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Délinquance > Cours 1 à 4 > Flashcards

Cours 1 à 4 Flashcards

1
Q

Quelles sont les 4 dimensions familiales?

A
  • Structure familiale (monoparentalité)
  • Socialisation
  • Maltraitance et déviance des parents
  • Risque d’avoir une très jeune mère
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Q

Quelles sont les sources de contrôle?

A
  • Direct/indirect
  • Formel/informel
  • Engagement dans la conformité
  • Croyance envers la délinquance
  • Contrôle de soi
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Q

Quels sont les 4 éléments par lesquels se fait la socialisation? (PAVE)

A
  • Attachement
  • Engagement
  • Participation
  • Valeurs
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4
Q

Quelles sont les 2 dimensions principales des styles parentaux ? (+ décrire)

A
  1. Contrôle: la clarté + la souplesse + consistance des limites/règlements imposés aux enfants
  2. Sensibilité: capacité et volonté des parents à s’ajuster aux besoins des enfants
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Q

De quoi dépend la socialisation des parents?

A

De la CAPACITÉ et de la VOLONTÉ des parents

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6
Q

Les enfants nés d’une jeune mère sont + à risque de:

A
  • naître prématurément
  • faible poids de naissance
  • victime d’abus/ négligence
  • moins de supervision/ situation familiale moins stable
  • difficultés académiques
  • être mère ado à leur tour (filles)
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7
Q

Quels sont les facteurs de risques pour les jeunes mères? (conséquences)

A
  • faible éducation
  • plus d’enfants
  • plus monoparentales
  • plus pauvres
  • plus de prestations (dépendance)
  • seraient + délinquantes
  • conso alcool et cigarette
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8
Q

Quelle est la force de la relation entre séparation parentale et délinquance?

A

Relation faible/modérée

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9
Q

Quels sont les mécanismes de la relation entre séparation parentale et délinquance?

A
  • Qualité des relations
  • Conséquence de la séparation
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10
Q

Qu’est-ce qui est la pierre assise de plusieurs théories en crimino?

A

La famille

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11
Q

Quelles observations suggèrent l’influence de la famille sur la délinquance?

A
  • Délinquance + fréquente dans certaines familles
  • Délinquants rapportent + de difficultés familiales
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12
Q

Quelles sont les 2 théories biosociales de réactivité au stress?

A
  1. Théorie de l’absence de peur (Raine)
  2. Théorie de la recherche de sensations fortes (Zuckerman)
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13
Q

La réaction de fight or flight se retrouve davantage dans quelle population ?

A
  • Hommes
  • Les femmes ont + tendance à donner de l’aide et se mettre en association
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14
Q

Quels processus sont favorisés par la reconnaissance de la peur?

A
  • Socialisation
  • Développement moral
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15
Q

Pourquoi est-ce important de reconnaitre les émotions négatives?

A
  • Pour maintenir interactions positives avec les autres
  • Apprendre à diminuer les comportements pas acceptés
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16
Q

Quelle structure neuropsychologique est impliquée dans la reconnaissance des émotions en général ?

A

Amygdale

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17
Q

Les personnes antisociales ont de la difficulté à reconnaitre quelles émotions?

A
  • Peur
  • Tristesse
  • Surprise
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18
Q

Lequel des énoncés est vrai:
a. Génétique = destinée
b. Démonstration génétique plus importante que l’environnement
c. Environnement pas important pour les chercheurs en génétique
d. Recherches en génétique ne sont pas bonnes ni utiles

A

AUCUN

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19
Q

Vrai ou faux:
La relation âge/crime diffère selon le type de données

A

VRAI (le plateau est + élevé quand données auto-rapportées)

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20
Q

Vrai ou faux:
Le taux d’infraction varie en fonction de l’âge

A

VRAI

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21
Q

Pourquoi est-ce important de distinguer la délinquance commune de la délinquance distinctive?

A

En recherche: étiologie différente (facteur de risque/protection)

Clinique: pour adapter les besoins, préventions et mieux évaluer les risques

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22
Q

4 critères de la délinquance distinctive?

A
  1. Fréquence accrue
  2. Sévérité des comportements
  3. Se prolonge dans le temps
  4. Réaction positive vive de la société
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23
Q

À quelle période de la vie la prévalence de la relation âge/crime est au max?

