Cours 1 - Santé sexuelle et qualité de vie Flashcards

1
Q

Quelle est la principale différence entre l’approche de la santé positive et celle de la santé négative ?

A

La santé positive se concentre sur le bien-être et l’amélioration continue

VS

La santé négative se concentre sur l’évitement de la maladie et la prévention.

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2
Q

Vrai ou Faux : L’approche de la santé globale considère uniquement les déterminants biologiques dans la santé et la maladie.

A

Faux. L’approche de la santé globale considère les déterminants biologiques, psychologiques, socioculturels et parfois spirituels.

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3
Q

Quelle approche de la santé est centrée sur le bien-être et l’épanouissement personnel ?

A

La santé positive.

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4
Q

Comment l’approche de la santé globale se distingue-t-elle des autres approches en termes de déterminants de la santé ?

A

L’approche de la santé globale reconnaît la complexité des déterminants, incluant des facteurs biologiques, psychologiques, socioculturels et spirituels.

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5
Q

Quel modèle d’étude de la maladie se concentre principalement sur la recherche de l’agent pathogène et est privilégié par la médecine courante ?

A

Le modèle biomédical.

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6
Q

Vrai ou Faux : Le modèle biopsychosocial inclut des composantes psychologiques et sociales dans l’étude de la maladie.

A

Vrai.

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7
Q

Quel modèle d’étude de la maladie est caractérisé par une vision systémique et une prise en compte des facteurs culturels, sociaux, politiques, et économiques ?

A

Le modèle écologique.

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8
Q

Quelle différence fondamentale existe entre le modèle biomédical et le modèle biopsychosocial ?

A

Le modèle biomédical se concentre uniquement sur les aspects biologiques de la maladie

VS

Le modèle biopsychosocial inclut aussi les aspects psychologiques et sociaux.

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9
Q

En quoi le modèle écologique diffère-t-il des autres modèles d’étude de la maladie ?

A

Le modèle écologique considère l’interaction entre divers facteurs et l’origine multifactorielle des maladies, incluant des aspects culturels, sociaux, politiques, économiques et biologiques.

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10
Q

Vrai ou Faux : La conception de la santé sexuelle comme un processus reconnaît que la sexualité évolue avec les événements et les contextes au cours de la vie.

A

Vrai.

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11
Q

Quelle est la principale différence entre la conception de la santé sexuelle en termes de risque et celle en termes d’épanouissement ?

A

La conception de risque se concentre sur les conséquences négatives et peut conduire à une stigmatisation

VS

L’épanouissement se concentre sur les effets positifs et la réduction de la stigmatisation.

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12
Q

Quelles sont les dimensions considérées dans une approche multidimensionnelle de la santé sexuelle ?

A

Les dimensions physique, émotionnelle, mentale, sociétale, et spirituelle.

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13
Q

Quelle approche de la santé sexuelle se concentre sur l’individu et reconnaît la responsabilité personnelle dans la gestion de la santé sexuelle ?

A

L’approche individuelle.

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14
Q

Quelle approche de la santé sexuelle reconnaît l’influence des contextes socio-économiques et culturels ?

A

L’approche sociétale.

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15
Q

Quelle définition de la santé sexuelle est fournie par l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) en 1975 ?

A

La santé sexuelle est l’intégration somatique, émotionnelle, intellectuelle et sociale de l’être humain sexué pour parvenir à un épanouissement de la personnalité, communication et de l’amour.

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16
Q

Quels paradigmes sont associés à la définition de la santé sexuelle par l’OMS ?

A

Processus (évolution et amélioration) et multidimensionnel (plusieurs aspects).

17
Q

Quelle définition de la santé sexuelle est proposée par le CDC ?

A

La santé sexuelle est un état de bien-être physique, émotionnel, mental, sociétal et spirituel relié à la sexualité, avec une approche positive, équitable et respectueuse.

