Cours 1 psychoéd en milieu scolaire Flashcards
% psychoéd scolaire
33 %
% primaire, secondaire et autre
30 primaire
50 secondaire
7 ministère
Les commissions scolaires : les deux responsabilités
- Soutient aux écoles au plan pédagogique : en fournissant des services éducatives ensemble des élèves
- Plan administratif : gestion buget, embauche, transport.
Quelque principe de la LIP
- Favoriser l’Inclusion scolaire
- Soutien les écoles en leur fournissant un encadrement et des ressources
- offre des services selon les besoins des élèves
- Politique de service pour élèves HDAA
HDAA
élèves handicapée ou en difficulté d’adaptation ou d’aprentissage
Différence entre inclusion et intégration
Intégration : élève est dans l’institution scolaire, mais dans une classe spécialisé
Inclusion : élève est dans la classe avec des moyens d’accommodements
Mandat LIP :
- instruire
- Socialiser
- Qualifier
Instruire :
Transmission de connaissance, savoir
Socialiser :
- Agent de cohésion : favoriser sentiment d’appartenance et apprentissage du vivre-ensemble
- Apprentissage valeurs démocratique (citoyen)
- Prévenir risque d’exclusion
Qualifier
- Rendre tous les élèves aptes à entreprendre et réussir un parcours scolaire ou à les intégré à la société par la maîtrise de compétence professionnelle
- Offrire différents cheminements scolaire selon les intéret et aptitude des élèves particulièrement hors cheminement de base.
Table de concertation école-CLSC
Élaborer un projet commun
P.I
- offre de service
- Objectif, moyen d’intervention
PSI
- Partenariat de service école-RSSS
Confidentialité :
- le dossier appartient à…?
- Le psychoéd est le … du dossier
- élève
- gardien
la transmission de renseignement doit être ?
- Justifié
- Nécessaire
- Pertinant
LSSS : service ? et pour qui ?
- Service volontaire
- parent ou jeune avec consentement
Collaboration externe il faut un ?
Formulaire d’autorisation de transmission d’information
LPJ
- jeune de moins de 18 ans dans une situation où la sécurité ou le développement est compromis.
Nommez motif LPJ
Abandon, négligence, abus physique/sexuel, mauvais traitement psychologique, trouble grave du comportement, abandon du domicile, non fréquentation scolaire, absence de collaboration des parents
Role psychoéd OPPQ relié scolaire (4)
- formation pour : intervenir dans l’action
- Évaluation clinique + PI
- évaluation de différente problématique et proposent des solutions
- Privilégie l’action sur le terrain : VÉP
Rôle dans le milieu scolaire (5)
- Disponibilité socio-affectif aux apprentissages
- Relation approprié avec pairs
- Respect de l’autorité et règle
- Répond au normes comportementale et académiques
- Référer autre professionelle selon besoin jeunefamille
Concrètement, le psychoéd (5)
- rencontre individuel
- sous groupe
- classe
- parent
- enseignant
Le rôle dépend des besoins qui dépend de (3)
- milieu socio-économique
- provenance des enfants
- Milieu public vs privé
Processus de référence en intervention psychoéd
- Approbation de la direction
- Priorité de la demande ( urgence, gravité)
Si l’enfant est âgé de 14 ans et moins il faut le consentement d’un parent ?
Faux, il faut le consentement des DEUX parents
Formulaire de consentement (6)
- coordonné élève
- coordonée parent
- Mention accepte/refus
- nom et signature du signataire
- brève description psychoé
- Droit et responsabilité de chacun
Intégration ?
Inclusion ?
Intégration : philosophie contribuant à la démocratisation quantitative de l’éducation pour tous, mais ne se traduit pas nécessairement par une démocratisation qualitative de la réussite de tous.
Inclusion : repose sur l’idée que tous les enfants devraient apprendre ensemble en utilisant des mesures d’accommodement pour les besoins du jeune.
