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Champ d'intervention MI-SESSION > COURS 1 & 2 > Flashcards

COURS 1 & 2 Flashcards

1
Q

Quelle est la situation des enfants dans la préhistoire?

A

Ils vivent en groupe et sont élevés par le groupe des femmes.

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2
Q

Quel est le rôle des enfants dans l’ère préindustrielle?

A

L’enfant est une force de travail.

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3
Q

Quel est le contexte de l’ère préindustrielle?

A
  • Mode de vie centré sur l’agriculture
  • L’Église représente l’autorité divine
  • La hiérarchie sociale est masculine
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4
Q

Quelles sont les deux thèses lié à l’enfant de la société préindustrielle?

A
  1. L’enfant est vu comme un petit adulte sans prise en compte de ses particularités d’enfant. Les enfants sont maltraités (infanticide, abandon, etc.)
  2. On prenait soins des enfants dans la mesure des connaissances de l’époque. On se souciait tout de même de leur bien-être.
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5
Q

Quelle est la situation de l’enfant dans l’ère industrielle?

A

L’enfant est vu comme pourvoyeur et participe à l’économie familiale. Plus le temps avance, plus les jeunes doivent être formés, donc ils restent plus longtemps à l’école. Apparition de l’adolescence.

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6
Q

Comment évolue la place de l’enfant dans la famille?

A
  • Dans l’antiquité, l’enfant vit dans l’ombre de son père.
  • Les enfants de la classe ouvrière assurent la survie matérielle vs enfants bourgeois sont un projet d’ascension social.
  • L’enfance devient un état en soi qui à le droit d’être vécu.
  • L’enfant devient un objet d’amour.
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7
Q

De 1608 à 1800, quelles instances se confondaient?

A

Protection de l’enfance et structure d’assistance.

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8
Q

Qui s’occupent des services d’assistance entre 1608 et 1800?

A

L’Église

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9
Q

Quelles sont les deux grandes initiatives entre 1608 et 1800?

A
  • Le bureaux des pauvre
  • Les institutions
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10
Q

En quelle année est créée la Première société de protection de l’enfance au Québec?

A

1922

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11
Q

Qu’est-ce que la Commission Montpetit de 1930?

A

Première étude sur la protection de l’enfance

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12
Q

Qu’est-ce que la Commission Garneau de 1944?

A

Commission sur la condition des enfants dans les garderies.

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13
Q

Qu’est-ce qui arrive en premier, la loi sur les services de santé et services sociaux ou la loi sur les services de garde?

A

Loi sur les services de santé et services sociaux.

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14
Q

Placer en ordre d’apparition les lois suivantes : Loi sur les jeunes contrevenants, réforme de la LSJPA, LSJPA et Loi sur les délinquants

A
  1. Loi sur les délinquants (1908), Loi sur les jeunes contrevenants (1984), LSJPA (2003) et Réforme sur le LSJPA (2012)
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15
Q

Quand a été créé la Loi sur la protection de la jeunesse?

A

1979

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16
Q

Qu’est-ce qui change en 1869?

A

Les mineurs ne sont plus traités comme des adultes lors de délinquance.

17
Q

À partir de quel âge s’applique la loi sur les délinquants?

A

7 ans.

18
Q

Que dit la convention de l’ONU relative aux droits des enfants?

A

L’enfant est un citoyen à part entière capable de participer aux décisions qui le concerne.

19
Q

Quels sont les droits des enfants?

A

Les mêmes que les droits des adultes à l’exception des droits politiques.

20
Q

Nomme les quatre droits des enfants.

A

Droits civils, économiques, sociaux et culturels.

21
Q

Quelles sont les obligations liées à la convention de l’ONU?

A
  • L’État doit rendre compte chaque cinq ans de la façon dont le pays à mise en place des programmes liés à la convention.
  • Les pays les plus riches devraient aider les pays qui ont de la difficulté à mettre en pratique la convention. - Les pays doivent, dans la limite des ressources, prendre les mesures requises pour donner effet aux droits.
22
Q

À quel bien-être une bonne partie de la population québécoise n’a pas accès?

A

Santé et éducation (exemple, les enfants dont les parents ont des statuts migratoires précaires)

23
Q

À quoi servait les pensionnats créés suite à la Loi sur les Indiens?

A

À les assimiler.

24
Q

Quels sont les conséquences des pensionnats?

A
  • Perte de l’identité
  • la négligence
  • violence psychologique et physique
  • bris du tissus familiale
    -abus de substances
  • séquelles physiques et psychologiques
  • recherche d’identité.
25
Q

Qu’est-ce qui explique la surreprésentation des jeunes autochtones des les services de la DPJ?

A
  • Les conflits de valeur apportent une plus grande proportion d’enfants à être placé dans une autre famille.
  • Le sous financement de services de nature préventives.
  • Les conditions familiales et sociales.
  • Exposé à plus de facteurs de risque que de facteur de protection.
26
Q

Comment peut-on améliorer les conditions des jeunes autochtones?

A
  • La fin des pratiques discriminatoires.
  • La valorisation de l’autodétermination.
  • L’adoption d’une approche préventive.
  • Le renforcement des habiletés parentales.

Champ d'intervention MI-SESSION (5 decks)

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