COURS 1 LA MUSIQUE NATURE VS NURTURE Flashcards
EN QUOI CONSISTE CE COURS EN GÉNÉRAL
CONSISTE EN TOUS LES ASPECTS COGNITIFS EN LIEN AVEC LA MUSIQUE COMME LA MÉMOIRE, L’ATTENTION, LES ÉMOTIONS ET LA PERCEPTION
VISION CLASSIQUE EN ETHNOMUSICOLOGIE SUR LES ORIGINES DE LA MUSIQUE (RELATIVISME CULTUREL)
-Selon cette vision, la musique est un produit de notre culture.
-selon eux, la musique n’est pas la depuis assez longtemps pour que ça puisse avoir modifier nos systèmes perceptifs. tout les aspects de la musique viennent de l’environnement.
-ya aucune habilités musicales dont on nait avec. c’est purement culturel
-Selon eux, la musique ne peut pas être héréditraire pcq ça s’apprend bcp plus lentement que des phénomène héréditaires comme le langage et ya bcp plus de différences interindividuelles.
position de steven pinker sur la musique (auditory cheesecake)
Selon lui, la musique n’aurait aucune fonction évolutive. C’est seulement une tecnnologie de plaisir pour nos sens.
Il précsie pas tant si ca vient de la nature ou nuture mais affirme que yaurait aucune utilité évolutionnelle. en gros il dit que si la musique n’existait pas, ca changerait rien au reste de notre style de vie.
selon la VISION CLASSIQUE EN ETHNOMUSICOLOGIE SUR LES ORIGINES DE LA MUSIQUE (RELATIVISME CULTUREL) somme nous prédisposés à la musique
non, aucunes bases génétiques
selon la VISION CLASSIQUE EN ETHNOMUSICOLOGIE SUR LES ORIGINES DE LA MUSIQUE (RELATIVISME CULTUREL) comment peut on avoir des habiletés de perception, production et création de la musique
-par l’exposition musicale
-par la pratiquee
décrit VISION CLASSIQUE EN ETHNOMUSICOLOGIE SUR LES ORIGINES DE LA MUSIQUE (RELATIVISME CULTUREL) en 4 points
Les individus ne sont pas naturellement prédisposés pour la musique (pas de bases génétiques pour la musique; tabula rasa)
-On développe nos habiletés à percevoir, produire et créer la musique grâce à l’entraînement musical et à l’exposition à la musique (d’une culture particulière)
-Il n’y a pas de processus/mécanismes psychologiques qui sont spécifiques au traitement de la musique (le traitement de la musique engage des mécanismes généraux – general-purpose – qui sont partagés avec d’autres fonctions importantes, telles que le langage)
-Il n’y a pas de bases neuronales spécifiques à la musique
que veut dire general-purpose
dans le fond c en lien avec la théorie de relativisme culturel. Ça dit que on a pas de mécanisme perceptif qui ont comme unique utilité la musique. La musique est perçue à travers des système qui on des fonctions très générales et donc qui a plusieurs utres fonctions comme le langage. donc ils sont pas dédiées à la musique seulement mais ils peuvent effectivement traiter la musique
quel domaine Prouve qu’il y aurait potentiellement des aspects biologiques à nos capacités musicales
l’ARCHÉOLOGIE
l’onthogénèse (développement de l’humain, du fétus à la mort)
neurosciences cognitives de la musique
MENTIONNE CES PREUVES D’ARCHÉOLOGIES ET DIT À QUAND REMONTE LA PLUS VIELLE PREUVE DE LA MUSIQUE
PLUS VIELLE= 40 000
Trouvailles archéologiques Flute de Neandertal, > 40 000 ans? (Turk, 1995) Fragments de flutes, > 35 000 ans
mentiionne preuve onthogénèse en lien avec la musique
on a des capacités musicales au cours des premières années de la vie donc pourrait prouvé que c pas causé par nurture mais bien par nature car a cette age la ta pas bco été exposé a nurture
kess ce que prouve étude de Särkämö et al. (2013) et de quel field ca vient
neurosciences cognitives
prouve que ya bel et bien des réseaux dédiés à la musique. cependant, ya pas une aire seulement dédié a musique. c plus un ensemble d’aires en équipe.
aussi c pas vrai de dire que la musique ca emprunte juste le meme systeme que le langage
il y a l’idée que la nos skills musicales pourraient venir de la biologie et pour que qqch découle de la biologie, il faut que ca nous aie été utile à un certain moment dans l’évolution pour notre survie. alors Quelle fonction la musique pourrait-elle avoir eu au cours de notre évolution?
-Avantages de reproduction
-Avantages de survie
Nomme une théorie biologique mais qui n’est pas fondé sur la l’adaptation
pinker, chesse cake. selon lui la musique répond a un besoin mais un besoin qui n’est pas de survie. il croit que la musique utilise des parties de notre cerveau qui ont d’autre utilités mais que de ces besoins ont découlé ce beson c’est un épiphénomène, c’est un EXAPTATION (C’est quand on a une charactéristiques qui avait une fonctions évolutives et de celle-ci découlent des fonctions non évolutives.
Nomme les théories explicant le coté adaptatif de la musique qui découlent de la fonction reproductive
Nomme les théories explicant le coté adaptatif de la musique qui découlent de la fonction de survie
reproductive:
-théorie sexuelle de Darwin (avantages dans la recherche d’un partenaire)
survie:
-Cohésion de groupe et coopération
-Entraînement du mouvement coordonné
-Amélioration des capacités
cognitives et sociales
-La musique favorise l’interaction parent-enfant
-Engagement affectif
Nomme deux chercheurs qui ont contribués à expliqué avantages reproductifs de la musique et leur théorie brievement
Darwin (théorie sexuelle). les hommes chantaient pour attirer partenaire comme les singes le font de nos jours
Miller (2000) Un individu montrant des habiletés musicales possède un avantage dans la recherche d’un partenaire en comparaison avec les autres individus
nomme de quels façon se concrétise le fait que les gens qui ont des habiletés musicales ont plus de facilité dans la recherche d’un partenaire
dismorphisme sexuel comme pour les oiseaux où le male chante. Miller a trouver que yaurait environ 10x plus d’auteur musical que d’auteure. cependant c pas tant valide comme théorie pcq ya des facteurs culturels et social.
