cours #1 Flashcards

1
Q

<p>Quelle était la conception du rêve des Égyptiens ?</p>

A

<p>les rêves = messages des dieux.

| Pour interpréter ces '' messages'', les Égyptiens ont construit des temples d'incubations </p>

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2
Q

<p>Quelle était la conception du rêves des grecs ?
Platon
Aristote</p>

A

<p>Platon ; rêves permettaient d'exprimer les émotions, de faire ressortir la bête en nous (ressemble un peu à Freud). Raisonnement est absent des rêves.
Aristote ; sommeil est accompagné d'une diminution de l'activité sensorielle. Le rêve serait une production endogène d'activité sensorielle. Le rêve est constitué d'expériences passées, ce qui montre la permanence des expériences sensorielles
Description du rêve lucide </p>

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3
Q

<p>Quelle était la conception des Romains ?</p>

A

<p>Les chefs d'états se faisaient interpréter leurs rêves pour les aider dans leur décisions. Lq perte d'importance pour la politique du rêve avec l'empereur Néron </p>

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4
Q

<p>Travaux d'Alfred Maury (1865) sur les sources du rêve et son rêve de décapulation</p>

A

<p>Stimulations pendant le sommeil pour examiner leur influence sur le rêve ;
-l'eau de Cologne engendrait des rêves érotiques
-allumette allumée sur le bord du pied ferait rêver à la mer
Son rêve de décapulation :
Il a rêvé de la révolution française condamné à la guillotine ; au moment de l'exécution et il senti la lame lui frapper le cou. Au réveil, il constate que sa tête de lit est tombée au même endroit ou la lame de la guillotine.
CONCLUSION = un rêve se construit suite à la stimulation et rêve ne dure que quelques secondes </p>

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5
Q

<p>Hervey de Saint-Denys (1867) est le meilleur exemple de quelle tradition ?</p>

A

<p>La tradition rationaliste prédominante dans l'étude des rêves ; rêves et les moyens de les diriger</p>

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6
Q

<p>Quelle était la conception du Rêve de Hervey de Saint-Denys ?</p>

A

<p>-Les rêves était une traduction unidirectionnelle de pensées verbale en imagerie visuelle

- Les rêves pouvait être totalement expliqué par les principes d'associationnismes de la mémoire
- Il a débuté l'étude du contrôle lucide des rêves pour observer et investiguer ses propres rêves
- imagination créative est pour lui réduite à un aspect mnémonique</p>

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7
Q

<p>FREUD ; quelle est sa découverte </p>

A

<p>association libre ; voie royale reconduisant le contenu manifeste aux objets inconscients
</p>

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8
Q

FREUD ; quelle est sa conception de son rêve ?

A

rêve est un gardien du sommeil et le rêve y parvient de 2 façons ;
-en réalisant de manière camoufflée les désirs sexuels infantiles qui se réactivent
-en absorbant dans ce travail de camouflage les préoccupations actuelle du dormeur
contenue = manifeste (le rêve) et latent (interprétation)

Rêve = contrôle des pulsions du ça

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9
Q

Lavie-Hobson (1986) font quelle reproche à Freud

A

C’est qu’il a oublié la stimulation endogène est concomitante à l’attention nerveuse (FREUD = état subjectif/psychologique seulement)

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10
Q

Conception du rêve

Müller-Wundt

A

Encrent le rêve dans ses concomitants psychologiques en lui donnant un conception positive active

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11
Q

JUNG

A

-Notion que si l’attitude consciente d’une personne est en désaccord avec aspect inconscients de la personnalité ; COMPENSATION DANS LES RÊVES
-Rêve recèle les éléments cachés de la personnalité qui ont été niés/négligés par le moi conscient ; CONTENU COMPLÉMENTAIRE DU RÊVE
rêve contient aussi un héritage du passé et ouvre la porte à l’inconscient collectif ( par le truchement des archétypes)

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12
Q

JUNG

Rêve réducteur et réactif

A

rêve réducteur ; apparaît quand l’attitude et l’effort d’adaptation d’un individu outre passent ses ressources
rêve réactif ; reproduit un épisode puissamment affectif de la vie consciente de l’individu en y ajoutant les aspects du trauma qui ont échappés à la conscience du moi

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13
Q

JUNG

Fonction compensatoire VS Prospective

A

compensatoire ; rêve est en quelque sorte un régulateur psychique qui amène le MOI conscient à la réalité de la personnalité globale de l’individu. Révélation d’aspect complémentaire de la personnalité ou encore aspect diamétralement opposé a la situation opposé
Prospective ; Forme d’anticipation, surgissant de l’inconscient de l’activité conscient future, elle évoque un projet de forme exécutoire

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14
Q

ADLER ; quelle est le «rôle» du rêve ?