18
Q

Vrai ou Faux : La critique de la définition de la santé sexuelle comme état est qu’elle peut sembler inatteignable et peu pratique pour certaines populations.

A

Vrai.

19
Q

Quelles sont les principales critiques concernant la définition de la santé sexuelle en termes d’aspects cliniques et éducatifs ?

A

Les aspects cliniques et éducatifs sont souvent moins abordés dans les définitions de la santé sexuelle, et il peut y avoir un manque de consensus sur les composants de la santé sexuelle.

20
Q

Quelle est la différence entre une intervention sexologique et une psychothérapie ?

A

Une intervention sexologique contribue au maintien et à l’amélioration de la santé sexuelle et du bien-être

VS

La psychothérapie vise le traitement de troubles mentaux précis souvent sur le long terme.

21
Q

Qu’est-ce que la promotion de la santé sexuelle ?

A

La promotion de la santé sexuelle vise à mieux maîtriser les déterminants de la santé et à améliorer la santé sexuelle en impliquant la participation de la population dans les actions de promotion.

22
Q

Quelle est la différence principale entre l’éducation à la sexualité et la prévention en santé sexuelle ?

A

L’éducation à la sexualité est une intervention pédagogique

VS

La prévention vise à atténuer la progression des problèmes, agir sur les causes, et éviter ou réduire les risques.

23
Q

Vrai ou Faux : La relation d’aide se concentre principalement sur le traitement de troubles mentaux à long terme, tandis que la psychothérapie vise un soutien psychosocial pour des enjeux présents.

A

Faux. La relation d’aide vise un soutien psychosocial pour les enjeux du présent, tandis que la psychothérapie se concentre sur le traitement de troubles mentaux à long terme.

24
Q

Quels sont les objectifs d’une intervention en santé sexuelle ?

A

Développer les qualités et compétences de l’individu, favoriser la santé sexuelle, et créer des environnements sécuritaires et favorables.

25
Q

Comment la conception de la santé sexuelle comme un processus dynamique se compare-t-elle à une conception statique dans le cadre de la gestion des changements de comportement sexuel liés à des événements de vie majeurs (par exemple, la découverte d’une maladie chronique) ?

A

La conception de la santé sexuelle comme un processus dynamique reconnaît que la sexualité évolue et se modifie avec les événements de vie et les changements contextuels. Par exemple, une personne découvrant une maladie chronique pourrait voir sa sexualité affectée et évoluer en réponse à la maladie, nécessitant des ajustements et un soutien continus.

VS

Une conception statique de la santé sexuelle considérerait cette sexualité comme un aspect fixe de l’identité de l’individu, ne tenant pas compte des changements apportés par de telles expériences.

Cette perspective statique pourrait limiter l’adaptabilité des interventions face aux nouvelles réalités vécues par l’individu.

26
Q

Analysez comment le modèle écologique de la maladie pourrait influencer les stratégies de prévention en santé publique par rapport au modèle biomédical. Quels avantages et limites ces modèles présentent-ils dans la conception des politiques de santé publique ?

A

Le modèle écologique considère l’interaction entre divers facteurs biologiques, sociaux, culturels, et environnementaux dans la maladie, ce qui pousse à des stratégies de prévention plus holistiques et systématiques.

Ex : des politiques de santé publique basées sur le modèle écologique pourraient inclure des interventions communautaires, des changements politiques, et des initiatives éducatives pour adresser les causes sous-jacentes de la maladie dans différents contextes.

VS

Le modèle biomédical se concentre principalement sur l’identification et le traitement de pathogènes spécifiques, ce qui peut conduire à des politiques de prévention plus ciblées mais potentiellement limitées en termes de portée.

L’avantage du modèle écologique est sa capacité à aborder des déterminants multiples et complexes de la santé, tandis que sa limite réside dans la difficulté de coordonner et de mettre en œuvre des interventions multi-sectorielles de manière efficace.