Cours 1

Question 1

Qu’est ce que le savoir?

Answer 1

l’ensemble des connaissances acquises qui ont été approfondies sur un sujet particulier.

Question 2

Qu’est ce que sont les connaissances?

Answer 2

les notions et les principes acquis par différents moyens

Question 3

Quelle sont les 3 méthodes qui permette l’acquisition de connaissance

Answer 3

L’étude
L’observation
L’expérience

Question 4

Qu’est ce que l’étude

Answer 4

Effort intellectuel entrepris par un individu en vue de comprendre

Question 5

Qu’est ce que l’observation

Answer 5

Constatation attentive des phénomènes, sans volonté de les modifier, à l’aide de moyens d’investigation appropriés

Question 6

Qu’est ce que l’expérience

Answer 6

Ensemble des connaissances, des aptitudes résultant de la pratique

Question 7

Qu’est ce que l’intuition?

Answer 7

Connaissances qui reposent sur la perception immédiate.(utile à faible dose. Ex: je pourrait utiliser ça. ) (vérifier la pertinence de la chose sauf)

Question 8

Qu’est ce que sont les traditions?

Answer 8

: Connaissances qui découlent des croyances et des tendances passées. (Je le fait pcq ça a toujours été fait comme ça) (importance de remettre en question ce genre de connaissances)

Question 9

Qu’est ce que l’autorité?

Answer 9

Donnée du crédit à une personne de par sa position (ex: clergé, médecin, professeur)(vérifier au niveau des connaissances scientifiques)

Question 10

Quelle est la méthode “Essai erreur” ?

Answer 10

Tout essayer jusqu’à ce que ça fonctionne (Pas éthique)

Question 11

Qu’est ce que le raisonnement déductif?

Answer 11

Lorsque l’on porte des conclusions sur une personne à partir d’un fait établi pour un groupe de personne (Du général au spécifique)

Question 12

Qu’est ce que le raisonnement inductif?

Answer 12

Lorsque l’on généralise les résultats d’une étude de cas à l’ensemble de la population (Du spécifique au général)

Question 13

3 caractéristiques de la méthode scientifique:

Answer 13

1- Systématique (Ordre prédéterminé, logique. Appliqué toujours de la même façon.)
2- Rigoureuse (Démarche RATIONNELLE par RAISONNEMENT INDUCTIF ou DÉDUCTIF)
3- Empirique (Qui découle de l’expérience(vécu personnel et professionnel), de l’expérimentation. )

Question 14

Définition de la recherche selon Fortin et al

Answer 14

Investigation systématique réalisée dans le but de valider des connaissances déjà acquises et d’en générer de nouvelles

Question 15

Définition de la recherche selon Roberts

Answer 15

Une façon structurée de résoudre des problèmes… Une méthode particulière d’investigation ou d’acquisition de connaissances

Question 16

Définition de la recherche selon Seaman

Answer 16

Processus systématique de collecte des données observables et vérifiables, à partir du monde empirique, en vue de décrire, d’expliquer, de prédire et de contrôler des phénomènes

Question 17

3 raisons de l’importance de la recherche pour les disciplines et les professions

Answer 17

1- Établit une base scientifique pour guider la pratique et assure la crédibilité de la profession
2- Permet des découvertes et un accroissement de savoirs spécifiques
3- Définit les paramètres d’une profession

Question 18

3 fonctions de la recherche

Answer 18

1- Décrire
2- Expliquer
3- Prédire et contrôler

Question 19

Quels sont les 3 façons de voir la recherche (Diférenciation)

Answer 19

Fondamentale VS Appliquée
Quantitative VS Qualitative
Expérimentale OU Semi-Expérimentale OU Non-expérimentale

Question 20

5 caractéristiques de la recherche quantitative

Answer 20

Observable, mesurable, explicable, contrôlable, généralisable

Question 21

Caractéristiques de la recherche qualitative

Answer 21

«Il existe plusieurs réalités et le chercheur lui-même influence la réalité qu’il étudie.»

Question 22

Caractéristique des recherches expérimentales

Answer 22

Uniquement dans un paradigme quantitatif
Vise la généralisation des résultats
Contrôle les variables à l’étude

Question 23

Caractéristiques des recherches non-expérimentales

Answer 23

Utilisée pour découvrir et comprendre des phénomènes

Question 24

Vision Positiviste

Answer 24

Il faut étudier les personnes de l’extérieur
On ne tient pas compte de la réalité interne des personnes (sentiments, émotions, valeurs, etc.)
On regarde le phénomène de façon OBJECTIVE
On n’étudie que les comportements observables et mesurables
Le monde extérieur est constant
Ne varie pas en fonction des époques et des contextes

On utilise alors la recherche quantitative

Question 25

Vision Naturaliste

Answer 25

Il faut étudier les personnes dans un contexte culturel et social
La réalité est différente pour chaque personne et change avec le temps
Les phénomènes humains sont uniques et imprévisibles
Il faut regarder les phénomènes en fonction de l’expérience personnelle des individus
On regarde le phénomène de façon SUBJECTIVE
Le monde extérieur est variable
Varie en fonction des époques et des contextes

On utilise alors la recherche qualitative

Question 26

Qu’est ce qu’un concept?

Answer 26

Idée abstraite qui traduit les comportements, les caractéristiques, les sensations…

Question 27

Qu’est ce qu’un construit?

Answer 27

Concept inventé dans un but scientifique

Question 28

1 rôle des théories

Answer 28

Mettre en lien des concepts

Question 29

4 étapes pour situer la problématiques

Answer 29

1- choisir le sujet
2- Formuler la question de recherche préliminaire
3- Réaliser la recension des écrits
4- Élaborer la problématique (problème de recherche) avec définitions des variables en soutien à la compréhension du lecteur