A

Le rêve cherche à prévoir et à résoudre un problème (serait lié à nos préoccupations

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15
Q

CONCEPT-CLÉ (4) FREUD-MAURY-HARVEY-JUNG

A

FREUD : rêve est le GARDIEN du sommeil
MAURY ; rêve dure UNE SECONDE et influencé par STIMULATIONS EXTERNES
HARVEY: on rationalise même la MÉMOIRE du rêve
YUNG ; rêve ouvre la porte sur INCONSCIENT COLLECTIF

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16
Q

Définition du RÊVE

A
  • Expérience d’Hallucination auditives-visuelles-sensorielles s’inscrivant dans un scénario
  • Rêves comprendrait aussi pour d’autres les pensées nocturnes, réflexions, balbutiement
  • Rêves est considéré comme toute activité mental qui se produit durant le sommeil
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17
Q

Échelle de contenue onirique de Orlinsky
Quelle stade ;
«Le sujet ne se rappel pas d’avoir rêvé, aucun rêve rapporté »

A

Cote 0

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18
Q

Échelle de contenue onirique de Orlinsky
Quelle stade ;
«Le sujet rappel d’avoir rêvé ou pense avoir rêvé mais pas de rêve rapporté»

A

Cote 1

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19
Q

Échelle de contenue onirique de Orlinsky
Quelle stade ;
« Sujet se rappel du contenu spécifique mais isolé »

A

Cote 2

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20
Q

Échelle de contenue onirique de Orlinsky
Quelle stade ;
« Le sujet se rappel de plusieurs pensées- scènes-actions non reliées entre elle »

A

Cote 3

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21
Q

Échelle de contenue onirique de Orlinsky
Quelle stade ;
«LE sujet se rappelle d’un rêve court, mais cohérent, les parties étant reliées entre elle. »

A

Cote 4

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22
Q

Échelle de contenue onirique de Orlinsky
Quelle stade ;
»Le sujet d’une séquence détaillée, d’un rêve, dans lequel un événement se produit et qui est suivi d’une conséquence, ou dans lequel une scène/humeur/personnage principal en interaction est remplacé par un autre différent du niveau 3, soit sur le plan de la cohérence ou d’un changement dans le développement des différentes parties de la séquence

A

Cote 5

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23
Q

Échelle de contenue onirique de Orlinsky
Quelle stade ;
«Sujet se rappel d’une séquence longue et détaillé d’une rêve qui comporte 3 ou 4 stades de développement»

A

Cote 6

24
Q

Échelle de contenue onirique de Orlinsky
Quelle stade ;
«Sujet se rappel une séquence extrêmement longue et détaillée d’un rêve qui comprend 5 stades ou + ; ou + d’un rêve (dont au moins un est du niveau 5)

A

Cote 7

25
Q

Quelle est la place du RÊVE dans le SOMMEIL ?

A
  • souvent associé au sommeil PARADOXALE
  • FOULKES ; éveil en SOL (2-3-4) et 40% rappel de rêve
  • rêve peut aussi avoir lieu lors d’autres stades du sommeil ;
  • en vérité, le rêve est présent tout au long de la nuit mais son contenu selon sa place dans le cycle du sommeil et pendant la nuit
26
Q

Les différents types de RÊVES

RÊVERIE HYPNAGOGIQUE

A

Images parfois élaborées produites lors de l’ENDORMISSEMENT. (éveil-stade 1)

27
Q

Les différents types de RÊVES

RÊVERIE HYPNOPOMPIQUE

A

se produit au moment du RÉVEIL. Parfois difficile à distinguer de l’imagerie émanant du REM (réveil)

28
Q

Les différents types de RÊVES

ACTIVITÉ RÉFLEXIVE

A

Type d’activité rencontrée principalement en sommeil NON-REM. Sujet rapporte avoir eu des pensées (Stade 2-3)

29
Q

Les différents types de RÊVES

RÊVES CLASSIQUES

A

Il s’agit de rêves qui sont caractérisés par une imagerie visuelle intense, un ou plusieurs scénarios comprenant des successions de scènes avec des personnages-interaction-émotions. (surtout en SP)

30
Q

Les différents types de RÊVES

RÊVE LUCIDE

A

Rêve durant lesquels le rêveur prend conscience de rêver (surtout en SP)

31
Q

Les différents types de RÊVES

CAUCHEMAR

A

rêve élaborés à contenu très anxiogène sont observé en SP et surtout en fin de la nuit