A

Adolescence

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24
Q

Vrai ou faux:
Les facteurs criminogènes sont tous égaux

A

FAUX (certains sont plus supportés par documentation scientifique)

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25
Q

Quelles sont les 3 sources sur lesquelles se fier?

A
  1. Les théories
  2. Études de devis observationnel
  3. Études cliniques
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26
Q

Quelles sont les étapes de la construction d’un plan d’intervention?

A
  1. On cible qui?
  2. Cible quels comportements?
  3. Intervient quand?
  4. Intervient comment ?
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27
Q

Différence entre agression proactive et agression réactive

A

Agression proactive: pour acquérir qqc (fonction instrumentale)

Agression réactive: pas dans la réflexion, réaction face à qqc de réel ou perçu (la personne pense qu’on lui a fait qqc)

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28
Q

Vrai ou faux:
Comportements antisociaux= comportements délinquants

A

FAUX

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29
Q

Vrai ou faux: comportement déviant = comportement délinquant

A

FAUX

30
Q

Quelle est la différence entre déviance, délinquance criminelle et comportement délinquant?

A

Déviance: comportement sans violation du code criminel

Délinquance criminelle: acte de violation du code criminel

Comportement délinquant: acte de violation du code criminel et dommage à autrui

31
Q

Quelles sont les raisons pour lesquelles il y a une augmentation d’infraction à l’adolescence?

A
  • Majorité de jeunes font 1-2 crimes
  • Minorité de jeunes font bcp de crimes
32
Q

Quel % de jeunes ayant commis des vols mineurs commettent des vols modérés, et des vols modérés à graves?

A

Mineur à modéré: 50%
Modéré à grave: 20-25%
*50% des jeunes (vols sérieux) = crimes violents sérieux

33
Q

Qu’est-ce que la délinquance statuaire?

A

Comportements qui sont pas criminels pour les adultes (ados oui car statut de mineur)

34
Q

Quelles sont les 3 cibles d’étude en crimino?

A
  1. Crime (tout ce qui se passe au moment du crime)
  2. Criminel (aspects positifs/ négatifs autour de la P)
  3. Criminalité (le phénomène)
35
Q

Quelles sont les 4 dimensions à tenir compte dans le cycle de la conduite délinquante?

A
  • Persistance (chronicise)
  • Gradation (sévérité)
  • Activation (fréquence)
  • Polymorphisme (forme)

**si précoce =+++

36
Q

Les crimes violents et sévères commencent _________ que ceux envers la propriété

A

plus tard

37
Q

La précocité et l’accélération de la relation âge/crime dépend de quels facteurs?

A
  • Amis
  • Type de crimes commis
  • Sévérité des crimes commis
38
Q

vrai ou faux:
La forme de la relation âge/crime varie d’un pays à l’autre

A

FAUX (relation universelle)

39
Q

Quelle est la relation que proposait Quételet et comment évoluait-elle?

A
  • Relation âge/crime
  • enfance = manif de comport. délinquant
  • vers 18 ans = plateau
  • diminue à l’âge adulte
    *courbe universelle en U inverse
40
Q

Quels sont les 4 principes directeurs de la causalité?

A
  1. Cause arrive avant l’effet
  2. Si cause augmente, effet augmente
  3. Lien logique
  4. 1 cause = 1 effet
41
Q

Quelles sont les 2 propositions de Hirshi pour la théorie du lien social?

A
  1. Attachement avec parent - point de départ de l’enfant envers la société
  2. Délinquance = témoignage du lien parent-enfant faible
42
Q

Qu’est-ce que le modèle de coercition de Patterson?

A

Comportement négatif pour avoir qqc
- peut monter en intensité très vite

43
Q

Quels styles parentaux sont associés à - d’engagement scolaire et à - de motivation intrinsèque à l’égard de projets futurs?

A

Autocratique et désengagé

44
Q

Quel style parental est associé à + de sx dépressifs, faible estime de soi et moins d’habiletés sociales même si on se comporte bien?

A

Autocratique

45
Q

Quel style parental est associé à plus de consommation drogues/alcool, une bonne estime de soi et peu de sx dépressifs/anxieux?

A

Permissif

46
Q

Quel style parental est davantage lié aux comportements antisociaux?

A

Désengagé

47
Q

Dessiner les 4 styles parentaux

A

Contrôle et sensibilité faible: désengagé

Contrôle fort et sensibilité faible: autocratique

Contrôle faible et sensibilité forte: permissif

Contrôle et sensibilité fort: démocratique

48
Q

Vrai ou faux:
La plupart des comportements antisociaux sont associés aux mêmes gènes?

