Cours 1

Question 1

Types de changements

Answer 1

Quantitatif: Qqch qui peut se compter ou mesurer

Qualitatif: nature ou organisation interne de l’individu

Question 2

Continuité

Answer 2

Certains traits de caractère perdurent de la naissance jusqu’à un âge avancé

Question 3

Étude du développement humain nous permet de:

Answer 3

• Découvrir les différents facteurs qui influencent la vie d’un individu
• prédire les comportement d’un individu
• déceler des retards dans le développement
• fournir des outils pour rétablir le développement normal

Question 4

La vision actuelle du développement:

Answer 4

Le cycle complet de la vie, de la conception à la mort. L’accent n’est plus mis juste sur l’enfance

Les changements importants qui se produisent à chaque période du développement humain

Ces changements sont interprétés en fonction de la culture et du contexte dans lesquels ils ont lieu

Question 5

Les phases du développement

Answer 5

• Prénatal
• petite enfance (0 a 2: nourrisson + trottiner)
• âge préscolaire (3 a 5 ans)
• âge scolaire / enfance (6 a 11 ans)
• adolescence (12-18 ans)
• adulte (jeune, moyen, avancé)

Question 6

Dimensions du développement:

Domaine physique

Answer 6

Aspects liés à la santé, à la croissance et au vieillissement du corps, a l’évolution du cerveau, au développement des capacités sensorielles et motrices

Question 7

Dimensions du développement: domaine cognitif

Answer 7

Aspects liés à la pensée, au langage, à la mémoire et à l’apprentissage de diverses habiletés intellectuelles, ainsi qu’à la détérioration des fonctions cognitives

Question 8

Dimensions du développement: domaine social

Answer 8

Aspects liés aux relations de l’individu avec les autres et avec la société, le développement des habiletés sociales

Question 9

Dimensions du développement: domaines de la personnalité

Answer 9

Aspects liés au concept de soi, aux émotions et aux réactions de l’individu face à son environnement

Question 10

Facteurs d’influence internes

Answer 10

Maturation: processus naturel de transformation par lequel l’organisme atteint son plein développement. Elle est universelle, séquentielle, réglée par une horloge biologique

Bagage génétique:
Tendances innées particulier à l’individu

Question 11

Facteurs d’influence externes

Answer 11

Influence de la culture:

Environnement: modèle écologique

Interprétation de l’environnement: modèle interne de l’expérience. Système intériorisé d’interprétations et de significations sont aussi importantes que les propriétés objectives des expériences.

Question 12

Bronfenbrenner

Answer 12

Croit que les chercheurs doivent tenir compte des contextes environnementaux plus larges et de la manière dont toutes les composantes de ce système interagissent pour influencer le développement de l’enfant

Question 13

Interaction gènes- environnement

Answer 13

Ex: parents transmettent des capacités intellectuelles élèves ainsi qu’un milieu familial stimulant

Ex: un tempérament difficile risque de provoquer des réactions négatives chez les autres

Question 14

Épigénétique

Answer 14

Discipline de la biologie qui étudie l’expression des gènes selon le contexte et l’environnement

Question 15

Facteurs de risque:

Vulnérabilité

Answer 15

Trait de caractère résultant de caractéristiques innées et acquises et augmentant le risque que l’individu réagisses aux stress de façon inadaptée ou pathologique

Ex: tempérament difficile, troubles cognitifs, vulnérabilité, génétique, etc.

Question 16

Facteurs de risque et de protection: résilience

Answer 16

Traits de caractère résultant de caractéristiques innées et acquises et qui augmente les possibilités que l’individu s’adapte bien au stress.

Ex: tempérament facile, capacités cognitives élevées, bonne gestion des émotions, etc.

Question 17

Facteurs d’influence du développement: influences normatives

Answer 17

Liées à l’âge

Liées à une génération (effet de cohorte)

Question 18

Facteurs d’influence du développement: influences non normatives

Answer 18

Liées à des événements inhabituels qui ont une influence marquante sur la vie d’un individu

Question 19

Facteurs d’influence du développement: période critique

Answer 19

Lorsqu’un organisme est spécialement sensible à la présence ou à l’absence d’une expérience particulière

(Ex: au 3e mois de grosses lorsque la femme consomme de l’alcool ou la cigarette, cela peut affecter la formation des organes vitaux du bébé)

Question 20

Facteurs d’influence du développement: période sensible

Answer 20

Concept plus souple (mois, années) où l’enfant est particulièrement influencé par certaines formes d’expériences ou par leur absence

Ex: apprendre une langue quand on est petits