Cours 1 Flashcards
Qu’est-ce que la théorie de la mesure?
Théorie qui inclut la mesure, l’évaluation et la déontologie.
Mesure : gestion de la variance et des erreurs de mesure. Elle propose que la mesure se divise en 2 : Formative et réflective
Évaluation : gestion de l’interprétation des résultats d’une mesure
Déontologie : gestion des droits et responsabilités des divers acteurs
De façon générale, mesurer en psychométrie, c’est quoi?
« attribuer des nombres aux construits (comportements) », selon règles bien déterminées (réelles, claires et reproductibles).
La mesure peut être sous deux formes. Lesquelles?
formative ou réflective (réflexive)
Qu’est-ce qui est commun à une mesure formative et réflective?
Ce sont toutes les 2 des constructions psycho-sociale latentes
Qu’est-ce qui différencie la mesure formative et la mesure réflective?
Formative : construction psycho-sociale latente (par ex.: le prix, le niveau socioéconomique, etc.) formée par des variables « observable directement » (salaire, bien matériaux, année d’étude, etc.)
Les items forment les construits
____
Réflective (réflexive) : construction psycho-sociale latente formée par des variables « non observable directement » (tristesse fréquente, faible estime de soi, apathie, pleurs constants, troubles du sommeil, idées suicidaires, etc.).
Les construits forment les itles
Quelles sont les 2 formes d’évaluation?
formative et réflective
L’évaluation peut être formative ou réflective. Cela dépend de quoi?
Cela dépend de la méthode utilisée (mesure réflective ou formative)
L’évaluation peut aussi être formative ou réflective (cela dépend de la méthode utilisée, évidemment) ! Mais, indépendamment de la méthode, qu’est-ce que l’évaluation?
est une interprétation rationnelle, précise et structurée des résultats d’une mesure.
selon la théorie de la mesure, la mesure et l’évaluation doivent être toujours ensemble. Pourquoi?
L’évaluation est l’interprétation de la mesure – un jugement de valeur
Afin de vérifier la qualité d’un rapport psychométrique, Tallent (1993) propose quoi?
une série de questions que l’on devrait se poser suite à la rédaction d’un rapport) :
Est-ce que le rapport respecte les normes relatives à l’éthique et indique que le professionnel prend ses responsabilités face au client ?
Est-ce que les interprétations qui sont présentées ont été faites d’une façon responsable ?
Est-ce que les concepts trop abstraits ou trop théoriques ont été bien travaillé ?
Est-ce que le rapport est organisé de façon efficace et logique ?
Est-ce que le rapport se contredit ?
La déontologie (Appliqué à la mesure et l’évaluation), concerne quels droits?
Droit à un service de qualité;
Droit au consentement libre et éclairé;
Droit à l’information;
Droit à la confidentialité;
Droit à un service objectif et neutre;
Droit à un service fiable et sans équivoque.
Quels sont les différents acteurs concernés, en déontologie?
Élaborateur
Distributeur
Vendeur
Client (psychologue)
Client (répondant)
Quelle est la responsabilité de l’élaborateur?
Responsabilité avec tous les éléments associés à la construction et validation (appliqué directement à théorie de la mesure) d’un teste.
Quelle est la responsabilité du distributeur?
Responsabilité avec tous les éléments associés à la vérification par des paires, l’impression et la divulgation du teste ainsi que sa distribution.
Quelle est la responsabilité du vendeur?
Responsabilité avec tous les éléments associés aux ventes (il faut suivre exactement l’exigence de l’ordre des psychologues).
Quelle est la responsabilité du client - le psychologue ?
Responsabilité avec tous les éléments associés aux choix et à la passation des instruments.
Quelle est la responsabilité du client - le répondant?
Responsabilité avec tous les éléments associés à la manifestation personnelle liée à la compréhension du contenu et du respect associé à la précision de la réponse.
Qu’est-ce que la psychométrie?
Théorie qui propose la mesure des caractéristiques psychologiques des individus.
L’évaluation objective des différences individuelles à l’aide d’instruments psychométriques.
Qu’est-ce que sont les différences individuelles?
Caractéristiques psychologiques (variables latentes) sur lesquelles les individus peuvent différer les uns des autres (intelligence, motivation, intérêts, anxiété).
Qu’est-ce qu’un instrument psychométrique?
Outil qui mesure un concept psychologique de manière objective. Ils prennent plusieurs formes (test de rendement, test de connaissance, inventaires divers, etc.).
Ces instruments mesurent des construits psycho-sociaux latents (construits non observés directement), en utilisant des statistiques rigoureuses.
Qu’est-ce que la validité?
Capacité à mesurer ce qu’on veut mesurer (définition générale).
Spécifiquement, la validité des tests signifie « le degré auquel les preuves et la théorie soutiennent les interprétations des résultats des tests ».
