Cours 1 Flashcards
Qu’est-ce que le niveau de littératie selon le PEICA
La capacité des adultes de comprendre,
d’évaluer, d’utiliser et d’analyser des textes écrits pour participer à la société, atteindre leurs objectifs, perfectionner leurs connaissances et développer leur potentiel
En gros, c’est le niveau d’alphabétisation
Quel est le niveau de littératie fonctionnel (0 à 5)
Le niveau 3 (fonctionnel, mais pas super bon)
Comment est le niveau de littératie au Canada
La situation est inquiétante
Près de 50% des adultes on de faibles compétences en littératie (niveau 2 ou moins)
*niveau 2 = capable à peine de comprendre un court paragraphe
Comment est le niveau de littératie au Québec
53,3% des Québécois de 16 à 65 ans n’atteignent pas le seuil acceptable de niveau 3
V\F : Chez les jeunes, la proportion d’élèves qui présentent des difficultés à comprendre ce qu’ils lisent diminue depuis 20 ans
Faux, ça n’a pas diminué
Définition de la littératie selon le Réseau québécois de recherche et de transfert en littératie
Capacité d’une personne, d’un milieu et d’une communauté à comprendre et à communiquer de l’information par le langage sur différents supports pour participer activement à la société dans différents contextes
*englobe langage oral et écrit
V/F : La littératie est multimodale
Vrai
Principaux défis de l’enfant dans ses premières années de scolarisation
-Rythme/structure d’apprentissage différent
-Littératie parentale
-Personnalité de l’enfant (motivation, autres troubles développementaux)
-Multilinguisme/opacité du français
-Langage écrit est dans toutes les matières
-Inhibition (apprentissages, relations autres élèves)
-Si pas exposé à l’écrit avant l’école
-Compréhension consignes
Principaux défis de l’orthophoniste au scolaire
-Langage oral et écrit
-Temps et ressources limitées
-Disparité du niveau/profil des élèves
Rôles/défis distinctifs en scolaire
-Dépistage dans les classes
-Faut avoir la vision des autres apprentissages à venir (modalité écrite)
-On est dans le milieu de l’élève avec une équipe = enlève du poids de nos épaules
-Rôle tout au long du parcours scolaire
-Tout est en développement
-2 modalités : langage oral et écrit
-Intégration dans la mission éducative du ministère de l’éducation : instruire, socialiser, qualifier
Outre le langage en modalité orale auprès des enfants de tous les niveaux scolaires, les rôle de l’orthophoniste sont :
- Prévenir les problèmes en lecture/écriture en favorisant le développement du langage et l’émergence de l’écrit
- Identifier des enfants à risque de développer des difficultés en lecture/écriture
- Évaluer la lecture et l’écriture
- Intervenir (et documenter les aboutissants de l’intervention - outcomes)
- Soutenir enseignants, parents et élèves
- Préconiser et défendre les méthodes d’apprentissage dont l’efficacité a été démontrée par la science.
