Cours 1 Flashcards
Qu’est-ce que la théorie de la mesure?
Théorie qui inclut la mesure, l’évaluation et la déontologie.
Mesure : gestion de la variance et des erreurs de mesure. Elle propose que la mesure se divise en 2 : Formative et réflective
Évaluation : gestion de l’interprétation des résultats d’une mesure
Déontologie : gestion des droits et responsabilités des divers acteurs
De façon générale, mesurer en psychométrie, c’est quoi?
« attribuer des nombres aux construits (comportements) », selon règles bien déterminées (réelles, claires et reproductibles).
La mesure peut être sous deux formes. Lesquelles?
formative ou réflective (réflexive)
Qu’est-ce qui est commun à une mesure formative et réflective?
Ce sont toutes les 2 des constructions psycho-sociale latentes
Qu’est-ce qui différencie la mesure formative et la mesure réflective?
Formative : construction psycho-sociale latente (par ex.: le prix, le niveau socioéconomique, etc.) formée par des variables « observable directement » (salaire, bien matériaux, année d’étude, etc.)
Les items forment les construits
____
Réflective (réflexive) : construction psycho-sociale latente formée par des variables « non observable directement » (tristesse fréquente, faible estime de soi, apathie, pleurs constants, troubles du sommeil, idées suicidaires, etc.).
Les construits forment les itles
Quelles sont les 2 formes d’évaluation?
formative et réflective
L’évaluation peut être formative ou réflective. Cela dépend de quoi?
Cela dépend de la méthode utilisée (mesure réflective ou formative)
L’évaluation peut aussi être formative ou réflective (cela dépend de la méthode utilisée, évidemment) ! Mais, indépendamment de la méthode, qu’est-ce que l’évaluation?
est une interprétation rationnelle, précise et structurée des résultats d’une mesure.
selon la théorie de la mesure, la mesure et l’évaluation doivent être toujours ensemble. Pourquoi?
L’évaluation est l’interprétation de la mesure – un jugement de valeur
Afin de vérifier la qualité d’un rapport psychométrique, Tallent (1993) propose quoi?
une série de questions que l’on devrait se poser suite à la rédaction d’un rapport) :
Est-ce que le rapport respecte les normes relatives à l’éthique et indique que le professionnel prend ses responsabilités face au client ?
Est-ce que les interprétations qui sont présentées ont été faites d’une façon responsable ?
Est-ce que les concepts trop abstraits ou trop théoriques ont été bien travaillé ?
Est-ce que le rapport est organisé de façon efficace et logique ?
Est-ce que le rapport se contredit ?
La déontologie (Appliqué à la mesure et l’évaluation), concerne quels droits?
Droit à un service de qualité;
Droit au consentement libre et éclairé;
Droit à l’information;
Droit à la confidentialité;
Droit à un service objectif et neutre;
Droit à un service fiable et sans équivoque.
Quels sont les différents acteurs concernés, en déontologie?
Élaborateur
Distributeur
Vendeur
Client (psychologue)
Client (répondant)
Quelle est la responsabilité de l’élaborateur?
Responsabilité avec tous les éléments associés à la construction et validation (appliqué directement à théorie de la mesure) d’un teste.
Quelle est la responsabilité du distributeur?
Responsabilité avec tous les éléments associés à la vérification par des paires, l’impression et la divulgation du teste ainsi que sa distribution.
Quelle est la responsabilité du vendeur?
Responsabilité avec tous les éléments associés aux ventes (il faut suivre exactement l’exigence de l’ordre des psychologues).
Quelle est la responsabilité du client - le psychologue ?
Responsabilité avec tous les éléments associés aux choix et à la passation des instruments.
Quelle est la responsabilité du client - le répondant?
Responsabilité avec tous les éléments associés à la manifestation personnelle liée à la compréhension du contenu et du respect associé à la précision de la réponse.
Qu’est-ce que la psychométrie?
Théorie qui propose la mesure des caractéristiques psychologiques des individus.
L’évaluation objective des différences individuelles à l’aide d’instruments psychométriques.
Qu’est-ce que sont les différences individuelles?
Caractéristiques psychologiques (variables latentes) sur lesquelles les individus peuvent différer les uns des autres (intelligence, motivation, intérêts, anxiété).
Qu’est-ce qu’un instrument psychométrique?
Outil qui mesure un concept psychologique de manière objective. Ils prennent plusieurs formes (test de rendement, test de connaissance, inventaires divers, etc.).
Ces instruments mesurent des construits psycho-sociaux latents (construits non observés directement), en utilisant des statistiques rigoureuses.
Qu’est-ce que la validité?
Capacité à mesurer ce qu’on veut mesurer (définition générale).
Spécifiquement, la validité des tests signifie « le degré auquel les preuves et la théorie soutiennent les interprétations des résultats des tests ».
La validité est le concept le plus fondamental et le plus important en psychométrie (contenu, construit, critère).
Qu’est-ce que la fidélité?
Degré de précision et de constance des scores. (définition générale).
Spécifiquement, c’est la cohérence globale d’une mesure. Une mesure fiable produit des résultats similaires (précis et reproductibles) dans des conditions comparables.
