Cours 1 Flashcards
Quelle est la différence entre parole et langage?
La parole est la réalisation motrice du langage. Le langage est l’aspect cognitif, soit la programmation des sons de la langue, des mots, de la syntaxe..
Qu’est-ce qu’un trouble de la parole?
Trouble lié à un mauvais fonctionnement des groupes musculaires responsables de la parole
Qu’est-ce qu’un trouble acquis du langage?
Perte totale ou partielle de la capacité à communiquer oralement ou par écrit tant au niveau de l’expression que de la compréhension
Quelle est la sémiologie de l’aphasie en ce qui concerne l’expression orale?
Suppression Réduction qualitative ou quantitative (stéréotypie) Logorrhée Manque du mot Dysprosodies (pseudo accent, parole syllabée, parole monotone) Paraphasie phonémique/sémantique Néologisme Paraléxie Jargonaphasie Dyssyntaxie Agrammatisme
Quelle est la sémiologie de l’aphasie en ce qui concerne la compréhension orale?
Trouble de la reconnaissance des stimuli sonores Difficulté de compréhension des mots Difficulté de compréhension des phrases: - simples et complexes - juste complexes - simples réversibles - simples longues
Quelle est la sémiologie de l’aphasie en ce qui concerne l’expression écrite?
Suppression
Réduction qualitative ou quantitative
Manque du mot
Paragraphie phonémique/sémantique/néologisme
Jargonagraphie, dyssyntaxie, agrammatisme
Quelle est la sémiologie de l’aphasie en ce qui concerne la compréhension écrite?
Cécité verbale Difficulté de compréhension des mots Difficulté de compréhension des phrases: - simples et complexes - juste complexes - simples réversibles - simples longues
Quels sont les troubles associés à l’aphasie?
Hémiplégie
Hémi-parésie
Négligence
Hémianopsie
Apraxie (buccofaciale, idéomotrice, idéatoire, constructive)
Agnosies (visuelles, auditives, tactiles)
Quels sont les actes de langage?
Acte direct (fermez la fenêtre) et indirect (il fait froid ici)
Quelles sont les maximes de Grice?
Principe de qualité (tt énoncé doit être vrai)
Principe de quantité (tt énoncé doit être aussi informatif que possible, mais pas trop)
Principe de pertinence (tt énoncé doit avoir un rapport avec ce qui est abordé dans la conversation)
Principe de clarté (tt énoncé doit être émis clairement)
Qu’est-ce que le langage?
Connaissance d’un code, d’un système conventionnel de signes arbitraires qui permet la représentation de la pensée
Qu’est-ce que la compétence de communication?
Habileté à utiliser le langage (contenu et forme) dans des situations variées
Quelles pathologies génèrent un trouble de communication?
TCC
Maladie dégénératives (Alzheimer, démence frontale, fronto-temporale, aphasie progressive)
Anoxie
CLD
Sémiologie des troubles de la communication selon quelles habiletés?
- Habileté de traitement de l’information
- Habileté verbale
- Habileté non verbale
Quels sont les troubles associés au déficit de traitement de l’information?
- Trouble de la compréhension du discours (importance de l’attention et de la mémoire)
- Trouble conversationnel: le patient comprend qq mcx du message, va les assembler et faire une interprétation fausse
Quels sont les troubles associés aux déficits verbaux?
Désorganisation du langage Anomie Discours: - Confabulation - Discours tangentiel - Peu de mots de contenu - Peu de lien cohésif - Syntaxe simplifiée - Discours désorganisé Conversation et pragmatique: - réponse sans rapport avec conversation - langage fragmenté et tangentiel - impossibilité à maintenir le sujet - difficultés ds respect des tours de parole - manque d'inhibition - contenu pauvre et sans liens
Quels sont les troubles associés aux déficits non verbaux?
Altération de:
- prosodie et intonation
- posture
- contact visuel
- expression faciale
- geste
Quels sont les milieux de pratique?
- Système de santé
- Centres hospitaliers
- URFI/ Centres de réadaptation
- Centres/Hôpitaux de jour
- Centres/ Unité de soins de longue durée - Cliniques privées
Décrire le milieu de pratique en centre hospitalier- soins aigus selon les types de pathologies rencontrés, les causes et les activités réalisées.
Pathologies: aphasie, dysarthrie, dysphagie, laryngectomie Causes: AVC, tumeur, TCC, chirurgies Activités: - évaluation ++ - parfois stimulation - moyen de communication immédiat - counselling aux proches et à l'équipe - orienter vers une réadaptation ou non
Quels sont les facteurs de pronostics?
- Sévérité du trouble (atteinte linguistique ou parole, impact fonctionnel et impact sur habitudes de vie)
- Troubles associés (éveil, cognition, apprentissage, troubles physiques)
- Support psychosocial
- Possibilité d’un retour à domicile
Décrire le milieu de pratique en URFI/ Centre de réadaptation selon les types de pathologies rencontrés, les causes et les activités réalisées.
Pathologies: aphasie, dysphonie, dysarthrie, dysphagie
Causes: AVC, tumeur, TCC, maladies neuromotrices (SEP), maladies dégénératives
Activité:
- évaluation approfondie
- rééducation de qq semaines à mois
- suivi sur une base externe
- travail en équipe multi
Décrire le milieu de pratique en centres de 3e ligne
suite à la réadaptation intensive
souvent activités en groupe
approche + écosystémique, - linguistique et cognitif
Décrire le milieu de pratique en centres/ hôpitaux de jour
troubles variés
clientèle principalement gériatrique
Décrire le milieu de pratique en centres/unités de soin de longue durée
troubles permanents ou dégénératifs
favoriser le maintien des capacités
faciliter la communication avec les proches et les professionnels
approche fonctionnelle, - linguistique
Décrire le milieu de pratique en cliniques privées
Dyslexie développementale chez l’adulte
trouble de la voix
Bégaiement développemental chez l’adulte
Aphasie, dysarthrie, dyslexie, dysgraphie
