31

Quel est l’effet de l’âge sur la mémoire procédurale?

Answer 31

L’effet de l’âge se manifeste lors de l’apprentissage de procédures, et ce d’autant plus qu’elles impliquent d’autres processus cognitifs. La mémoire procédurale (le rappel de procédure) n’est pas affectée.

Question 32

Quel est l’effet de l’âge sur le langage?

Answer 32

Il n’existe pas d’altération majeure du langage liée au vieillissement et si un déclin modeste est observé, il affect essentiellement les capacités de production alors que les capacités de compréhension restent préservées.

Question 33

Quelle est la difficulté de production du langage qui vient avec l’âge?

Answer 33

Avoir le mot sur le bout de la langue. Les mots de basse fréquence sont surtout affectés.

Question 34

Comment peut-on expliquer la difficulté de production du langage qui vient avec l’âge?

Answer 34

La conséquence d’un défaut d’activation de la représentation phonologique d’un mot correctement sélectionné

Question 35

Quelles fonctionnalités des fonctions exécutives et de l’attention sont affectées par l’âge?

Answer 35

Flexibilité, mise à jour et inhibition

Question 36

À quoi les perturbations des fonctions exécutives reliées à l’âge ont été classiquement attribué? Qu’est-ce qui a été plus récemment avancé?

Answer 36

Ralentissement cognitif ou déficits attentionnels

Déclin du contrôle exécutif

Question 37

Quelles sont les deux approches qui tentent d’expliquer les modifications cognitives au cours du vieillissement normal et comment se définissent-elles?

Answer 37

Approche globale : Un petit nombre de facteurs généraux expliquent l’ensemble des effets du vieillissement
Approche neuropsychologique : Les effets du vieillissement sont dus à la détérioration de certains processus spécifiques au sein de la fonction concernée et/ou des structures anatomiques qui les sous-tendent

Question 38

Laquelle des deux approches qui tentent d’expliquer les modifications cognitives au cours du vieillissement normal est la bonne?

Answer 38

Aucune. Les deux ont des liens ensemble et sont complémentaires.
L’hypothèse globale qui privilégie le déficit des capacités d’inhibition ou de la MdeT et l’hypothèse neuropsychologique “frontale”

Question 39

Qu’ont en commun toutes les variantes de la l’approche globale?

Answer 39

Elles sont toutes basées sur l’idée que le vieillissement normal s’accompagne d’une diminution des ressources disponibles pour le traitement de l’information

Question 40

Quelles sont trois hypothèse qu’amène l’approche globale?

Answer 40

Diminution de la vitesse de traitement de l’information (Salthouse, 2009)
Diminution des capacités de la MdeT avec l’âge
Diminution des capacités d’inhibition des informations non-pertinentes