Cours 1 et 2 Flashcards
Quel est l’objectif de la biologie évolutive ?
2 éléments de réponse
comprendre:
-la diversité des organismes vivants
-leurs caractéristiques.
La biologie évolutive complète les études des causes (1) par l’analyse des causes (2) de ces phénomènes
1- Proximales (physiologique)
2-Ultimes (Historique)
Que fait la discipline de l’évolution ?
L’étude des mécanismes et facteurs responsables des changements au niveau des populations ou des espèces.
Quels sont les concepts clés de l’évolution de Darwin
3 éléments de réponse
-Une diversité de formes
-Compétition élimine individus moins bien adaptés à l’environnement et laisse les plus forts transmettre les gènes (Sélection naturelle)
-Les conditions environnementales changent avec le temps
Qu’est-ce qui manquait à Darwin pour que sa théorie soit complète ?
Il manquait les base de l’hérédité et la génétique (Comment les survivants transmettent leurs traits)
Quelle était la théorie de transmission de Darwin?
Qui l’a réfutée et comment ?
3 éléments de réponse
-Darwin croyait en la pangenèse (Toutes les cellules du corps peuvent transmettre les traits)
-Francis Galton un parent de Darwin qui réfuta
-Transfusions sanguines entre des lapins de races différentes ne donne pas les traits à la prochaine génération
En quoi consiste la théorie Néodarwiniste ?
2 éléments de réponse
-Les 3 principes de la seléction naturelle de Darwin
-Avec les bases de l’hérédité de Mendel
Qu’est-ce qui pousse l’évolution ?
3 éléments de réponse
Durée de vie limitée des individus
Le besoin de se reproduire
L’alternance des générations
En quoi consiste la base/soutien de la diversité génétique ?
3 éléments de réponse
-L’ADN qui supporte les traits
-Les mutation de L’ADN lors de la réplication
-La transsmission aléatoire des allèles
Quelle est l’unité fondamentale de l’évolution et pourquoi ?
2 éléments de réponse
-La population
-Une population a plus de chance de se reproduire enssemble, donc l’évolution peut agir au moment de la transsmisison génétique
Qu’est-ce qui engendre des changements dans les fréquences
des génotypes au sein des populations ?
C’est aléatoire ou non ?
2 éléments de réponse
-Sélection naturelle (Non aléatoire)
-Dérive génétique (Aléatoire)
Le changement dans le temps et l’espace de tout caractère biologique relève de quoi ?
Il relève de l’évolution
Pourquoi est-ce qu’une maladie mortelle et recessif comme l’anémie pourrait rester dans une population ?
La maladie récessive mortelle ne va pas dispariatre de la population, car sa forme hétérozygote va protéger du paludisme qui fait plus de mort
Qu’est-ce qu’une théorie scientifique ?
Pourquoi sont-elles crédibles ?
2 éléments de réponse
-Une explication d’un phénomène naturel qui est validée au moyen de la méthode scientifique
-Elles sont crédibles puisqu’elles ont résistées aux expérimentations et elles sont vérifiables
Pourquoi est-ce que l’évolution est répétables ?
Qu’arrivera-t-il aux espèces ?
2 éléments de réponse
-L’évolution est répétable, car son mécanisme de transsmission des gènes est répétables.
-Les espèces produitent ne seront pas les mêmes
Quels sont les types de fossiles ?
3 éléments de réponse
Les fossiles :
-Chimiques (traces chimie-biologiques),
-Corporels (Des restes d’animaux conservés)
-Traces (empreintes fait par le passage d’animaux)
Donner des examples de fossiles chimiques qui démontrent des processus du vivant et l’explication
-Le pétrole grâce à la chlorophylle
-Dickinsonia grâce au cholestérole
-L’origine de la photosythèse, car là où il y a moins de C12 c’est plus plus utilisé par les plantes
-Restes fossiles / mommifiés grâce à l’ADn
Quelles informations sont données par les corporels fossiles ?
2 éléments de réponse
-Les éléments qui changent la biodiversité (habitat – climat – espèces - gènes)
-Ils nous donnent la morphologie des espèces
D’où vient l’information d’un fossile corporel ?
Ils doivent être protégés de quoi et comment ?
2 éléments de réponse
-L’information provient du corps lui même
-Ils doivent être protégé de l’O2 grâce à : La glace - Ambre -Huile
D’où provient l’information des ichnofossiles ?
Quelles information contienent-ils ?
-Ça provient des traces de l’activité animale
-L’alimentation ou le type d’une espèce
Quels sont les arguments des critiques ?
2 éléments de réponse
-On a qu’un cas d’étude de l’évolution
-Il n’y a pas de continuité dans les fossiles (faux)
Quels sont les facteurs de dégradation des fossiles ?
6 éléments de réponse
Espèces sans coquille
Endroit Chaud / humide
Sans sédiment
Petite taille
Petit nombre
Climat non favorable à la fossilisation
Pourquoi est-ce que les formes intermédiaires de fossiles sont rares ?
Les fossiles sont dûres à former à cause de la dégradation
Quelles sont les grandes preuves de l’évolution ?
4 éléments de réponse
-Le méchanisme de l’évolution est répétable (pas les espèces produites)
-Les fossiles : Chimiques (traces chimie-biologiques), Corporels (Des restes d’animaux conservés) et Traces (empreintes fait par le passage d’animaux)
-Les mêmes éléments qui changent la biodiversité aujourd’hui vont changer la biodiversité des fossiles (habitat – climat – espèces - gènes)
-L’origine commune des espèces
Quelles sont les preuvent de l’origine commune des espèces ?
4 éléments de réponse
-Les mêmes fonctions biomoléculaires (ADN, a.a. en protéines, Molécules de ribosome, fonctions communes comme hémoglobine)
-Les gènes qui s’expriment plus tard (Atavisme) et indique que les ancètres avaient ces gènes,
-La divergence génétique entre les espèces éloignées
-Les stades embryonnaires présente des fonctions vestigiales.