32
Q

Les différents types de RÊVES

TERREURS NOCTURNES

A

épisodes très court de panique accompagnés parfois de contenu mental, se produisent en SOL (2-3 et début de la nuit)

33
Q

Corrélation physiologique du rêve en Sommeil Paradoxale ; ISOMORPHISME

A

Mouvement des yeux ; notion d’isomorphisme =
pattern des mouvements de yeux correspond à l’expérience visuelle des rêves
mouvement des yeux verticale serait lié avec l’action de monter une échelle / mouvement des yeux horizontale serait lié à lancer un objet ou une game de tennis
*** AJD, plusieurs données ont PAS confirmer la notion d’isomorphisme

34
Q

ARGUMENT CONTRE ISOMORPHISME (5)

A
  • rêve en dehors de SP ; ↓ des mouvements de yeux
  • chez aveugles nés = il y a mouvements occulaires alors qu’il n’y a pas d’images visuelles dans leur rêve
  • chez les nouveau-né ; mouvement occulaires mais peu de contenu visuelle dans les rêves
  • mouvement des yeux obliques plutôt que verticaux et horizontaux. Les mouvements de yeux ont lieu de façon saccadés-cycliques
  • peu de recherche ont observé la même correspondance que celle qui a prouvé l’isomorphisme
    • relation entre contenu et densité des mouvements occulaires en SP ; beaucoup d’activité pendant les reves avec fortes émotion
35
Q

Tumescence nocturne (érection)

A

même avant la découverte du SP, on avait observé l’apparition régulière d’érection à toutes les 90 minutes

  • selon FREUD ; il y a une relation possible MAIS il y a une certaine indépendance entre tumescence nocturne et l’activité orinique
  • Tumescence nocturne ; indépendante de l’activité sexuelle précédant le sommeil et une érection est présente même après une émission nocturne.
  • Rêve à contenu sexuel sont accompagnées de tumescence rapide
  • érection complète sont accompagnées de meilleurs rappels de rêve mais pas nécessairement à contenu seuxelle
  • Érection n’a pas valeur prédictive sur le contenu sexuel du rêve
36
Q

conclusion Tumescence

A

Tumescence est associé à l’INTENSITÉ du rêve plutôt qu’à son contenu

37
Q

Activité interHémisphérique

A
  • hémisphère cérébraux ont certaines fonctions spécialisées (gauche ; langage- dominant pour assurer vigilance- droit ; activité spatiale ou fantaisie)
  • caractère fantaisie des rêves pourrait provenir d’un renversement de la dominance cérérale
38
Q

COHEN (étude sur activité interhémisphérique).

Théorie de l’alternance des H

A

Analyse du contenu onirique en portant une attention particulière au dimensions du rêve correspondant à chaque hémisphère.
1ere période de PS = H. Droit
Périodes suivantes = H. Gauche

39
Q

Quelle est le problème avec la théorie de la relation entre le contenu onirique et l’alternance de dominance des Hémisphères

A

Études subséquentes n’ont pas démontré qu’il y a dominance.

40
Q

ONDES PGO (chez les animaux et humains)

A

1- activité PGO intense = rêves chargés d’émotions et en activités
2- si privation de SP = il va avoir PGO en NSP

41
Q

PSA à l’endormissement selon stade de Hori

A

Hori a établit 9 étapes de l’établissement, au lieu de se fier au complexe K.

-images visuelles surtout à l’étape 4 ; ces hallucinations peut être associer à de la rêverie hypnapogique. cette étape pourrait être considérer comme le VRAI moment de l’endormissement. Donc selon HORI, il serait possible grâce au PSA de déterminer le vrai moment d’endormissement.
Ondes delta d’antérieur à postérieur ( lorsqu’il y a présence de ce mouvement d’onde, on peut dire que le sommeil est vraiment initier)

42
Q

La théorie de l’activité InterHémisphérique suggère la dominance d’un hémisphère (droit) en SP. Mais il semble y avoir un autre pattern qui serait lié au contenu des rêves ?

