Cours 1 - Contexte historique Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’Odyssée d’Homère?

A

Un des textes qui ont défini ce qu’est la Grèce.

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2
Q

Qui est Hésiode?

A

Un des premiers à avoir tenté une cosmogonie (dans laquelle il devient impossible de penser les humains en-dehors des dieux).

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3
Q

Qui est Anaximandre de Millet ?

A

Premier à exclure les dieux de son explication du monde.

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4
Q

Qui est Platon et de quoi a-t-il traité?

A

Il a écrit “Le Timée” qui traite de l’âme (unité immortelle).

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5
Q

Qu’a consigné Pline l’Ancien? Que préconise-t-il?

A
  1. Il consigne l’ensemble du savoir humain.
  2. Il a préconisé l’importance de l’environnement avant la lettre (les inventions surviennent très souvent bien avant qu’elles ne se retrouvent dans les livres, comme l’imprimerie, inventée bien des siècles avant Gutenberg en Chine).
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6
Q

Au XIVe siècle, que représente la ville de Bagdad?

A

Elle est la « capitale intellectuelle » du monde (tous les écrits passent par cette ville).

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7
Q

Qu’a proposé Ibn Khaldoun?

A

Il a proposé une science naturelle comparative.

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8
Q

Quelle est la principale tâche de l’ethnologie?

A

Se départir des préjugés, des a priori (en regard des pratiques culturelles, par exemple l’excision).

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9
Q

Quels autres 3 aspects de la recherche en ethnologie les chercheurs doivent-ils prendre en considération?

A
  1. Prendre garde à la véracité de l’informateur (l’anthropologue rapporte-t-il des faits vrais?).
  2. L’exotisme : on regarde autre chose en supposant que « l’herbe est plus verte ailleurs ». Plusieurs anthropologues pratiquent en exotisme.
  3. Les carnets de voyage sont toujours remis en question.
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10
Q

Où, quand et comment apparait la première mention du mot “anthropologie”?

A

En 1501 dans un ouvrage de Hundt Magnus, pour parler d’anatomie

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11
Q

Que montrent quelques rares images (gravures) du XVIe siècle et que représentent-ils?

A
  1. Ils montrent l’habillement au XVIe siècle.
  2. Des symboles sont attachés aux vêtements
    - Vêtements longs= membres du clergé, paix
    -Vêtements courts=profanes
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12
Q

Qu’est-ce que le folklore?

A

Il s’intéresse aux traditions de la culture populaire (par exemple l’Halloween) et à leurs cosmologies (comment elles se sont développées).

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13
Q

Que représente la contribution de Foucault (non anthropologue) aux discours anthropologiques?

A

Plusieurs disciplines gravitent autour de l’anthropologie, s’entrecoupant : on peut donc travailler à l’intersection de ces disciplines, en les impliquant.

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14
Q

Quelle sont les disciplines qui gravitent autour de l’anthropologie (5)?

A
  1. La psychologie;
  2. La philosophie;
  3. La sociologie;
  4. L’histoire;
  5. La géographie humaine
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15
Q

Qu’est-ce que le relativisme culturel?

A

Nous abordons les différentes cultures selon nos coutumes, nos connaissances, donc suivant notre culture.

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16
Q

Nommez 3 grands changements apparus à la Renaissance?

A
  1. Les échanges se multiplient, on fait de plus en plus de découvertes.
  2. La Renaissance naît d’abord en France et en Italie, puis se déplace vers l’Europe du nord.
  3. Les universités apparaissent.
17
Q

De quoi sont formés les universités au départ?

A

-Formées par des regroupements de savants (des « universitaires ») pour se donner un poids dans la société (et non dans le but d’éduquer les gens).
-L’accent est d’abord mis sur les canons religieux.

18
Q

Qu’est-ce que l’heuristique?

A

Approche avec une visée centrée sur l’efficacité. On écarte au fur et à mesure les hypothèses qui ne fonctionnent pas.

19
Q

Qu’est-ce que la philosophie mécaniste et nommez un philosophe la soutenant.

A
  1. Tout peut s’expliquer par les mathématiques, dans une perspective mécaniste.
  2. Descartes remet en cause le caractère spéculatif de la scolastique. Il est extrêmement sceptique.
20
Q

Sur quoi se fonde la philosophe Bacon?

A

Se fonde plutôt sur ce qui est observable, rejetant ce qui ne peut être observé (et donc balayant les propos de nature purement spéculative).

21
Q

Qu’a amené le penseur Pufendorf?

A
  1. Il se met à séparer culture et nature.
  2. Il sépare la religion du statut de l’animal.
  3. Il s’inscrit dans le débat traditionnel entre culture et nature.
22
Q

Qu’est-ce que le mouvement des Lumières?