A

VRAI (mais tous les gênes ont un petit effet sur le comportement)

49
Q

Pour quelle raison le gène MAOA n’est pas considéré comme le gène du suicide/délinquance/criminalité?

A

Pcq il est très inconsistant chez l’humain

50
Q

Dans quel contexte le gène MAOA a-t-il un effet sur la délinquance?

A

En contexte d’adversité (maltraitance)

51
Q

Quel tx est le seul comportement pour lequel on détecte un effet d’environnement partagé?

A

Le tx de conduite chez les gars

52
Q

Quel % des différences individuelles est attribuable à des fx génétiques?

A

41%

53
Q

Quel % des différences individuelles est attribuable à des fx environnementaux?

A

59%

54
Q

Comment étudie-t-on les fx génétiques et environnementaux?

A

En étudiant les jumeaux mz et dz et en comparant leurs similitudes

55
Q

Les comportements antisociaux sont-ils innés, acquis, ou les 2?

A

les 2 (innés et acquis)

56
Q

Vrai ou faux:
L’intelligence a un effet direct sur la manifestation des comportements délinquants?

A

FAUX

57
Q

Quelles sont les grandes familles des théories en crimino?

A
  • Théorie du contrôle
  • Théorie de l’apprentissage
  • Théorie de la tension
  • Théories de la réaction sociale
  • Théories intégratives
58
Q

Quels sont les critères d’évaluation d’une théorie?

A
  1. Vraisemblance des idées énoncées
  2. Consistance interne du modèle
  3. Parcimonie du modèle
  4. Validité empirique
59
Q

Est-ce que tous les délinquants ont une faible réactivité au stress du système SNA?

A

NON

60
Q

Quels sont les 2 profils d’agression en contexte réactif?

A
  1. Agression réactive (à chaud, sans penser)
  2. Agression instrumentale (proactif, la personne veut qqc)
61
Q

Dans quel contexte un rythme cardiaque diminué est un facteur de risque pour la manifestation des comportements antisociaux?

A

Contexte basal (au repos)

62
Q

Quels sont les 2 types de meurtrier et lequel a une activation de l’amygdale plus grande?

A
  1. Impulsif/affectif/réactif
  2. Prédateur

*L’impulsif a une + grande activation de l’amygdale

63
Q

Vrai ou faux:
Reconnaitre la peur, la tristesse et la surprise est inné et acquis

A

VRAI

64
Q

Quels sont les rôles de l’amygdale dans la socialisation?

A
  • Reconnaitre les émotions - chez les autres
  • Ressentir une émotion négative après un comport. antisocial
  • Internaliser les notions de bien/mal
65
Q

Vrai ou faux:
Moins l’amygdale est activée, moins les gens auraient des traits psychopathiques

A

FAUX (c’est l’inverse)

66
Q

Comment réagira un ado avec tx de conduite à un bruit dérangeant et imprévu, ainsi qu’à des stimuli visuels négatifs?

A

Il aura une réactivité moindre dans l’amygdale

67
Q

Quelles sont les principales fonctions de l’amygdale?

A
  • Reconnaitre et traiter des stimuli et émotions liées à la peur
  • Comportements défensifs
  • Apprentissage et conditionnement
68
Q

Décrire la théorie de la recherche de sensations fortes de Zuckerman

A

L’activité physiologique réduite produit un inconfort chez la personne, la poussant ainsi à faire des activités stimulantes

69
Q

Décrire la théorie de l’absence de peur de Raine

A

La faible réactivité du SNC réduit la propension à ressentir la peur, donc la sensibilité aux conséquences est diminuée, ce qui augmente la propension de conduites antisociales
(enfant/ado/adulte)

70
Q

Vrai ou faux:
Les manifs de comportement délinquant commencent très tôt (2-5 ans)

A

VRAI

71
Q

Par quels biais un enfant apprend ce qu’est un comportement acceptable?

A
  • Réponses de l’environnement
  • Par ses propres réponses
  • Par d’autres processus (biopsychosocial)
72
Q

Comment une personne apprend à reconnaitre un comportement acceptable?

A

Par l’interaction de qui elle est (inné) avec son environnement (acquis)

Délinquance (12 decks)

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