COURS 10 Flashcards

1
Q

Résume moi les différences entre les deux vagues par rapport aux données épidémiologiques

A
  • Deuxième vague un peu moins intense pour les PA, + acharnée vers pop + jeune VS première vague + intense pour PA
  • Première vague = décès majoritairement concentrée ds CHSLD VS deuxième vague = + mélangés
  • 5643 décès (1ère) VS 2028 décès (2ème)
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Q

Résume moi l’étude réalisée au CRIUGM au QC

A

• N = 391

• Caractéristiques : 65+ moy âge = 79 ans; à domicile, entrevue téléphonique, 72% F
o À domicile = pop + représentative pr gens pas à l’aise avec technologie (entrevues téléphoniques)

• 3 temps de mesures :
o T1 Confinement avril à juin 2020 ;
o T2 déconfinement juillet à août 2020 ;
o T3 deuxième confinement septembre à décembre 2020

• Résultats :
o Détresse psychologique : 20% stable dans le temps
o Satisfaction à la vie = relativement élevée T1/T2/T3
o Sommeil = stable T1 7h vs T3 7h
o Temps passé au lit = Augmente dans le temps T1 8,3h VS T3 9h
o Activité physique = Diminution du temps consacré à une activité physique dans le temps
o Distanciation sociale : 87,6% souvent/presque toujours
o Source de motivation à pratiquer la distanciation : me protéger/protéger les autres (leur entourage par ex)

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3
Q

Des études rapportent que les aînés seraient moins en détresse que certains groupes d’âge plus jeunes durant la pandémie, mais quel est le problème avec ces études?

A

• Mais, de quels aînés parle-t-on ?
⇨ surtout des études réalisées en ligne, population de 50+ ans
- Groupe âge variable
⇨ la pandémie et le confinement n’ont pas nécessairement le même impact pour tous les groupes d’aînés (Vahia et al., 2020)
- PA en CHSLD vs PA à domicile

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4
Q

Résume moi les enjeux liés à la pandémie chez les PA pour la 1ère vague

A

VOIR FEUILLE

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5
Q

Résume moi les enjeux liés à la pandémie chez les PA pour la 2eme vague

A

VOIR FEUILLE

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6
Q

Résume moi les impacts psychologiques de la pandémie de la 1ère vague

A

Sx Dépressifs

	- Tristesse
	- Désespoir 
	- Perte d’intérêt 
	- Apathie 
	- Perte/Augmentation appétit
	- Idées suicidaires
	- Idées de mort

Sx anxieux

	- Inquiétudes pour la santé
	- Perte de contrôle-Peur de l’inconnu (crainte de la fin du 		monde par ex) 
	- Incertitude (comment avenir se réserve, que va-t-il arriver?, 		etc) 
	- Peur d’attraper/ transmettre la covid 
	- Attaques de panique

Autres

	- Insomnie-Hypersomnie 
	- Douleur chronique 
	- Colère 
	- Frustration 
	- Inutilité
	- Culpabilité 
	- Aggravation des troubles cognitifs et SCPD (+isolé, moins 		accès entourage-proches)
	- Risque d’abus/négligence
	- Délirium (augmente le risque de mortalité) -
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7
Q

Résume moi les impacts psychologiques de la pandémie de la 2ème vague

A

Sx dépressifs

	- Tristesse 
	- Désespoir 
	- Perte d’intérêt
	- Apathie 
	- Perte/Augmentation appétit
	- Idées suicidaires
	- Idées de mort 
	- Découragement 

Sx anxieux

	- Inquiétudes pour la santé
	- Perte de contrôle
	- Peur de l’inconnu 
	- Incertitude
	- Peur d’attraper/ transmettre la covid 
	- Attaques de panique 
	- Stresseur chronique – 1ère vague =tous mobilier, plus sur 		adrénaline VS 2e vague = + lourd pour PA, - adrénaline 		comme boost d’énergie 

Autres

	- Insomnie
	- Hypersomnie 
	- Douleur chronique 
	- Colère 
	- Frustration 
	- Inutilité
	- Culpabilité 
	- Aggravation des troubles cognitifs et SCPD (sx psychotiques) 		– davantage symptômes psychotiques même domicile 		(majorité demandes consultations = présence idées 		délirantes, hallucinations) 
	- Observations de d’autres médecins aussi – hypo que fait 		d’être isoler précipite présence de ses symptômes 		psychotiques (déficit sensoriel = symptômes schizophrénie 		tardive par ex qui est en lien) 
	- Risque abus/négligence
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8
Q

Quelles sont les stratégies d’adaptation observées?

A
  • Accepter la situation, lâcher prise – j’ai pas de pouvoir sur tout cela
  • Relativiser – focuser sur éléments positifs
  • Faire preuve de gratitude – remercier puisque préserver par COVID
  • Prendre les choses avec humour
  • S’entraider, être solidaire
  • Socialiser (à distance)
  • Solliciter son expérience de vie antérieure et ses stratégies adaptatives
  • Accepter la finitude de son existence (bilan de vie, sérénité face à la mort)
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9
Q

Quelles sont les interventions à privilégier quand les PA ont peur d’attraper le virus?

A
  • Risque réel ou anxiété ?
  • Enseignement, ramener aux faits – de les sécuriser par rapport aux meilleures pratiques
  • Recadrer les perceptions erronées
  • Rappeler les moyens de protection efficaces
  • Évaluer le risque, les coûts/bénéfices (ex. services donnés par le CLSC)
  • Stratégies d’exposition progressive – ex PA qui refusait daller voir psy = aug anxiété = donc les exposer graduellement à revenir en présentiez, reprendre leur rythme, reprendre leur activité
  • Reconnaître l’impact émotionnel de la pandémie

:)
o ⇨ Augmenter le contrôle
o ⇨ Augmenter la prévisibilité
o ⇨ Réduire la menace – leur perception de la menace aussi

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10
Q

Quelles sont les interventions privilégiées? Et explique les (par rapport aux PA ayant des TNC) cours 11

A
  1. Utiliser la ligne du temps :
    • Évaluer les difficultés présentes pré-pandémie
    • Évaluer l’impact psychologique de la pandémie
    • Identifier les épreuves passées et les expériences de résilience – comment personne surmontée épreuves du passé
    :)
    ⇨ Utiliser des stratégies d’adaptation efficaces
    ⇨ Relativiser sa situation – ils ont connu dautres épreuves ds leur vie
    ⇨ Retrouver confiance en sa propre capacité à surmonter cette nouvelle épreuve
  2. Créativité dans l’ajustement aux mesures préventives
    • Contourner le frein de la technologie – teleconsultation par zoom pas dispo donc leur donne ligne téléphonique
    • Maintenir le contact avec les proches à distance – aller les voir à l’extérieur pour que les PA les voit de leur fenêtre
    • Repenser les activités
    • Retrouver un sentiment de contrôle face situation pandémique
  3. Troubles neurocognitifs, SCPD et proches-aidants
    • Enseignement et discussion de stratégies concrètes
    • Lien avec l’équipe interdisciplinaire ou les ressources du milieu
  4. Soutien aux endeuillés
    • Deuil traumatique
    • Deuil complexe et persistant
    o 1ère vague ou proches pouvaient pas être au chevet donc crée deuil traumatique, complexe et persistant
    o Donc donner soutien intensif (culpabilité, irritabilité, colère, tristesse, pas croire que proche décédé)
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