Cours 1 Flashcards
Qu’est-ce que « mesurer » en psychométrie?
C’est d’attribuer des nombres aux construits (comportements) , selon règles bien déterminées (réelles, claires et reproductibles).
-> Concept lié à la théorie de la mesure (gestion de la variance et des erreurs de mesure).
Comment une mesure peut-être formative?
c’est-à-dire une construction psycho-sociale latente (par ex.: le prix, le niveau socioéconomique, etc.) formée par des variables « observable directement » (salaire, bien matériaux, année d’étude, etc.)
Comment une mesure peut-être réflective?
c’est-à-dire une construction psycho-sociale latente formée par des variables « non observable directement » (tristesse fréquente, faible estime de soi, apathie, pleurs constants, troubles du sommeil, idées suicidaires, etc.).
Vrai ou faux. La distinction entre mesures réflectives et formatives est une simple réflexion sur la nature des construits. Cette distinction à des conséquences sur les modèles statistiques utilisés.
Faux, elle n’est pas un simple reflet de la nature des construits
Qu’est-ce que l’évaluation (théorie de la mesure)?
La gestion de l’interprétation des résultats d’une mesure - Rapport psychométrique
Vrai ou faux. L’évaluation peut aussi être formative ou réflective (cela dépend de la méthode utilisée, évidemment) ! Mais, indépendamment de la méthode, l’évaluation founit une information rationnelle, précise et structurée des résultats d’une mesure.
Faux, c’est une interprétation rationnelle, précise et structurée des résultats d’une mesure.
Exemple de questions qu’on devrait se poser afin de vérifier la qualité d’un rapport psychométrique selon Tallent (1993).
Est-ce que le rapport respecte les normes relatives à l’éthique et indique que le professionnel prend ses responsabilités face au client ?
• Est-ce que les interprétations qui sont présentées ont été faites d’une façon responsable ?
• Est-ce que les concepts trop abstraits ou trop théoriques ont été bien travaillé ?
• Est-ce que le rapport est organisé de façon efficace et logique ?
• Est-ce que le rapport se contredit ?
Qu’est-ce que la déontologie (théorie de la mesure)?
Gestion des droits et responsabilités des divers acteurs concernés :
• Droit à un service de qualité;
• Droit au consentement libre et éclairé;
• Droit à l’information;
• Droit à la confidentialité;
• Droit à un service objectif et neutre;
• Droit à un service fiable et sans équivoque.
Qu’est-ce qu’un élaborateur en déontologie?
Responsabilité avec tous les éléments associés à la construction et validation (appliqué directement à théorie de la mesure) d’un test.
Qu’est-ce qu’un distributeur en déontologie?
Responsabilité avec tous les éléments associés à la vérification par des paires, l’impression et la divulgation du test ainsi que sa distribution.
Qu’est-ce qu’un vendeur en déontologie?
Responsabilité avec tous les éléments associés aux ventes (il faut suivre exactement l’exigence de l’ordre des psychologues).
Qu’est-ce que le client (2) en déontologie?
- Le psychologue a la responsabilité avec tous les éléments associés aux choix et à la passation des instruments.
- Le répondant a la responsabilité avec tous les éléments associés à la manifestation personnelle liée à la compréhension du contenu et du respect associé à la précision de la réponse.
Qu’est-ce que la psychométrie?
Théorie qui propose la mesure des caractéristiques psychologiques des individus. L’évaluation objective des différences individuelles à l’aide d’instruments psychométriques.
Que sont des différences individuelles en psychométrie?
Caractéristiques psychologiques (variables latentes) sur lesquelles les individus peuvent différer les uns des autres (intelligence, motivation, intérêts, anxiété).*
Qu’est-ce qu’un instrument psychométrique?
Outil qui mesure un concept psychologique de manière objective. Ils prennent plusieurs formes (test de rendement, test de connaissance, inventaires divers, etc.). Ces instruments mesurent des construits psychosociaux latents (construits non observés directement), en utilisant des statistiques rigoureuses.