A
  1. C’est un mouvement qui n’est pas monolithique.
  2. Il y a une vision particulièrement rationaliste et mécaniste.
  3. On applique la science à la sphère sociale : observation et consignation de données statistiques par l’observation (compter le nombre de seaux d’eau dans un village pour évaluer l’abondance relative d’eau).
23
Q

Quelles sont les seules constantes du mouvement des Lumières?

A
  1. L’humanisme : tous les humains ont des compétences semblables pour découvrir le monde. L’humanisme met l’homme et sa dignité au centre des raisonnements.
  2. Remise en question permanente des théories proposées, notamment des structures de pouvoir et de la religion.
24
Q

Nommez 5 grand progrès du mouvement des Lumières?

A
  1. On réfléchit de plus en plus à des stratégies géopolitiques (Louis XIV).
  2. Spécialisation des disciplines
  3. Il y aura de moins en moins de censure (en raison notamment de la profusion des écrits)
  4. C’est la première époque où on assiste à des « despotes éclairés », en particulier dans le nord de l’Europe : ce sont des dirigeants qui croient aux Lumières.
25
Q

Quel mouvement mène Kant?

A

Le mouvement L’Aufklärung

26
Q

Qu’amène Kant de nouveau à l’université et quelle est son idée majeure?

A
  1. Kant est le premier à donner un cours de géographie humaine à l’université.
  2. L’idée majeure: l’homme peut se libérer de ses idées (ce que La Boétie a appelé la « servitude volontaire »). Kant est très critique sur l’espace public et l’ordre civil.
27
Q

Qu’avance Johann Gottfried von Herder?

A

Le père du mouvement romantique. Il avance que chaque peuple sa propre perception du monde (« génie »), son « esprit national » (Volkgeist).

28
Q

Qu’avance Wilhelm von Humboldt?

A

Les langues traduisent une certaine conception du monde; que notre conception du monde est (en partie) forgée par la langue.

29
Q

Comment se définit la Naturphilosohpie allemande?

A
  1. Une réaction au mécanisme et à la philosophie mathématique.
  2. Elle s’accompagne de la science expérimentale; c’est le début des méthodes qualitatives donnant des résultats qui ne peuvent se résumer à une expression mathématique.
30
Q

Que réhabilitent les Romantiques?

A
  1. La subjectivité: l’observation subjective comme forme de savoir
  2. Ce qu’on ressent fait partie de la recherche: RÉINVESTISSEMENT AFFECTIF qui permet d’atteindre la connaissance.
  3. Dénouement des Lumières
31
Q

Quelles sont les 2 hypothèses sur lesquelles se basent la philosophie romantique?

A
  1. Une communauté de nature.
  2. Une absence (ou faiblesse ontologique) d’un monde humain.
32
Q

Comment Rousseau voit la société?

A
  1. Présente la société en opposition à l’individu, lequel est privé de son « état de nature ».
  2. Les hommes sont faits pour s’entendre (même s’il y a des inégalités).
33
Q

Comment le savoir se construit selon Auguste Comte (en opposition aux Romantiques)?

A
  1. Savoir théologique : explications faisant intervenir une volonté anthropologique cachée.
  2. État métaphysique : le cheminement rationnel (attaque très claire au romantisme).
  3. L’état positif : ne réfléchit que sur les données qui sont disponibles.
34
Q

Que signifie le positivisme de Comte et quel mot a-t-il inventé?

A
  1. Apporte la notion d’interprétation (à distinguer de la subjectivité). Les données observables doivent être interprétées.
  2. Élaborer des hypothèses et tenter des généralisations par comparaisons, mais ne pas tout réduire à une loi unique.
  3. Projet de figer les sociétés comme elles sont et d’en étudier
    l’histoire.
  4. Invente le mot “sociologie”
35
Q

Qu’a amené Carl Von Linné?

A
  1. Il fait de la classification une méthode scientifique ; il identifie 6000 espèces végétales et 4000 animales.
36
Q

Qu’a amené Gottfried Achenwall?

A
  1. Il formalise la statistique comme une science utile cherchant à comprendre les affaires de l’État pour mieux les traiter.
  2. Il préconise l’observation directe et l’utilisation de questionnaires préétablis pour mener des enquêtes.
37
Q

Quel passage effectue l’école allemande?

A

Passage de l’histoire des peuples (Völkergeschichte) à la science des peuples (Völkerkunde) par la convergence des traditions savantes portant sur le droit naturel, le droit des peuples, etc.

38
Q

Qui est l’allemand Georg Foster?

A

Il semble être le premier ethnographe, car il suit des méthodes précises dans un certain but et consigne le tout pour en rendre compte à ses pairs.