Similarité entre expertise typique de la performance musicale et sportive (contrôle moteur, timing, planification de séquences complexes d’actions)
La musique est associée à des signaux utiles pour la recherche d’un partenaire qui en soi ne sont pas dimorphiques (e.g. auto-confiance, extroversion, capacités rythmiques)
ecq le dismorphisme sexuel est une cractéristique de nos aptitudes musicales
non
en quoi les capacités musicales nous aident à trouver partenaire(sans dysmorphisme sexuel
pcq c lié au sens du rythme, l’extraversion et l’auto-confiance
La forme la plus basique de communication musicale
vocalisations
Cohésion de groupe et coopération non d’étude
(Huron, 2001)
Cohésion de groupe et coopération
la musique à travers les rituels la guerre etc. rassemble les gens. surtout vocalisation
The common use of music in superstitious practices, religious ceremonies, sexual rites, political campaigns and military contexts suggests that music has a powerful ability to rally and generate group cohesion in large masses of people. (Roederer, 1984) Comportements nécessaires pour remplacer le « grooming » individuel et pour maintenir les liens sociaux au niveau du groupe (Dunbar,1996) – vocalisations (langage / musique)
(Freeman, 2000)
Musique et dance – « technologies » utiles pour augmenter la compréhension et la confiance dans les relations inter-individuelles
quel neurotransmetteur a un role dans la musique et le social bonding
ocytocine
Entrainement du mouvement coordonné . nom de l’étude et ce que ca explique
(Thompson, 2009)
étude supporte le fait que le mouvement coordoné aiderait à la survie car c’est lié au sentiment d’ffiliation
explique étude de Hove & Risen, 2009)
etcelle de (Stupacher et al., 2017)
participants font du taping sans l’expérimenteur avec mes sur beat ou avec mais pas syncro. les gens aiment plus l’expérimenteur quand danse en meme temps que expéri. un peu moins quand danse ensemble mais pas sur le meme beat et bcp moins si expérimentateur danse pas
Stupacher et al., 2017)
aussi ya une différence entre si ya de la musique vs métronome. si métronome= la personne aime plus l’autre
-aime moins l’autre si c lui qui est pas on beat que si c nous
(Cirelli et al., 2014)
Effet de la synchronisation sur le comportement pro-social observé très tôt au cours du développement
elon la théorie de Dunbar, la fonction originelle de la musique est très probablement associée à la création de liens sociaux une fois que la taille des groupes est devenue trop importante pour que le toilettage seul permette de créer des liens adéquats.
explique Amélioration des capacités cognitives et sociales (Cross, 2003
Grande diversité des comportements associés à la musique / signification de la musique dans différentes cultures Comportements proto-musicaux – opportunité d’entraîner avec un risque très limité notre flexibilité sur le plan cognitif et social Musique = toute activité qui se fonde sur le son et sur le mouvement (aspecificité) et qui est « intentionally transposable » E.g. dans la petite enfance, les activités proto-musicales (vocalisations, mouvement rythmique et coordonné) offrent la possibilité de tester les capacités attentionnelles, le contrôle moteur, la reconnaissance de patterns, etc., activités essentielles dans les interactions inter-personnelles
La musique favorise l’interaction parent-enfant (Dissanayake, 2000)
humains ont besoin de soint de leur parents pour longmpesdonc=
besoin de develpper mecanisme qui favorise leur lien=
langage orienté à l’enfant, gestualité, et aussi la musique Utilisation de signaux comme l’expression vocale, gestuelle, et faciale pour communiquer une signification affective pendant l’interaction
La musique (e.g. chant) est particulièrement efficace dans cette tâche, grâce aux variations de vitesse, durée, intensité (accents), et a ses propriétés temporelles (rythme) Le bébé et le jeune enfant répondent à ces signaux (productions vocales, mouvements) – synchonisation de patterns vocaux et kinestethiques / partage d’états attentionnels et émotionnels (Trevarthen, 1999)
différentes façon de se renseigner sur les origines de la musique?
cross specie
cross culture
genetique
Cirelli et al., 2014)
Effet de la synchronisation sur le comportement pro-social observé très tôt au cours du développement
reésumé de thomposon chapitre 1
-La musique a souvent été male définie.
-On ne peut pas dire que c’est nécessairement du son pcq ya de la musique sans son.
-Aussi, on ne peut pas définir la fonction particulière de la musique car elle a plusieurs fonctions tel que la dans, la religion etc.
-en gros le texte explique que la musique c le genre de phénomene comme l’amour qui sont trop difficle à défénir mais que ca nous empeche pas d’étudier ce que c’‘est en observant des behaviours
résumé de thompson ch. 7
-Débat nature nurture sur la musique
-On le peut toujours pas répondre à cette qestion.
-les bébés ont déjà des skills musicaux
-Préférence musicale: La préférence musicale serait plus lié au nurture car pour une certaine culture qqch peut sonné disconant et pour un autre consonant. Aussi, ya bcp de variété de musique
-La meilleure facon de voir si un élément de la musique et nature ou nurture et de chequer si c l atravers les cultures et si ce l’est, c’est universel doc ce serait naturel