La validité est le concept le plus fondamental et le plus important en psychométrie (contenu, construit, critère).
Qu’est-ce que la fidélité?
Degré de précision et de constance des scores. (définition générale).
Spécifiquement, c’est la cohérence globale d’une mesure. Une mesure fiable produit des résultats similaires (précis et reproductibles) dans des conditions comparables.
Quel est le concept fondamental en psychométrie?
La validité (contenu, construit, critère) et la fidélité (Cohérence interne, Teste-reteste, Formes parallèles)
Qu’est-ce que la standardisation?
Uniformité à l’application du teste (définition générale).
Spécifiquement, elle est l’uniformité de toutes les procédures dans l’utilisation d’un test.
Fondamentalement, on parle des éléments à observer dans son application, tel que : conditions de passation du test, contrôle du groupe, instructions et motivation des répondants à répondre aux tests (visant garantir que la cueillette des données des sujets soit de bonne qualité).
Qu’est-ce que les normes?
Développement de paramètres (statistiques) à interpréter et de critères pour l’interprétation des résultats obtenus (tableau par âge, par ex.) (définition générale).
Spécifiquement, c’est la distribution des scores obtenus par un échantillon normatif à un tel instrument qui a été administré dans des conditions standardisées.
Qu’est-ce qu’un échantillon normatif?
C’est l’échantillon utilisé pour la création des normes (pour publication dans le manuel du teste) (définition générale).
Spécifiquement, il doit bien représenter la population à laquelle l’instrument psychométrique est destiné.
Quels sont les analyses et les procédures statistiques de validité?
Corrélations*, Régressions, Analyses Factoriels, SEM, ESEM, CVC, etc.
Pearson, Spearman, Polychorique, Tétrachorique
Quels sont les analyses et les procédures statistiques de fidélité?
Corrélations*, Kappa, Alpha, Omega, etc.
Pearson, Spearman, Polychorique, Tétrachorique
Quels sont les analyses et les procédures statistiques de normes?
Moyenne, Écart-type, Score z, Centile, etc. = analyse de …
Quelles sont les échelles de mesure?
- Nominales, ordinales, d’intervalles, proportionnelles (ratio)
Qu’est-ce qu’une échelle nominale?
Cette échelle est la plus simple et la moins précise. Elle classe les valeurs en catégories ou en groupes distincts, mais n’implique aucune notion d’ordre ou de distance entre les catégories. Les valeurs sont simplement nominales, c’est-à-dire qu’elles sont utilisées pour identifier des catégories sans signification intrinsèque de classement. Exemples : couleurs, genres, types de véhicules.
Qu’est-ce qu’une échelle ordinale?
L’échelle ordinale classe les valeurs en catégories ordonnées, ce qui signifie que les valeurs ont un ordre relatif, mais les différences entre les valeurs ne sont pas significatives. Les écarts entre les valeurs ne sont pas égaux. Exemples : classement des équipes sportives (1er, 2e, 3e, etc.), niveaux de satisfaction (très insatisfait, insatisfait, satisfait, très satisfait).
Échelle de Likert
Qu’est-ce qu’une échelle d’intervalle?
L’échelle intervalle classe les valeurs en catégories ordonnées avec des écarts égaux entre chaque catégorie. Cependant, elle n’a pas de point zéro absolu, ce qui signifie que l’existence d’une valeur zéro ne signifie pas l’absence de la caractéristique mesurée. Les valeurs négatives sont possibles. Exemples : température en degrés Celsius, échelle de mesure de l’intelligence (comme le quotient intellectuel, QI).
Qu’est-ce qu’une échelle de ratio?
L’échelle ratio possède toutes les caractéristiques de l’échelle intervalle, mais en plus, elle a un point zéro absolu, ce qui signifie que le zéro représente l’absence de la caractéristique mesurée. Les valeurs négatives ne sont pas possibles. Les opérations de multiplication et de division sont valides sur cette échelle. Exemples : âge, taille, poids, revenu, nombre de personnes.
Qu’est-ce que stipule la théorie de la courbe normale?
Notes : La théorie de la courbe normale propose qu’autour de 68% des réponses vont se localiser entre -1 et +1
Elle propose qu’autour de 99% des réponses vont se localiser en -3 et +3 des quartiers
Si j’observe ça, je peux utiliser Pearson, sinon je ne peux pas
___
Autres :
Selon la règle empirique de la distribution normale, environ 68% des réponses ou des observations se trouvent à l’intérieur d’un écart-type (σ) de part et d’autre de la moyenne (µ).
Cela signifie que si vous avez une distribution de données qui suit une courbe normale, environ 68% des valeurs se situeront entre la moyenne moins un écart-type (µ - σ) et la moyenne plus un écart-type (µ + σ). Cette zone couvre la partie centrale de la distribution en forme de cloche.
Qu’est-ce que la moyenne?
