Cours 1

Question 1

Dans quelles catégories font partie l’école et les amis dans l’origine multifactorielle de la délinquance

Answer 1

Parents, famille et communauté

Question 2

Donne 5 exemples de comportements délinquants

Answer 2

Homicide, tentative de meurtre, agression sexuelle, fraude, vol, introduction par effraction

Question 3

Donnes 3 exemples d’actes de déviance

Answer 3

Consommation, possession de drogues illégales, prostitution, itinérance

Question 4

Donnes les 4 types d’agression et expliques les

Answer 4

Directe V/s indirecte: en ligne contre en personne, en face ou dans le dos de quelqu’un
Proactive V/s réactive: dans le but d’obtenir quelque chose (proactif), réagir à une provocation perçue (reactif)

Question 5

Donnes trois exemples d’actes statuaires

Answer 5

Boire de l’alcool, fuguer, consommer de la drogue

Question 6

Donnes-moi des exemples de facteurs criminogènes.

Answer 6

Pauvreté socio-économique, exposition au milieu criminel, manque de présence parentale, négligence physique (ex: ne pas avoir de nourriture), manque de supervision parentale, difficultés d’apprentissage, désensibilisation à la violence, âge et genre

Question 7

Donnes-moi les caractéristiques nécessaires pour être dans la délinquance.

Answer 7

Contrevenir aux normes sociales à un temps et lieu donné, l’acte doit être sanctionné également aux adultes, l’acte doit être en violation avec une disposition du code criminel, la délinquance doit être criminelle et finalement, doit causer un dommage à autrui

Question 8

Décris le trouble TDAH

Answer 8

Avoir beaucoup d’impulsivité, ce qui résulte à être plus susceptible d’être violent et moins attentif. De ce fait, les personnes ayant ce trouble ne suivent pas les règles. Ce trouble chevauche souvent les autres troubles externalisés

Question 9

Expliques ce qu’est un criminel

Answer 9

C’est la facette de l’individu qui vise à comprendre les facteurs qui influencent l’émergence, le maintien et éventuellement la desistance de la délinquance.

Question 10

Expliques la criminalité

Answer 10

C’est une réalité sociale, on vise à étudier les tendances de la criminalité au plan societal.

Question 11

Expliques le crime

Answer 11

C’est un comportement qui vise à comprendre la manifestation du comportement criminel dans son contexte immédiat. (ex: victime, gain, lieu)

Question 12

Expliques le trouble de conduite

Answer 12

Conduites répétées et consistantes où le droit des autres est détruit.

Question 13

Expliques le trouble oppositionnel

Answer 13

Comportement en opposition avec les figures d’autorité

Question 14

Expliques les 5 étapes de la construction d’un plan d’intervention

Answer 14

1. Savoir on travaille avec qui, on cible qui et on cible quoi
2. Dans quel but? Promotion, prévention, traitement et/ou réhabilitation
3. On cible quels facteurs de risque, de protection, de vulnérabilité et de résistance? Individuels ou dans l’environnement?
4. On vise a changer quels comportements?
5. On intervient quand et comment ?

Question 15

Expliques l’agression

Answer 15

C’est un type de comportement et non un diagnostic.

Question 16

Expliques l’origine multifactorielle de la délinquance

Answer 16

Commence par les parents, ensuite famille, communauté et finalement societal et géopolitique

Question 17

Les notions se trouvant dans les différentes étapes du plan d’intervention sont-elles toujours stables ou en mouvement?

Answer 17

Constamment en mouvement et on une inter-utilité

Question 18

Nommes les 3 troubles externalisés

Answer 18

Les troubles de conduite, troubles oppositionnels et TDAH

Question 19

Nommes les différentes caractéristiques pour diagnostiquer un trouble oppositionnel

Answer 19

Être négatif, hostile, provocateur et persistent. 5 caractéristiques: se mettre souvent en colère, contester souvent, s’opposer activement aux règles, être souvent fâché et très irritable, se montrer souvent méchant et avoir un désir de vengeance

Question 20

Nommes les différentes caractéristiques pour donner un diagnostic de trouble de conduite

Answer 20

Utiliser une arme, cruauté physique envers animaux, cruauté envers des personnes, destruction délibérée des biens d’autrui, mensonges persistents

Question 21

Nommes les différents comportements antisociaux.

Answer 21

La délinquance, les troubles externalisés, la déviance et l’agression

Question 22

Quelles caractéristiques évoluent dans le temps dans l’origine multifactorielle de la délinquance?

Answer 22

La génétique, le physiologique et l’hormonal évoluent en intelligence, émotions et cognition

Question 23

Quelles sont les 3 facettes de la délinquance?

Answer 23

Le crime (comportement), le criminel (individu) et la criminalité ( réalité sociale)

Question 24

Qu’est-ce qu’est la délinquance cachée?

Answer 24

Les actes non-sanctionnés, l’univers de la délinquance et de la déviance

Question 25

Qu’est-ce qu’est la délinquance officielle?

Answer 25

Des actes criminels sanctionnés, les statistiques policières, la détention. En bref, la délinquance apparente.

Question 26

Qu’est-ce qu’un acte statuaire?

Answer 26

Un acte qui serait correct pour les adultes, mais reprehensible pour les mineurs.

Question 27

Vrai ou faux, la plupart des actes criminels sont sanctionnés par la loi, mais la population en est peu consciente.

Answer 27

Faux. Peu d’actes criminels finissent par être sanctionnés par la loi et la population en est peu consciente. (Surtout la déviance)

Question 28

À quoi se fie-t-on pour faire un plan d’intervention?

Answer 28

1. Aux theories
2. Les études de devis observationnel (études empiriques) : identifier les facteurs criminogènes
3. Les études cliniques: l’impact de la diminution des facteurs criminogènes (ou l’augmentation des facteurs de protection)