A

Il semble que c’est probablement l’alternance de dominance des hémisphères qui sous-tend le contenue des rêves

43
Q

MÉTHODES D’ÉTUDES DES RÊVES

problèmes

A
  • pas immédiatement-directement observable
    -doit se fier aux commentaires du rêveur ;
    1-différence individuelle
    2- expérience très privée
    3- problème de rappel des rêves
    -doit faire appel à l’introspection
    -besoin d’une méthodologie très spécifique
    COLLECTE : journal, questionnaire, cueillette en lab
44
Q

MÉTHODES D’ÉTUDES DES RÊVES

1-questionnaires

A

-méthode simple qui permet une étude circonscrite de certains éléments du rêve
-problème de rappel des rêves et du caractère superficiel de la technique
-aujourd’hui utilisé pour obtenir des renseignements sur les habitudes du sommeil et fréquence des rappels des cauchemars
Intérêts de recherche ;
-influence de certains rêve sur la vie-éveillé
-rêves important et peu fréquents qui ont marqué une période de la vie
-rêves récurrents

45
Q

MÉTHODES D’ÉTUDES DES RÊVES

2- journal de rêve

A
  • souvent utilisé de façon personnelle
  • écrire contenu des rêves au réveil
  • techniques systématisées par les chercheurs
  • participants doivent écrire sur un formulaire à l’aide de directives, leurs rêves le matin DÈS LE RÉVEIL (sentiment, interactions, couleur, humeur durant le rêve)
46
Q

MÉTHODES D’ÉTUDES DES RÊVES

3- Cueillette en lab

A

Avant d’installer les électrodes ; directives précises doivent être données au participants ;

  • sera réveillé périodiquement par une sonnerie
  • il devra donner un compte rendu précis de son activité onirique
  • participant doit bien décrire sentiments-émotions-activités-env présent dans le rêve
  • si pas de souvenir du rêve = demande d’y réfléchir pendant 30 secondes
  • RAPPEL = meilleur si le participant comment par la dernière chose dont il se souvient lors de la sonnerie et remonte rétroactivement dans le temps
  • réveil brusque assure meilleur rappel, alors que réveil lent amène de l’interférence
  • si le rappel n’est pas immédiat, veilleur demande au participant si quelque chose lui passait par la tête avant la sonnerie ?
  • si participant raconte son rêve, le veilleur intervient le moins possible
  • si participant semble se rendormir pendant qu’il raconte son rêve ; veilleur peut lui répéter sa dernière phrase
47
Q

8 étapes pour faire un journal de rêve

A

1- choisir format de journal désiré et le déposer près de son lit (facilité d’accès)
2- garder une certaine constance dans la forme ( toujours la même technique de jour en jour)
3- toujours écrire au présent (aide le rappel)
4-écrire tous les détails possibles de son rêve (endroits, couleurs, objets, sons, personnages)
5- grammaire et ponctuation = ON S’EN FOU ( ↓ interférence possible pour un max de détails)
6- si vous éprouvez des problèmes à décrire en mots quelque chose, dessinez la séquence
7- après avoir décrit le rêve, prendre le temps d’annoter les éléments présents dans votre vie de tous les jours
8- en dernier lieu choisir un titre

48
Q

Avantages VS inconvénients de la cueillettes en lab

A

Méthodes la PLUS efficace
désavantage ; coûts,
rappel moins naturel
problème causés par les réveils abrupts

49
Q

Qui suis-je ?

Je suis un rêve qui survient à l’endormissement

A

rêve hypnagogique

50
Q

Qui suis-je ?

Je suis un rêve qui survient à l’éveil

A

Rêve hypnopompique

51
Q

Qui suis-je ?

je suis un rêve qui est principalement rencontré en sommeil NON REM

A

Activité réflexive

52
Q

Qui suis-je ?
Je suis un rêve qui est caractérisés par une imagerie visuelle intense, un ou plusieurs scénarios comprenant des successions de scènes avec des personnages, interactions-émotions et j’ai surtout lieu en SP

A

Rêve classique

53
Q

Qui suis-je ?

Je suis un rêve durant lesquels le rêveur prend conscience de rêver surtout en SP

A

rêve lucide

54
Q

Qui suis-je ?

Je suis un rêve élaborés à contenu TRÈS anxiogène sont observé en SP surtout en fin de nuit

A

Cauchemar

55
Q

Qui suis-je ?
Je suis un rêve qui est caractérisé par une période très court de panique accompagnés parfois de contenu mental se produisent en SOL, début de la nuit

A

Terreurs Nocturnes

56
Q

Qu’est-ce qui peut être considéré comme un stade de développement d’un rêve

A

stade de développement = ‘‘Scène de théatre’’
stade de développement = une séquence avec un lieu, une humeur et des personnages qui forment un TOUT

Si le lieu- personnage(s)-humeur change (ou les 3) , on se retrouve dans un nouveau stade de développement.

  • cote 4 = 1 stade de développement
  • cote 5= 2
  • cote 6 = 3-4
  • cote 7 = 5 et plus