La moyenne est la somme de toutes les valeurs d’un ensemble de données divisée par le nombre total de valeurs.
Qu’est-ce qu’une moyenne tronquée?
La moyenne tronquée est une mesure de la tendance centrale qui exclut un certain pourcentage des valeurs les plus extrêmes d’un ensemble de données. Par exemple, une moyenne tronquée à 10% exclurait les 10% des valeurs les plus basses et les 10% des valeurs les plus élevées, puis calculerait la moyenne des valeurs restantes.
Qu’est-ce qu’une médiane?
La médiane est la valeur qui se trouve exactement au milieu d’un ensemble de données lorsqu’elles sont triées dans l’ordre croissant. Cela signifie que la moitié des valeurs sont inférieures à la médiane et que l’autre moitié est supérieure. La médiane est une mesure de la tendance centrale qui n’est pas influencée par les valeurs extrêmes.
Qu’est-ce que le mode?
Le mode est la valeur qui apparaît le plus fréquemment dans un ensemble de données. Il peut y avoir un seul mode (mode unimodal) ou plusieurs modes (mode multimodal) dans un ensemble de données. Le mode est une mesure de la tendance centrale qui met l’accent sur la valeur la plus fréquente.
Qu’est-ce qu’un centile?
Les centiles divisent les données en 100 parties égales. Par exemple, le 50e centile correspond à la médiane, le 25e centile est le premier quartile, et ainsi de suite. Ils sont utiles pour analyser la répartition des données sur une échelle de 0 à 100 %.
Qu’est-ce que la variance?
La variance est une mesure de dispersion qui calcule la moyenne des carrés des écarts entre chaque valeur de données et la moyenne de l’ensemble.
En d’autres termes, elle mesure à quel point les valeurs individuelles se dévient de la moyenne. Une variance élevée indique une dispersion importante des données.
Qu’est-ce que l’écart type?
L’écart-type est la racine carrée de la variance. Il fournit une mesure de la dispersion des données qui est dans la même unité de mesure que les données originales. Plus l’écart-type est élevé, plus les données sont dispersées. La formule de l’écart-type est généralement représentée comme suit :
Qu’est-ce que l’étendue, et quel est son autre nom?
Le rang
L’étendue est une mesure simple de la dispersion des données qui représente la différence entre la plus grande et la plus petite valeur dans l’ensemble de données. C’est la plage totale des valeurs. Bien qu’il soit facile à calculer, l’étendue peut être sensible aux valeurs aberrantes et ne prend pas en compte la répartition intermédiaire des données.
Qu’est-ce qui différencie une échelle qualitative VS quantitative
Quantitative : mesurable, même distance entre 2 mesures
Qualitative : la distance entre 2 mesures ne peut pas être considérée comme équivalente
La distribution normale réfère à quelle courbe, et quelle théorie?
Courbe de Gauss
Théorie de la courbe normale
Quelles sont les mesures de tendance centrales?
- Moyenne, moyenne tronquée, médiane, mode
Quelles sont les mesures de tendance non-centrale?
Les centiles, déciles, quintiles, quartiles…
Quelles sont les mesures de dispersion?
Variance, écart-type, étendue (ou le rang).
Le terme « déontologie » a été créé par qui?
par le philosophe anglais Jeremy Bentham (1748-1832)
Le terme « déontologie » a été créé par le philosophe anglais Jeremy Bentham (1748-1832). Qu’est-ce qu’il signifie?
Le terme « déontologie » a été créé par le philosophe anglais Jeremy Bentham (1748-1832) signifiant « obligation » ou « devoir ». Ce terme considère que chaque action humaine doit être jugée selon certains principes moraux (c’est l’éthique du comportement - Philosophie Morale).
L’éthique déontologique est une forme …
Une forme de philosophie morale (exemples par le biais des questions) :
- Que dois-je faire ? (Que dois-je dire ? Comment dois-je intervenir ?)
- Qu’aurais-je dû faire ? (Mesurer ? Évaluer ? Quel pourrait être l’impact de mon intervention ?)
- Y a-t-il des limites à mes actions ? (Des limites à mes évaluations/mesures/interventions ?)
La déontologie professionnelle, c’est quoi?
l’expression rationnelle et systématique de la philosophie morale
La déontologie professionnelle (l’expression rationnelle et systématique de la philosophie morale) et elle s’exprime par quoi?
un code de déontologie
À quoi réfère le code de déontologie?
Fait référence à l’ensemble de principes et règles éthiques (Code de déontologie) qui gèrent et guident une activité professionnelle.
Le code de déontologie fait référence à l’ensemble de principes et règles éthiques (Code de déontologie) qui gèrent et guident une activité professionnelle. Ces normes (principes et règles) sont celles qui déterminent quoi?
Sont celles qui déterminent les devoirs minimums exigibles par les professionnels dans l’accomplissement de leurs activités.
