Cours 1 et 2

Question 1

Quel est l’objectif de la biologie évolutive ?

2 éléments de réponse

Answer 1

comprendre:
-la diversité des organismes vivants
-leurs caractéristiques.

Question 2

La biologie évolutive complète les études des causes (1) par l’analyse des causes (2) de ces phénomènes

Answer 2

1- Proximales (physiologique)
2-Ultimes (Historique)

Question 3

Que fait la discipline de l’évolution ?

Answer 3

L’étude des mécanismes et facteurs responsables des changements au niveau des populations ou des espèces.

Question 4

Quels sont les concepts clés de l’évolution de Darwin

3 éléments de réponse

Answer 4

-Une diversité de formes
-Compétition élimine individus moins bien adaptés à l’environnement et laisse les plus forts transmettre les gènes (Sélection naturelle)
-Les conditions environnementales changent avec le temps

Question 5

Qu’est-ce qui manquait à Darwin pour que sa théorie soit complète ?

Answer 5

Il manquait les base de l’hérédité et la génétique (Comment les survivants transmettent leurs traits)

Question 6

Quelle était la théorie de transmission de Darwin?
Qui l’a réfutée et comment ?

3 éléments de réponse

Answer 6

-Darwin croyait en la pangenèse (Toutes les cellules du corps peuvent transmettre les traits)
-Francis Galton un parent de Darwin qui réfuta
-Transfusions sanguines entre des lapins de races différentes ne donne pas les traits à la prochaine génération

Question 7

En quoi consiste la théorie Néodarwiniste ?

2 éléments de réponse

Answer 7

-Les 3 principes de la seléction naturelle de Darwin
-Avec les bases de l’hérédité de Mendel

Question 8

Qu’est-ce qui pousse l’évolution ?

3 éléments de réponse

Answer 8

Durée de vie limitée des individus
Le besoin de se reproduire
L’alternance des générations

Question 9

En quoi consiste la base/soutien de la diversité génétique ?

3 éléments de réponse

Answer 9

-L’ADN qui supporte les traits
-Les mutation de L’ADN lors de la réplication
-La transsmission aléatoire des allèles

Question 10

Quelle est l’unité fondamentale de l’évolution et pourquoi ?

2 éléments de réponse

Answer 10

-La population
-Une population a plus de chance de se reproduire enssemble, donc l’évolution peut agir au moment de la transsmisison génétique

Question 11

Qu’est-ce qui engendre des changements dans les fréquences
des génotypes au sein des populations ?
C’est aléatoire ou non ?

2 éléments de réponse

Answer 11

-Sélection naturelle (Non aléatoire)
-Dérive génétique (Aléatoire)

Question 12

Le changement dans le temps et l’espace de tout caractère biologique relève de quoi ?

Answer 12

Il relève de l’évolution

Question 13

Pourquoi est-ce qu’une maladie mortelle et recessif comme l’anémie pourrait rester dans une population ?

Answer 13

La maladie récessive mortelle ne va pas dispariatre de la population, car sa forme hétérozygote va protéger du paludisme qui fait plus de mort

Question 14

Qu’est-ce qu’une théorie scientifique ?
Pourquoi sont-elles crédibles ?

2 éléments de réponse

Answer 14

-Une explication d’un phénomène naturel qui est validée au moyen de la méthode scientifique
-Elles sont crédibles puisqu’elles ont résistées aux expérimentations et elles sont vérifiables

Question 15

Pourquoi est-ce que l’évolution est répétables ?
Qu’arrivera-t-il aux espèces ?

2 éléments de réponse

Answer 15

-L’évolution est répétable, car son mécanisme de transsmission des gènes est répétables.
-Les espèces produitent ne seront pas les mêmes

Question 16

Quels sont les types de fossiles ?

3 éléments de réponse

Answer 16

Les fossiles :
-Chimiques (traces chimie-biologiques),
-Corporels (Des restes d’animaux conservés)
-Traces (empreintes fait par le passage d’animaux)

Question 17

Donner des examples de fossiles chimiques qui démontrent des processus du vivant et l’explication

Answer 17

-Le pétrole grâce à la chlorophylle
-Dickinsonia grâce au cholestérole
-L’origine de la photosythèse, car là où il y a moins de C12 c’est plus plus utilisé par les plantes
-Restes fossiles / mommifiés grâce à l’ADn

Question 18

Quelles informations sont données par les corporels fossiles ?

2 éléments de réponse

Answer 18

-Les éléments qui changent la biodiversité (habitat – climat – espèces - gènes)
-Ils nous donnent la morphologie des espèces

Question 19

D’où vient l’information d’un fossile corporel ?
Ils doivent être protégés de quoi et comment ?

2 éléments de réponse

Answer 19

-L’information provient du corps lui même
-Ils doivent être protégé de l’O2 grâce à : La glace - Ambre -Huile

Question 20

D’où provient l’information des ichnofossiles ?
Quelles information contienent-ils ?

Answer 20

-Ça provient des traces de l’activité animale
-L’alimentation ou le type d’une espèce

Question 21

Quels sont les arguments des critiques ?

2 éléments de réponse

Answer 21

-On a qu’un cas d’étude de l’évolution
-Il n’y a pas de continuité dans les fossiles (faux)

Question 22

Quels sont les facteurs de dégradation des fossiles ?

6 éléments de réponse

Answer 22

Espèces sans coquille
Endroit Chaud / humide
Sans sédiment
Petite taille
Petit nombre
Climat non favorable à la fossilisation

Question 23

Pourquoi est-ce que les formes intermédiaires de fossiles sont rares ?

Answer 23

Les fossiles sont dûres à former à cause de la dégradation

Question 24

Quelles sont les grandes preuves de l’évolution ?

4 éléments de réponse

Answer 24

-Le méchanisme de l’évolution est répétable (pas les espèces produites)
-Les fossiles : Chimiques (traces chimie-biologiques), Corporels (Des restes d’animaux conservés) et Traces (empreintes fait par le passage d’animaux)
-Les mêmes éléments qui changent la biodiversité aujourd’hui vont changer la biodiversité des fossiles (habitat – climat – espèces - gènes)
-L’origine commune des espèces

Question 25

Quelles sont les preuvent de l’origine commune des espèces ?

4 éléments de réponse

Answer 25

-Les mêmes fonctions biomoléculaires (ADN, a.a. en protéines, Molécules de ribosome, fonctions communes comme hémoglobine)
-Les gènes qui s’expriment plus tard (Atavisme) et indique que les ancètres avaient ces gènes,
-La divergence génétique entre les espèces éloignées
-Les stades embryonnaires présente des fonctions vestigiales.