Cours 1 - Introduction à la recherche scientifique Flashcards

1
Q

Par quoi débute un processus de recherche?

A

Une question

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Q

Une fois que les 5 phases du processus sont effectuées, quelle est la suite des choses?

A

Rédaction de l’article
évaluation par les pairs
publication
Corpus de connaissances
Utilisation dans la pratique

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Q

Quelles sont les 5 phases de la recherche?

A

Conceptuelle
Méthodologique
Empirique
Analytique
Diffusion

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4
Q

Que se passe-t-il dans la phase conceptuelle?

A

Choix du sujet
Recenser écrits pertinents
Élaborer cadre de recherche
formulation du problème
Énoncer le but, la question de rechercher et l’hypothèse

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Q

Que se passe-t-il durant la phase méthodologique?

A

Considérer les enjeux éthiques
Choix du devis
Déterminer la population et l’échantillon
Préciser les principes qui sous-tendent la mesure des concepts
Définir la méthode de collecte

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6
Q

Que se passe-t-il pendant la phase empirique?

A

Collecter et organiser les données

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7
Q

Que se passe-t-il pendant la phase analytique?

A

Analyse de données
Interprétation des résultats

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8
Q

Que se passe-t-il dans la phase de diffusion?

A

Communication des résultats
Intégration des données probantes dans la pratique

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9
Q

De quelle phase s’agit-il?
Communication des résultats
Intégration des données probantes dans la pratique

A

Diffusion

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10
Q

De quelle phase s’agit-il?
Analyse de données
Interprétation des résultats

A

Analytique

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11
Q

De quelle phase s’agit-il?
Collecter et organiser les données

A

Empirique

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12
Q

De quelle phase s’agit-il?
Considérer les enjeux éthiques
Choix du devis
Déterminer la population et l’échantillon
Préciser les principes qui sous-tendent la mesure des concepts
Définir la méthode de collecte

A

Méthodologique

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13
Q

De quelle phase s’agit-il?
Choix du sujet
Recenser écrits pertinents
Élaborer cadre de recherche
formulation du problème
Énoncer le but, la question de rechercher et l’hypothèse

A

Conceptuelle

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14
Q

Quels sont les moyens d’acquisition des connaissances?

A

Interne (intuition, recherche scientifique, Expérience perso/essai-erreur, raisonnement logique)
Externe (Autorité, tradition/culture)

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15
Q

Quelle est la différence entre l’acquisition des connaissances interne et externe?

A

Interne: ce que tu trouves seul
Externe: ce qu’on t’enseigne

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16
Q

Qu’est-ce qu’un raisonnement logique?

A

Enchainement d’idées pour comprendre&proposer une explication des phénomènes

17
Q

Quels sont les types de raisonnement logique?

A

Inductif
Déductif

18
Q

Quelle est la différence entre un raisonnement inductif et un, déductif?

A

Inductif: observation mène généralisation qui amène un paradigme (conséquence amène idée/théorie)
Déductif: une théorie amène une prédiction qui mène à des expérimentations (idée générale/théorie amène conséquences)

19
Q

Sur quel type de raisonnement logique se base la recherche?

A

Déductif

20
Q

Quels sont les 5 caractéristiques de la recherche? donne leur définition aussi

A

Systématique : processus structuré, suit étapes ordonnées/ répond à des règles
Logique: Exam logique des procédures utilisées pour évaluer la validité des conclusions
Empirique: S’appuie sur data recueillies de façon organisée/contrôlée pour tirer de bonne conclusions
Réductionniste: S’appuie sur data individuelle & utilisées pour généraliser (tirer des conclusions&les appliquer)
Reproductible: Reproduire un même résultat en suivant la même procédure

21
Q

Associe la définition à une caractéristique de la recherche.
Reproduire un même résultat en suivant la même procédure

A

Reproductible

22
Q

Associe la définition à une caractéristique de la recherche.
S’appuie sur data individuelle & utilisées pour généraliser (tirer des conclusions&les appliquer)

A

Réductionniste

23
Q

Associe la définition à une caractéristique de la recherche.
S’appuie sur data recueillies de façon organisée/contrôlée pour tirer de bonne conclusions

A

Empirique

24
Q

Associe la définition à une caractéristique de la recherche.
Exam logique des procédures utilisées pour évaluer la validité des conclusions

A

Logique

25
Q

Associe la définition à une caractéristique de la recherche.
Processus structuré, suit étapes ordonnées/ répond à des règles

A

Systématique

26
Q

Compare les types de données collecté (quali vs quanti).

A

Qualitative:
- EXPLORER, décrire, expliquer
- Basée sur data narrative (concept)
- Compréhension& interprétation phénomène
Quantitative:
- Décrire, expliquer, PRÉDIRE
- Basée sur data numériques (variables)
- Mesure phénomènes & analyse données numériques

27
Q

Quels sont les types de devis? Décris les

A

Non-expérimentale:
- Descriptive: Décrit évènements
- Explicative: Vérifier&expliquer des association (corrélations)
Quasi-expérimentale & expérimentale
- Vérifier&prédire les relations de cause à effet
- Contient entre 2 à 3 points du MRC

28
Q

Qu’est-ce qui fait la particularité d’une étude expérimentale?

A

Doit obligatoirement avoir les 3 points du MRC (sinon = quasi)
Seule méthode qui permet de déterminer un lien de cause à effet

29
Q

Que veut dire MRC?

A

Manipulation
Randomisation
Contrôle

30
Q

À quoi peuvent servir les résultats (type de résultats obtenus)?

A

Utilité fondamentale (biomédicale):
- Produire de nouvelles connaissances
- Pas pour application/utilisation immédiate
Utilité appliquée (clinique)
- Trouver des solutions à des problèmes pratique
- Peut affecter immédiatement l’action/prise de décision

31
Q

Quel type de résultat sert à utilisation immédiate?

A

Clinique (appliqué)

32
Q

Quel type de résultat sert à produire de nouvelles connaissances?

A

Biomédicale (fondamentale)

33
Q

Quel type de résultat sert à trouver des solutions à des problèmes pratiques?

A

Appliqué (clinique)